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关于小学生上网情况的研究报告
一、问题的提出
随着信息技术的高速发展，上网已成了我们生活的一部分也在学生中形成了一股热潮，然而，网络也给少年儿童带来了许多危害。网络对小学生的利弊到底如何呢？为此，我特地做了一个小学生上网情况研究报告。
二、研究过程和方法
研究对象：我校四——六年级学生。
研究方式：问卷调查和采访询问。
整理归纳收集到的资料：（请同学们根据研究结果制作表格）
三、研究结果
调查中26％的人从不上网，上网学生中72％是男生，28％是女生。男生上网65％都是在家上网，35％的人在网吧上网，而且有上通宵的现象。男生上网一般是玩游戏聊天，偶尔上网学习查资料。女生都是在家上网，一般都是在网上聊天，查资料，偶尔玩游戏。从调查问卷中，可以看出：
1、对于上网，学生随着年级的升高，基本上都会上网，熟练上网的比率也越来越高，且男生多于女生。
2、在网络中迷恋的、家庭氛围过于压抑的那些学生大多选择去网吧上网。
3、学生上网时间，一般选择在双休日、放学回家时，平均每星期上网时间为2～3小时，做到有节制与适度；但有15%的学生痴迷于网络之中，难以自拔，每星期上网时间至少7小时，几乎是天天想去。
4、小学生上网的目的，主要是玩游戏、交朋友、聊天，其次才是学习或查资料。
5、上网的经济来源。65％是来自于父母给的零用钱或压岁钱，2.5%的是向同学借的，还有32.5%，都是靠给别的同学抄作业，甚至向别人勒索。
6、对于孩子上网，家长持支持、理解态度的不多，仅仅为20.6%，大多家长是反对或控制孩子上网。其反对原因大多是“上网耽误学习”及“上网容易受不良信息的影响。”
四、网络对小学生的积极影响
（1）可以开阔视野，扩大知识面。
（2）可以促进小学生的学业。在网上查阅信息非常方便，学生可以根据学习的需要，找到合适的学习资料，甚至是合适的老师。这可以增加学生学习的动力和效率。
（3）由于网络的虚拟性，学生在网上与其他人交谈时，不受时空的限制，方便的与其他人交流看法、心得，可以把平时不便于说的话说出来。从某一方面来讲，教师、学生家长可以在网上更好的了解学生的意见、建议，以及思想情况；
（4）增强了学生学习微机的兴趣，提高了微机学习成绩：打字速度快，经常玩游戏的同学反应速度快，思维敏捷
五、网络的弊端
1 、影响学生的学业。小学生上网大多是为了打游戏聊天和点歌等，这些娱乐方式对小学生很有吸引力，意志不坚定的学生常常身不由己，情不自禁，沉溺其中而不能自拔，严重影响学业。有的上网时间过长（有的甚至通宵达旦），不能很好地休息，上课无精打采，精神恍惚；有的即使上课时也是“身在曹营心在汉“，注意力不集中，学习效率低下；有的为了上网甚至旷课、逃学……诸如此类的现象日益增多，浪费了大好的时光，导致学习成绩直线下降，影响了学生的大好前途。
2、影响学生的健康成长。目前，大多数小学生是独生子女，他们本来就缺乏与他人沟通的机会，如果再沉迷于网络游戏，就会使他们减少和人交流的愿望，甚至会患上“电脑自闭症“，处于亚健康状态或直接导致心理障碍。有的学生上网时间太长，容易引发很多疾病。
3、加重家庭经济负担。上网需要一定的费用，一般每小时2元左右。学生偶尔上网，经济上尚能承受得起，但长时间上网或上网次数过多，就需要较多的支出，就会加重家庭的负担。有的学生上网费用在百元以上，家长苦不堪言。
六、分析
由调查可以看出
1． 小学生上网主要还是处于好奇心和爱玩。
2． 小学生由于上网而出现的问题主要有两方面：一是影响了学习；二是受到网上不良信息的影响。
七、针对问题的解决办法：
（一）从学校方面出发
1、加强思想教育 网络带给了少年儿童巨大而无行的积极因素，也给他们带来了很多严重的消极影响。小学生由于年龄小，辨别能力差，自制力、意志力都有待于进一步增强。作为教育者，应加强学生的思想道德建设，使其树立正确的人生观、世界观和价值观，同时进行意志力、控制力、责任心的培养，加强自律与他律，使他们具有一定的自我控制能力、辨别能力。
2、以爱感染学生，学校是塑造学生人格的场所，无论孩子在家庭中有多么特殊，在学校里他们都是平等的，一视同仁的。对于弱势群体特别是离异家庭的孩子，教师首先应了解他们的现状，拟定教育方案，加强爱的教育，发挥班集体的作用，在生活、学习、同学交往上给他们多加关心和照顾。
3、丰富课外活动。现在的小学生，除了教室、厕所、食堂，就是家庭，根本没有活动的空间，就连双休日，也不例外，他们除了学习还是学习。因此，为了丰富学生的课外生活，同学校达成一致意见：拓展学生学习、生活的空间，减轻学业负担，学校的电脑房每星期六对学生开放，有专门老师指导，让学生查查资料，交流体会；另外，学校还应组织许多兴趣小组，如学生们喜欢的绘画、书法、弹琴、舞蹈、手工制作等，尽量把学生的课外生活丰富多彩起来，用健康有益的活动来抗击不良信息的侵袭，少受网吧的引诱，促进身心健康。
（二）从家庭方面出发
