第 1 课 时 认识时间（1）
情境导入
我们上课的时间是什么时刻呢？
情境导入
时针用来计时，分针用来计分。
新知探究
新知探究
10
20
25
30
35
40
45
50
55
60
新知探究
12:00
12:30
1:00
1时=60分
新知探究
4:05
4:30
4:45
时针走过数字4，分针从12起走了几个小格，就是4时几分。
新知探究
几时几分怎么认
认几时，看时针，走过几，是几时。
认几分，看分针，几小格，是几分。
课堂小结
巩固练习
1.想一想、填一填。
（1）钟面上有（ ）个大格，（ ）个小格。
（2）时钟走1大格是（ ）时，走一圈是（ ）时。
（3）分针走1小格是（ ）分，走1大格是（ ）分。
12
60
1
12
1
5
7:30
7:40
8:00
10:45
9:55
6:05
1:20
2.我会认。
巩固练习
经过5分是（ ： ）
经过半小时是（ ： ）
7 45
6 35
3.想一想，认一认。
巩固练习
4.生活中的数学。
巩固练习
课后练习
完成教材练习二十二第1、2、3题。
第 2 课 时 认识时间（2）
创设情境
1
我做完作业后才去踢球。
明明，10:30我们还要一起去看木偶剧。
做完作业啦！
创设情境
我做完作业后才去踢球。
明明，10:30我们还要一起去看木偶剧。
做完作业啦！
新知探究
方法一：画图法
做完作业
踢球
看木偶剧
9:00
10:30
？
新知探究
方法二：排除法
×
×
新知探究
新知探究
判断实际活动可能发生的时间
画图法：可先按时间顺序画出各项活动的顺序图，找出活动发生的时间段，根据时间段找时刻。
排除法：判断选项给出时间对应的活动，从而排除不可能的时间。
课堂小结
巩固练习
星期六上午，妈妈7:15去买早点，准备9:30到商场买衣服，去商场之前要先去银行交水电费。请圈出妈妈交水电费的时间。
课后练习
完成教材练习二十二第5、6、9题。
第 3 课 时 练习课
新知探究
知识点1：圈出可能的时间。
1.
小红可能在什么时间去摘西红柿？圈一圈。（教材P94T4)
新知探究
知识点2：选择正确的时间。
2.
亮亮的活动时间表
把时间和相应的活动连起来。（教材P94T5)
新知探究
知识点3：判断经过时间。
3. 教材P95T7
（1）分针从12走到6，走了（ ）分。
（2）时针从12走到6，走了（ ）时。
（3）分针从3走到10，走了（ ）分。
（4）时针从12开始绕了一圈又走回12，走了
（ ）时。
30
6
35
12
新知探究
知识点4：找规律画时间。
4.你发现了什么规律？画出最后一个钟面的时针和分针。(教材P95T8)
2:15
2:30
2:45
3:00
新知探究
15分也可以说成一刻。
知识点5：求过几分后的时刻。
5.教材P95T10
6:35
7:30
新知探究
6:00
3:30
新知探究
巩固练习
1.你能给下面的钟表画上分针吗？
9:35
8:15
巩固练习
2.填一填。
过5分是（ ） 过10分是（ ） 过一刻是（ ）
2:30
1:55
9:25