1、正确对待网络。从问卷调查中我们发现家长对于网络存在着两种不同的态度：要么放任不管，要么严加管制，见网色变，其实这两种态度都很极端，很偏面，不易于正确引导孩子上网。作为一个网络时代的家长，要以全新的观念面对网络，以积极的态度引导孩子，既要看到网络所带来的积极影响，也要看到消极影响。在鼓励、支持孩子上网的同时，也要监督、控制孩子上网的内容和时间,因为孩子的鉴别力和自控力是有限的。儿童沉溺于网络游戏而不能自拔，影响正常的学习和生活，家长应该与孩子建立安全上网规则： ①善于在网上学习，不浏览不良信息。 ②要诚实友好地和他人交流，不侮辱别人。 ③要增强自我保护的意识，不随意相信网友。 ④要有益身心健康，不沉浸在虚拟的游戏时空。 ⑤要控制上网时间，有一定的自制力。 ⑥不轻易告诉自己家的电话号码与家庭住址。
2、做孩子的倾听者、引导者。当今社会，处处充满了竞争，家长、老师都把自己的成功种植在学生身上，希望通过孩子的出息体现自己的人生价值。因此，小小年纪的学生，背负着重压，除了学习还是学习，两耳不闻窗外事。这样要求孩子，他们有着很大的不满与反抗，他们渴望与人交流、与人倾诉、被人理解、得到真正的关心（包括身体上的与心理上的）。为了正确引导孩子身心健康，家长不管多忙，每天抽出一定时间了解孩子，做孩子的倾听者、引导者，与孩子建立一种朋友的关系，家长绝不要老以一种我是家长，你必须服从的态度来教育孩子。另外，家长不要把自己的不良情绪发泄在孩子身上。
3、掌握网络技术。作为家长，对互联网不应是拒绝而是了解，应从提高自身水平入手，从而进一步引导孩子用好网络这把双刃剑。从问卷调查中，我们发现有47%的家长根本不懂网络的有关知识，只有16%的家长比较熟悉。好多家长为了孩子的学习，省吃俭用买了电脑，却发现孩子玩游戏入迷，好不痛心。为了改变这一现象，最好的办法是家长首先要熟悉网络，帮助孩子安全使用网络，这也有助于改变自己的消极形象，消除与孩子的代沟。作为家长，只有熟悉网络知识，才能教育好自己的孩子。父母可以与孩子一起上网，一起探讨网络问题，这样，既可以了解孩子，又可以增进父母与孩子的亲子关系。
（三）社会应提供良好的环境。 社会——少年儿童生活的大环境，应该以育人为主，培养健康一代为主，应多提供给他们学习、活动的场所，如青少年宫、图书馆、博物馆等。可令人担忧的是现在青少年活动场所越来越少，街头网吧却一家连一家，网吧事件牵动着许多人的心。有关部门应该加强对非法网吧的临管力度，一经发现非法的网吧，就要坚决清除。
（四）统一认识，加强管理对于少年儿童上网问题，家庭、学校、社会首先要统一观点，加强管理。一切为了孩子，为了孩子的一切，我们有义务，有责任为少年儿童的健康成长创造良好的环境。家长、教师、网吧老板等应统一认识，既要支持、鼓励少年儿童上网，又要承担监督管理的责任、引导疏通的义务，将他们的兴趣引导到对更多网络资源的开发、利用上来，让他们用更多的时间去摸索互联网上其它异彩纷呈的内容，而不仅仅是游戏和聊天。
其实，只要全社会的人都来关注小学生上网，相信不久以后，网络必将成为小学生学习生活的一个必要工具。
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鄂教版语文五年级下册第七单元习作教学设计
课题 我的研究报告 单元 第七单元 学科 小学语文 年级 五年级
学习 目标 养成留心信息的好习惯，逐步学会搜集信息、利用信息进行研究的方法。 学会有目的地搜集和处理信息，学写简单的研究报告。
重点 研究报告的一般格式。
难点 研究的过程与方法。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 师：同学们，你们知道哪些科学家？ 生：爱因斯坦、霍金、居里夫人师：你们知道他们平时都做什么吗？生：科学发明 师：还有呢？ 生：科学研究、探索师：他们一般研究什么呢？ 生：（摇头） 师：那么传统上被认为科学家的专家包括哪些种类呢？生：数学家、物理学家、天文学家、宇宙学家、化学家、生物学家、生理学家、动物学家、植物学家、地理学家、地质学家、生态学家、神经科学家、计算机学家、航天学家、遗传学家、病毒学家、树木学家、昆虫学家、地质学家、爬虫学家、水力学家、鱼类学家、运动医学家、昆虫学家、发明家、矿物学家、鸟类学家、毒素学家、精神病学家。师：所以那些对自然、生命、环境、现象进行客观数字化重现与认识、探索 (?https:?/??/?baike.baidu.com?/?item?/?%E6%8E%A2%E7%B4%A2?/?1899" \t "_blank?)、实践的人，就是科学家。那么这个认识和探索、实践就是——研究。师：同学们，当你们长大后，你们当中的有些同学会成为科学家，有些同学会成为医生、有些同学会成为新时代的农民……你们在生产生活中都应该学会研究，并且记录你的研究过程和研究方法，以便交流和发展。我们中的大多数生来平凡，虽然我们还不具备先辈科学家们的头脑和经验，但是我们可以继承他们不懈努力的研究精神，学习他们探索世界的研究方法。 目的不为功名，只为生活学习更有乐趣。研究报告也是以上这些科学家常常要完成的“家庭作业”哟！今天我们就来学习研究报告的写法。 师生互动 引出课题
讲授新课 我们先翻开书本，朗读书后例文P138《京剧脸谱的研究》读完这篇文章之后我们思考一下，这篇文章和我们以前遇到过的文章有什么不同？（文章结构，形式，内容等）这就是我们今天要学习的研究报告，研究报告的独特之处在哪呢？（学生自己总结，老师补充）如：文章中包含了表格、语言比较简练、条理性很强等。师小结：研究报告有很强的科学性，不能像其他文章一样进行想象、夸张等，它必须是真实、准确的。 可分段朗读，也可以全班齐读。通过阅读文章让学生自己总结研究报告的特点，提升学习兴趣。 引导学生打开思路
刚才的文章是小作者研究什么的？（京剧脸谱）那么我们在写研究报告的时候是不是也应该想一想，你想研究什么问题。这些问题可以是自然现象，科学问题，社会问题等。要就自己感兴趣而有疑惑的问题与事物进行研究（如：同学们的开外活动，城市的变化，空气的污染，大街上的招牌用语，压岁钱的调查……）生自由发言。确定好了研究的对象，我们接下来看一下研究报告的格式。 与学生互动，引起学生的习作兴趣 发散学生的思维
格式： 标题。可以直接采用研究课题的名称如：关于××的研究报告。好处：精确，明了，简洁，醒目，一般字数不宜过长。（注意：研究范围的选择，不要选择范围过大的问题作为研究对象）问题的提出。我们确定好要研究什么问题后应该简单介绍我们为什么要研究此问题。调查研究的方法。我们可以采取表格式的方法，好处是清楚明了，调理清晰，让人一目了然。（课后第一篇例文）明确调查法的类型，学习借助网络收集分辨资料。研究结果。通过我们的研究得出的结论应该呈现给读者。 （注意：PPT中显示是研究报告的详细格式，但是对于五年级的学生而言，只要求按照橙色部分的格式要求完成研究报告的写作。整体详细格式只需了解即可） 学会正确的写作格式 打开学生思维
作业： 1、关于_________研究报告（研究内容范围自定） 2、关于我们班学生玩网络游戏的研究报告 3、关于我们班学生上网研究报告 学生练笔 深入引导学生思考
板书设计： 我的研究报告什么是研究报告（应用文的一种）研究报告的一般格式标题B的提出C调查研究的方法D研究结果 3.例文分析，练笔
习作选题内容提供：
家庭宠物研究报告
家庭交通工具的变化。
本班学生近视眼的情况。
作业情况。
成语故事中的名人故事。
学生零食研究报告
……
附件：导引视频（有关科学家）让学生认识他们，明白科学家们都在做什么，从而引出研究这一话题。资源包中的视频很多，老师可以选择性引用。
《研究报告的详细格式》，附件给出的详细格式，简约格式已经加粗，是五年级学生必须掌握的。
例文中《关于小学生上网情况的调查研究报告》缺少表格，请同学们读例文，根据文中数据制作表格。
其他调查研究报告为备选素材。教师们有需要可以节选。
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语文乐园七
鄂教版 五年级下
第七单元
我的研究报告
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新知导入
爱因斯坦：相对论、能量守恒、宇宙常数
霍金：证明奇性定理、《时间简史》、黑洞理论
袁隆平：水稻研究
钱学森：国防航空研究
华罗根：数学研究
李四光：地质学研究
曹原：石墨烯超导重大发现
我们中的大多数生来平凡，虽然我们还不具备先辈科学家们的头脑和经验，但是我们可以继承他们不懈努力的研究精神，学习他们探索世界的研究方法。
目的不为功名，只为生活学习更有乐趣。研究报告也是以上这些科学家常常要完成的“家庭作业”哟！今天我们就来学习研究报告的写法。
格式
一、题目 要求明确、鲜明、简练、醒目。一般不用副标题，字数不宜过长。 二、摘要 用简要的语言介绍本课题研究内容，一般在300字左右。 三、引言（前言） 引言不是研究报告的主体部分，因此要简明扼要。主要内容包括： 1、提出研究的问题 2、指出研究的目的； 3、说明研究的意义。 四、主要研究内容、过程及研究方法 1、本课题研究的主要内容和重点； 2、本课题研究的主要方法；不同的课题，有不同的研究方法。如调查法、实验研究法、行动研究法、经验总结法等，这是研究报告的重要部分。 3、研究的进程与研究工作的实施：扼要写出研究过程中各阶段研究工作的实施情况：着重写出各项主要研究内容的研究思路和实施情况或具体做法。
研究报告的内容格式（简）
五、研究结果（效果）与结论 1、研究结果分析：这是研究报告的主体部分，要求现实与材料要统一，科学性与通俗性相结合，分析讨论要实事求是，切忌主观臆断。用不同形式表达研究结果（如图、表）；描述统计的显著性水平差异；分析结果。 2、研究的主要成果和所形成的理性认识 主要包括以下内容：对现状进行归因研究时的理性分析，在研究过程中所发现的规律，在研究过程中所创造的新模式，在研究过程中总结出的科学的、系统的、有效的方法（在总结方法时，要注意方法的系统性，不要局限于“我是怎样做的” ，而要从“应该怎样做”来进行归纳总结），进行对策研究时所提出的有效措施与对策，在研究过程中所形成的新理论、新观点、新见解、新认识、新做法，等等。 3、结论：这是研究报告的精髓部分。文字要简练，措辞慎重、严谨，逻辑性要强。主要内容：一是研究解决了什么问题，还有哪些问题没有解决；二是研究解决说明了什么问题，是否实现了原来的假设；三是指出要进一步研究的问题。 六、问题和讨论 1、应研究而由于其他原因未进行研究的问题； 2、已进行研究但由于条件限制而未取得结果的问题； 3、与本课题有关但未列入本课题研究重点的问题； 4、值得与同行商榷的有关问题。 七、附录：如参考文献、调查表、测量结果表、采用行动研究的有关证明文件等。
新知讲解
生活学习中有哪些问题值得我们去探索、研究？
你想研究什么？
请根据你所要研究的内容拟个题目。
关于__________研究（报告）
例：关于小学生课外阅读的研究报告
关于小学生上网研究报告
关于学生沉迷网络游戏的调查报告
范
围
对象
注意：研究范围的选择
例：关于__________研究（报告）
请同学们务必详细的写清楚所要研究的问题，注意研究对象不要太过宽泛。
中国 学生
湖北 小学生课外阅读
武汉 小学生课外阅读
某校 某班课外阅读
游戏
网络游戏
学生沉迷网络游戏
发挥你的观察与思考能力，变身十万个为什么！
提出研究问题。
例：关于学生沉迷网络游戏的研究（报告）
提问：你知道的网络游戏有哪些？
你知道哪些相应的游戏知识？
你个人认为自己从游戏当中获得的益处是什么？失去了什么？
你在什么时间、何处、通过什么方式开始玩网络游戏？
家长对于你玩网络游戏持什么态度？
研究过程与方法
——调查法
1、查阅搜索书籍、资料、报刊
（注意：上网分清广告和资料）
评价 广告 广告
百度知道 一半广告一半资料
百度文库 资料
百度百科 资料
百度快照 资料
注意：搜索中注意选择相应网站以及关键词，能做到定向搜索，并整理出自己想要的关键信息。
2、编写调查报告，收集统计数据
https://www.wenjuan.com/list
同学们可以上这个网站自己制作调查报告，
网站上有相应模板，重点学会设置问题。
设置问题前先编写好表格或纲领。
3、走访相关部门、采访相关人员
1、研究解决了什么问题，还有哪些问题没有解决；
2、研究解决说明了什么问题，是否实现了原来的假设；
3、指出要进一步研究的问题。
研究结果
例文研究
例文1、见书P138《京剧脸谱研究》——重点学习：用列表形式整理研究资料
指导设计调查表
其他例文见附件材料《关于小学生上网情况研究报告》
课外阅读
书目类型 每年平均阅读数量（本） 平均每月阅读时间（小时） 实用性如何？
你学到了什么？ 父母是否陪伴阅读？ 哪些是你喜欢的类型？
文学
科技
自然
小说
童话
关于（）年级（）班学生上网研究报告
小练习
（）年级（）班学生 上网时间 网站类型 用途 上网的原因 会在网络上消费吗
男生
女生
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板书设计
我的研究报告
一、什么是研究报告（应用文的一种）
二、研究报告的一般格式
1、题目：
2、提出研究问题：
3、研究过程与方法：——调查法
4、研究结果：
三、作业
作业布置
完成——我的研究报告（任选一题）
1、关于_________研究报告（研究内容范围自定）
2、关于我们班学生玩网络游戏的研究报告
3、关于我们班学生上网研究报告
谢谢
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详情请看：
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小学生节粮节水节电社会实践调查报告-
一、调查目的
引导学生从小事做起、从自己做起，逐步养成节约的行为习惯，最大限度减少食 品浪费。动员学生积极参与节电节水活动，促使学生养成及时关水、关灯习惯，杜绝长流水和长明灯现象。
二、调查时间 2014年寒假
三、调查范围 新郑市龙湖镇王许村4户居民。
四、调查方法 谈话法：通过谈话了解他们每个家庭的用粮用水用电情况，并分析原因。 五、调查结果与分析
1号家庭有3口人，家里有一台电脑、三台电视、一台电冰箱、一个微波炉、一个电饭煲等家电。平均每月水费22 元，128.4元，合计每月150.4元，平均每人水电费51元[我大多数不在]。用电、用水习惯：爸爸爱玩电脑，所以家里电脑一天到晚开着。周末，时常三台电视全部打开。我们常常会忘了随手关灯。洗菜的谁会用来冲厕所。2号家庭爷爷家有4口人，家里有一台电视、一台微波炉、一台洗衣机一台冰箱。平均每月水费17.6元，电费116.416 合计每月134.016，平均每人水电费33.504元。用水、用电习惯：平常他们两位是很节约的，夏天连电风扇都很少开，电视也不看什么，可我和我表妹来了以后，就开销大了，几乎每天晚上都开空调，还会看电视。上厕所冲马桶几乎都用废水。3号家庭外公家有4口人[外加一名3个月的婴儿]家里有四台电视、三台空调，平均每月水费30.8元、平均每人水电费43.224元。用电习惯：人走关灯、用节能灯、电视声音开的小。用水习惯：家里有个婴儿，要常洗尿布，水会比别人家多，刷牙洗脸，水龙头不是一直开。
六、调查结论
3号的水、电费都是最高的。其实用水，用电量跟家庭人数也有关系，2号家庭和3号家庭人数一样，但3号全是大人，2号有2个小孩，自然多了一些水费和电费。从每个家庭用水、用电情况来分析，都有环保意识，但因为每个家庭的电器不一样，情况也就不一样了。家庭的用水量与家中人口和家中人口用水习惯都有关系，养成好的节水习惯能决定用水的多少，能节约水。通过这次调查我发现节水节电在我们生活中是很重要的，下面给介绍几个节水节电小妙招。
七．节水节电小妙招
节水篇
1. 洗衣，水可反复使用。
2. 一水多用，环保节水法。
3. 收集废水：家中预备一个收集废水的大桶，收集洗衣、洗菜的家庭废水冲厕所。
4. 家庭浇花，易用淘米水、茶水、洗衣水等。
5. 淋浴：如果关掉龙头擦香皂，洗一次澡，可节水60kg。
节电篇
1. 养成不使用或离开房间时，随手关灯的习惯。
2. 冰箱存放食物要适量，以免影响冰箱内空气对流，影响保鲜效果，增加压缩机时间。 措施：
①做到随手关灯。
②买冰箱时买节能型冰箱，即省钱又省电。
③刷碗时用一个大盆接着，不要让干净水白白流走。
④我洗澡时，站在一个大盆里，冲澡的水流在盆里可以冲厕所。
近视状况调查报告
一、 问题的提出
据调查我国现有盲人500多万，低视力人近千万，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.8％，中学生为55.2％，高中生为70.3％。为什么会有这么多的人近视？仅仅是不良用眼习惯造成的吗？近视，与年龄有关系吗？
二、调查方法：
1．查阅有关书籍并调查询问同学，了解近视的主要原因。
2.．通过多种途径，了解近视可能会引发的并发症。
三：调查情况和资料整理
四、结论
（1）近视的主要原因：
1 看电视距离太近；
2 看电视的时间太长；
3 所看电视的画面浓度太深；
4 写作业时的姿势不正确 ；
5 在光线太强的阳光下看书 ；
6 在光线太弱的光下看书；
7 长时间的坐在电脑、电视前；
8 不合理饮食；
9 在车厢里看书
10 遗传因素
11 不认真做眼保健操
（2）在这里我想给大家提出几点建议 ：
1看书时作姿要端正，读书或写字时做到“眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远。”
2不要在坐车或行走的时候看书，也不要躺下看书。（三）每天坚持做两次眼保健操。 3每天坚持做两次眼保健操。
4尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排，不能让眼睛长期处于疲劳状态。
为有效预防近视等眼病：一要养成良好的卫生习惯，合理饮食，锻炼身体，保障身心健康；二要纠正不良习惯，养成良好的用眼卫生；三要定期到眼科医院检查眼睛，尤
其是高度近视眼患者，及时发现眼病，以便早发现、早治疗。眼睛是心灵的窗户，我们一定要好好爱护它！
节水节电调查报告
一．调查前的情况
随着经济的发展，人口的增多，水资源的开发利用也日益广泛，加上全社会在水资源节约、保护方面的滞后，嘉兴水资源问题已成为制约经济社发展的重要因素之一。根据《嘉兴市水资源综合规划》预测，全市到2020年，考虑规划工程实施和强化节水措施下，将缺水1.3亿吨。另外，电也是非常紧缺的。电、水是那么的宝贵，我们应该好好保护。
二.实践调查
1.方法
调查方法
2.时间
2010年8月1日-9月1日
3.地点
我家[嘉兴市三水湾石榴坊24#206]
4.调查对象
1.爸爸 2.爷爷 3.外公
5.调查问题
1.家里有几口人。
2.每月水费。
3.每月电费。篇二：小学生调查报告的写法及范文
小学生调查报告的写法及范文
调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。其特点是具有写实性、针对性、逻辑性。根据调查报告的要求，对我校学生调查报告格式做如下要求： 一、标题要求 基本格式为“关于××××的调查报告”。 二、列出调查的主要内容，格式如下： 调查时间、 调查地点、调查对象、 调查方法、调 查 人（以小组形式调查的要求，小组人数不得超过3人） 三、报告正文。 正文一般分调查原因、调查方法、调查分析、调查结果和建议五部分。
小学生近视状况调查报告（范文）
一、 研究原因：
据调查,我国现有盲人500多万，低视力近千万人，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.78％，中学生为55.22％，高中生为70.34％。更令人震惊的是，有份调查报告称，国内因高度近视致盲者已达30多万人。因此儿童及青少年近视的防治越来越为学生、家长及社会所关注。为什么患近视的学生越来越多？学生的眼睛到底是怎么近视的？仅仅是不良用眼习惯造成的吗？为了解小学生近视情
况及引起近视的相关因素，我针对我们学校的部分同学作了一次调查。
二、调查问卷
1.你是不是近视?
a. 是的 b、 不是
2.你是如何近视的?（不近视的可不答）
a、看电视过度 b、坐姿不端 c. 其它
3 你近视多少度?
a. 100以下 b. 500以下 c. 更高
三、调查分析：
导致眼睛近视的原因：
大多数人都是平时不注意保护眼睛而导致近视的。研究结果表明，近视眼是人眼对当代环境的适应性改变，它的发生与发展与日益增加的近距离用眼活动的环境密切相关，与摄入营养成分的失衡密切相关。而不正确用眼，不注意用眼卫生（如看电视和上网过长等）是现代儿童近视大增的主因。
1 看电视距离太近
2 看电视的时间太长
3 所看电视的画面浓度太深
4 写作业时的姿势不正确
5 在光线太强的阳光下看书
6 在光线太弱的光下看书
7 长时间的在电脑前
8 不合理饮食
9 看激光
10 在车厢里看书
11 遗传因素
12 不认真做眼保健操
四、调查结果：
通过调查发现，在当今的中学生近视率不断上升，而中学生们对近视这一现象并不加以重视。甚至有人认为近视怎样，戴副眼镜不就得了。还对近视无所谓，错上犯错。许多人常将其归咎于不良的用眼习惯，如看书距离不当、光太暗、持久用眼等。但近年来的医学研究表明，饮食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是诱发青少年近视的重要因素。
五、建议
（一）看书时作姿要端正，光线要充足。读写要坐到离课桌一尺，胸离课桌一拳，眼离课本一尺。
（二）不要在坐车或行走的时候看书，不要躺下看书。读写1小时要远眺10分钟或到户外走动，调节眼睛肌肉。
（三）在课间十分钟坚持做眼保健操。
（四）尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排，不能让眼睛长期处于疲劳状态。
（五）不偏食，少吃辣的食品，多吃含维生素c和维生素a，d
的食物。
（六）定期到眼科专医作检查，听从医师的指导，逐步矫正视力或防止近视度加深。
六、体会
为有效预防近视等眼病：一要养成良好的卫生习惯，合理饮食，锻炼身体，保障身心健康；二要纠正不良习惯，养成良好的用眼卫生；三要定期到眼科医院检查眼睛，尤其是高度近视眼患者，及时发现眼病，以便早发现、早治疗。视力关系着我们的一生，我们要爱护我们的眼睛，不让我们将来后悔!篇三：关于小学生近视的调查报告(范文)
关于小学生近视的调查报告(范文)
一、提出问题
全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.78%，中学生为55.22%，高中生为70.34%。因此，儿童及青少年近视的防治越来越被学生、家长及社会所关注。为什么患近视的学生越来越多？学生的眼睛到底是怎样近视的？为了解小学生近视情况及引起近视的相关因素，我们小组针对本班同学的近视情况展开了一次调查。
二、调查方法
1. 上网查资料，了解什么是近视及产生近视的原因。
2. 调查走访同学，了解近视眼同学的学习和生活习惯。
3. 查阅有关书籍，了解近视的危害和预防方法。
4. 调查本班同学近视状况及近视眼比例。
四、结论
1、青少年的近视率在逐年上升，这与学生繁重的学习任务和越来越发达的社会生活是分不开的。
2、近视眼是可以预防的，要做到“五要”和“三不要”：
“五要”：
（1） 要养成良好的读写习惯；
（2） 要减少连续学习时间，并每天做眼保健操；
（3） 学习环境要合理、采光；
（4） 要注意均衡饮食，多点户外活动；
（5） 要定期检查视力。
“三不要”：
（1） 不要养成趴着、躺着、行走、乘车阅读习惯；
（2） 不要在昏暗的灯光下或在强烈的阳光下看书；
（3） 不要在被窝里打着手电筒看书。
同学们，眼睛是心灵的窗户，我们要好好地保护眼睛，让它永远闪烁着明亮的光芒！篇四：关于小学生课外阅读的调查报告(范例)
小学教育调查报告
关于小学生课外阅读现状的调查报告
姓名：######
学号：@@@@@ 班级：06秋小教本 指导教师：刘媛媛
关于小学生课外阅读现状的调查报告
1、调查背景及目的
《语文课程标准》（实验稿）明确指出“要培养学生“广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”。并且在“总目标”中对课外阅读的总量有了具体而明确的量化规定：九年课外阅读总量应在400万字以上。其中小学一至六年级阶段的课外阅读总量不少于150万字。为了确保学生完成这一课外阅读量，学校要创造一切条件，加强课外阅读的管理和指导。
鉴于此，我对合肥市蚌埠路第五小学学生的课外阅读活动进行客观的调查和了解，目的在于：
具体而真实掌握学生课外阅读的有关情况，了解他们课外阅读的兴趣程度、阅读面、阅读量、阅读途径、阅读方式和阅读效果；掌握学生对“课程标准”中“关于诵读篇目和课外读物的建议”的实施情况；了解学校对学生课外阅读活动的要求以及量化情况；了解学生对课外阅读活动的要求和建议；为我们制定学生课外阅读活动的设计方案提供第一手资料；为了更好地加强课外阅读的策略研究，提高课外阅读的质量，进行了此次调查，本次调查主要的调查目的是：
1、全面地了解本校小学生的课外阅读现状：了解学生阅读的特点，包括学生阅读的兴趣、阅读习惯、学生阅读时间、各年级学生阅读阅读内容的选择、阅读方法等。同时对学生课外读物的来源、购买能力，市面上图书价格进行了解。
2、根据阅读现状调查分析其产生原因。
3、提出相应的对策，为学生更好地进行课外阅读创造良好的条件。 2、调查方法
2.1问卷调查。这是本次调查采用的主要手段。一至六年级各随机抽选了50 名学生进行了问卷调查。
2.2个别谈话。这是本调查采用的补充手段，针对某些尚需进一步了解与研究的问题有选择地与有关学生谈话，以获取典型案例或验证某种调查结果。 3、调查对象和范围
此次调查对象涉及全校24个教学班，1400余名学生，共发放了《学生阅读调查问卷》180份，一至六年级各随机抽选了30 名学生进行了问卷调查，收回有效卷180份，并组织各年级语文骨干教师深入地分析和研究了相关问题。
4、调查结果与分析
4.1关于阅读时间、阅读量。 问卷1：你阅读课外读物吗？
a、经常阅读 b、偶尔阅读 c、基本不阅读
以上调查数字表明：随着年级的升高，学生课外阅读习惯逐渐养成。从二年级开始，课外基本不阅读的学生人数逐年下降。中高年级经常阅读的学生占三分之一以上。
问卷5：你有多少时间阅读课外读物？ a、每天2小时以上 b、每周7—10小时 c、每周3—5小时 d、不固定
上调查数字表明：各年级学生每天课外阅读时间的趋势是随着年级的升高，学生课外阅读的时间越多（其中六年级学生因功课的压力，课外阅读的时间相对少一些）。这说明了我校开展的读书实践活动取得了初步结果。近年来我校根据各年级特点开展多样阅读活动。一是在低年级中开展“亲子阅读”活动。二是规定中年级每周有两节阅读课，一节是教师指导
开展阅读活动，如读书交流、指导、做阅读笔记和写心得体会等。一节是在校图书馆和阅览室阅读。三是规定高年级每周一节自主阅读课，加上学生在家中的阅读时间，因此，大部分学生能保证每天有半小时以上的时间用于课外阅读。四是利用学校召开家长会，宣讲我校的读书活动，使家长明确“开卷有益”，得到家长的大力支持与配合。这种校内指导，校外延伸的读书方式和成果在我校各项活动中得到了体现，有效地激发了学生阅读有益读物的兴趣，调动了阅读的积极性，逐步形成了读好书的风气。
但不容忽视的是各年级学生阅读时间不固定的现象十分普遍。据“问卷4、你一般选择什么时候读课外读物？”调查显示：三分之一左右的学生选择“做完作业后”， 近三分之一的学生选择“睡前”，近三分之一的学生选择“周末或假期”。这说明学生课外阅读的时间与学生课业负担有很大关系，作为家长、教师应在“减负提质”的基础上，对孩子的课外阅读时间要予以充分保证。 4.2关于小学生的阅读对象。
本次问卷调查有两道选择题、两道文字表述题是关于阅读内容的选择和对其他中外名著的阅读情况的了解。
问卷2：你常阅读的读物是什么？
a、教科书、教辅书 b、报纸 c、杂志 d、电子刊物 e、其他
问卷3：你对什么样内容的读物感兴趣？ a、名著 b、名人传记 c、科普类 d、体育、娱乐类 e、故事小说 f、漫画 g、其他
从每个年级数据汇总分析来看，各年级学生常阅读的读物排在首位的均是教科书、教辅书。许多家长急功近利地买一些教材辅导类的读物，认为孩子阅读其他读物便是浪费时间，分散学习精力。孰不知，读一本好的文艺作品，对孩子的帮助远远大于读一本《小学生作文大全》，因为这些文艺作品是孩子思想、感情和内心感受的源泉，是对课内阅读教学的巩固和运用。所以，家长切不可将自己的偏爱强加于孩子，束缚孩子的课外阅读。
问卷3调查结果显示：一、二年级学生对故事、漫画较感兴趣，三年级起，学生开始对以文学类中外名著、名人传记、科普类读物发生兴趣。女生更喜欢反映少年儿童生活的小说，男生更喜欢探险故事和自然科学方面的读物。
从整个学校的抽样调查结果分析来看，三年级是一个分界点，阅读文学故事类、科普类书籍的学生人数增加了，阅读教辅书、漫画书的学生人数有所减少。这取决于学生阅读心理的发展，认知水平的提高，阅读对象也随之改变，更重要取决于教师的引导、学校开展的读书实践活动。
此外，从这两道问卷题分析结果来看，相对而言，课余自主阅读，学生的阅读面较为狭窄，主要以学习辅助类书籍为主，内容比较单一；大多数学生在课余，尤其是双休日，对阅读还是显得比较随意、消极的。以个人的兴趣来选择课外读物，各年级学生三分之一到三分之二左右的学生对漫画感兴趣。另外，从每个班抽查两名学生谈话调查结果来看，学生看消遣类的，如漫画、连环画、脑筋急转弯的人数较多，况且，此类书籍鱼龙混杂、良莠不齐，给学生负面影响较多；看知识性书籍、名著的则偏少。这样势必不利于学生知识面的拓宽，也不利于学生的健康成长。这种现象促使我们思考，对学生的课外阅读对象的选择应该如何引导。
问卷11：列举你最喜欢的作家及作品。篇五：2016小学生社会调查报告
2016小学生社会调查报告
小学生社会调查报告（一）
实践课题：你对**的公共设施有什么意见和建议吗？
调查范围：随机调查
调查时间：上午9：00到下午3：00
调查地点：各大超市、商场、居民社区等
调查人：
调查报告：
人们对大多数的公共设施采取满意的态度，比如高女士对海港公园的娱乐健身的设施比较满意。“不但让我们锻炼了身体，而且健身设施的质量过关，不会发生在运动时因设施不完善而造成的事件。”
但是也有一部分人对公共设施不满意，一位先生认为路旁边的公用电话应该拆除，他的理由是现在基本上每一个人都人手一部手机，甚至有的时候看到许多小孩子都有手机，公用电话在现在这种科技迅速发展的时期已经落伍了。
一位老爷爷说他经常看见许多公共设施被破坏，建议政府应该加大力度整治这些破坏设施的人。笔者也曾在纪念路超市旁边的小花园里发现原本是类似于“过桥”的健身器材
竟然被一些人改成了秋千，本来应该有两个的脚踏器变成了一个！
我们都认为破坏公共设施是不齿的行为，可是为什么没有人来管这件事情呢？李先生说在公司门前的路上原本有一个公用电话亭，可是最近一段时间，公用电话竟然被人拆除了，他原以为是政府派人把它给拆除掉的，可是询问了几个人，都没有听说政府发布了这样的公告，他才意识到有人把电话给拆除了。
在调查人群中建议加大公共设施的管理力度占近60%。有一位孕妇建议公共设施在建设时应该多多关照一下像孕妇、残疾人等特殊人群。她还建议在马路旁边的红绿灯上安装一种设备，让看东西有障碍的人知道现在是红灯还是绿灯。笔者认为这个建议很好。
林爷爷和这位孕妇的意见和建议基本上保持相同，他说前些天**为了争取在全国文明城市中胜出，在检查团来临之际，让各个单位在门前的台阶上建造供走路有障碍人上去的无障碍通道。可是这些无障碍通道纯粹是为了应付差事，根本不管残疾人的实际情况。其中有些无障碍通道很陡，健康人要走上去都很困难，更不用说坐着轮椅的残疾人。林爷爷建议既然是建了无障碍通道，就应该建好，不管**有没有评选上全国文明城市，都应该考虑残疾人的情况，不能只在那里摆摆样子，给领导看。我想林爷爷的观点代表了大多数人的观点。
一位带着小狗出来散步的女士建议，现在很多人都养了小宠物，最好建设一些可以供小宠物活动的公共设施。笔者认为这个建议也算可以。毕竟现在**的宠物也不在少数，如果真建设了一些让宠物活动的公共设施的话，说不定很多人对公共设施的满意度会上升。
总结：在所有的调查人群中，对**的公共设施满意的人占大多数。可见**的设施还是比较完善的。但是还是有不尽人意的地方。建议政府应该加大检查**的公共设施的破坏的力度，尽量避免公共设施再遭人损害。在无障碍通道方面，既然做了，就要做好，建议重新修整通道，保障残疾人能够通过。
小学生社会调查报告（二）
一、调查目的
了解小学生什么时候说话不文明及他们说不文明语言的起因。
二、调查时间
20**年7月至9月。
三、调查范围
虹星桥小学六年级学生50名。
四、调查方法
1）观察法：仔细观察不文明语言何时出现及内容。
2）谈话法：通过谈话了解有些学生为什么说话不文明，并分析原因。
五、调查结果
1）小学生为什么说话不文明：
（1）由于与别人的矛盾而产生愤怒情绪，说话会口不择言，一般都是发生在男生身上。
（2）由于他人的行为、举止或是衣着相貌而取笑别人，()说一些不雅的绰号。
（3）很多小学生说不文明语言都是出于一种反抗的情绪，对某件事情不满的时候，甚至难过的时候。
（4）还有大部分人表示，不文明语言是从长辈、周围人的嘴里听来的，有的是看电视、电影学来的，不自觉就讲出来了，时间长了就养成了不好的习惯。
2）小学生讲不文明语言后心理表现或想法：
（1）心里有一种莫名其妙的舒服感。
（2）有时边说边大笑，作为一种发泄的方式。
（3）听到周围的人讲过文明语言，所以不认为有什么不对的地方。
3）小学生什么时候会说话不文明：
（1）玩的时候：做游戏时有些人会赖皮，然后互相用语言攻击。
（2）公共场合：一个同学在很多人面前让另一个人出洋相，被讥笑的那方就开始了语
言攻击。
（3）暗地里：和某人关系不好，不敢当面说，就在背地里说有损于他的话。
六、分析
1）小学生的模仿能力很强，有些不文明语言是从家里、社会上听来的，还有的是从同学那里学来的。在不文明的环境里，小学生的语言、举止都会受到影响。
2）高年级小学生的心理特点之一，就表现为用一些不太雅的语言表达心中的不满情绪，作为发泄的方式。有时并无恶意，但造成的影响很不好。
3）高年级学生还有一个特点就是爱讥笑同学，这也是讲不文明语言的原因之一。
4）现在的独生子女的脾气、度量不算大、吃了亏，嘴上一点也不饶人，这也是原因之一。
七、思考
中国历来有“礼仪之邦”的美称。作为现代中国人，应该发扬光大文明古国的传统美德。作为小学生，我们要担负起建设文明、繁荣祖国的重任，必须在各方面全面发展。我觉得要提高自己的自身修养，首先就要做个文明的小学生。我建议我们的长辈们，所有的爸爸妈妈叔叔阿姨们，请你们以身作则，给我们树立起榜样来，让我们一起营造文明的氛围。
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研究报告的详细格式
一、题目
要求明确、鲜明、简练、醒目。一般不用副标题，字数不宜过长。
二、摘要
用简要的语言介绍本课题研究内容，一般在300字左右。
三、引言（前言）
引言不是研究报告的主体部分，因此要简明扼要。主要内容包括：
1、提出研究的问题
2、介绍研究的背景；
3、指出研究的目的；
4、说明研究的意义。
四、课题研究的理论基础
以什么理论来指导、支撑课题研究
五、主要研究内容、过程及研究方法
1、本课题研究的主要指导思想和研究原则；
2、本课题研究的预定目标；
3、本课题研究的主要内容和重点；
4、本课题研究的主要方法；不同的课题，有不同的研究方法。如实验研究法、行动研究法、经验总结法等，这是研究报告的重要部分。
5、研究的进程与研究工作的实施：扼要写出研究过程中各阶段研究工作的实施情况：着重写出各项主要研究内容的研究思路和实施情况或具体做法。
六、研究结果（效果）与结论
1、研究结果分析：这是研究报告的主体部分，要求现实与材料要统一，科学性与通俗性相结合，分析讨论要实事求是，
切忌主观臆断。用不同形式表达研究结果（如图、表）；描述统计的显著性水平差异；分析结果。
2、研究的主要成果和所形成的理性认识
主要包括以下内容：对现状进行归因研究时的理性分析，在研究过程中所发现的规律，在研究过程中所创造的新模式，
在研究过程中总结出的科学的、系统的、有效的方法（在总结方法时，要注意方法的系统性，不要局限于“我是怎样做的”
，而要从“应该怎样做”来进行归纳总结），进行对策研究时所提出的有效措施与对策，在研究过程中所形成的新理论、
新观点、新见解、新认识、新做法，等等。
3、结论：这是研究报告的精髓部分。文字要简练，措辞慎重、严谨，逻辑性要强。主要内容：一是研究解决了什么问题，还有哪些问题没有解决；二是研究解决说明了什么问题，是否实现了原来的假设；三是指出要进一步研究的问题。
七、问题和讨论
1、应研究而由于其他原因未进行研究的问题；
2、已进行研究但由于条件限制而未取得结果的问题；
3、与本课题有关但未列入本课题研究重点的问题；
4、值得与同行商榷的有关问题。
八、附录：如参考文献、调查表、测量结果表、采用行动研究的有关证明文件等。
（加粗部分为五年级学生研究报告写作内容要求）
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