北师大版数学三年级下册有多重教学设计
课题
有多重
单元
第四单元
学科
数学
年级
三年级
学习
目标
1、结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克和克，了解1千克和1克的实际质量，初步建立千克、克的质量观念。
2、掌握“1千克 = 1000克”，并能进行简单的换算。
3、体验数学与实际生活的联系，感受数学就在身边。
重点
结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克和克，了解1千克和1克的实际质量，初步建立千克、克的质量观念。
难点
掌握“1千克 = 1000克”，并能进行简单的换算。应用所学知识解决生活中的实际问题。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、激趣导入
1、游戏导入：数学无处不在，在我们的生活中、学习中、游戏中，处处都有数学。下面让我们来玩一个小游戏，看看这个游戏中有什么数学知识？
（1）找三名同学玩背一背的游戏，感受体重有轻有重。
（2）实践体验：掂一掂身边的物体，感觉物体的轻重。
2、认识生活中常见的秤。
课件出示各种秤的图片：台秤，天平，电子称，弹簧秤，磅秤等，请学生介绍。
揭题：今天我们就来学习与物体的轻重有关的知识《有多重》。（板书）
两人一组玩背一背的游戏。
生1：我认识台秤；
生2：我见过电子秤
……
“背一背”的游戏激发学生的学习兴趣，通过认识各种各样额秤，是学生感受数学就在我们身边。。
讲授新课
（一）认识千克、克
1、提问：同学们，你们知道自己的体重吗？我们一般怎样描述自己的体重？
课件出示：
明确：生活中，我们常用千克和克来表示物体有多重。千克可以用“kg”表示，克可以用“g”表示。
2、称一称，掂一掂
（1）1 千克有多重？
拿出苹果和鸡蛋，引导学生称一称，几个苹果重1千克，几个鸡蛋重1千克？
交流：4个苹果重1千克，16个鸡蛋重1千克。
（2）1克有多重？
课件出示：
明确：一枚 2 分硬币约重 1 克，3 个曲别针约重 1 克。
（二）体会千克与克的关系
同桌交流：2袋盐一共有多少千克？1千克和1克之间有什么关系？
同桌拿出两袋盐，称一称。
感知：1千克=1000克
（三）1千克、1克有多重？
1、活动一：找一些物品掂一掂，估计一下有多重，再称一称。
明确：1颗纽扣、1枚螺丝钉、2颗药丸的重量大约是1千克；1袋洗衣粉、1袋盐……的重量大概是1千克（结合图片感知）
2、活动二：小组合作
出示要求：①拎一拎自己的书包，估一估，书包的重量大约多少千克？
②再小组合作动手称一称，看看书包大约重多少千克。
（三）总结归纳
（1）称较重物体的质量时，我们就用千克作单位；
（2）称较轻物体的质量时，我们就用克作单位；
（3）1千克=1000克
（四）拓展延伸
学习“你知道吗？”，了解：世界上最小的鸟是蜂鸟，大约只有 2 克重；世界上最大的鸟是鸵鸟，大约有 100 千克重。它的一个蛋就重 1500 克。
学生操作称一称。
生1：500＋500=1000（克），两袋盐中1000克
生2：2袋盐放在秤商称一称，显示1千克。
生：我的书包大约重2千克。
在认识重量单位的同时，引导学生感知数学知识和生活的密切联系，激发学生的探究热情，培养学生用所学知识在生活中解决和重量有关的问题的能力。
为了达到这种相互促进的效果，帮助学生建立1克和1千克的观念，教学中通过活动帮助学生建立1克和1千克的表象，同时给学生提供测量实际物品的机会，从而有效地培养估测意识。
课堂练习
1、在（ ）里填上合适的单位名称。
150（ ） 4（ ） 450（ ） 100（ ）
2、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
5000克 ○ 6千克 1千克 ○ 998克
8千克 ○ 8010克 5000克 ○ 5千克
430克○ 4千克 3500克○ 3千克 + 400克
3、一个菠萝500克，4个这样的菠萝重多少克？合多少千克？
独立完成，集体交流。
4、拓展提高
给姥姥的一封信：
独立完成，指名回答。
学生独立完成，集体交流。
练习题从简单的竖式计算到解决问题，由浅入深，由简单到复杂，最后的思考题，也让班级中优秀的学生得到提高。分层次练习，让不同的学生在这节课都有收货。在批改环节中，学生互相批改，互相帮助，减轻了老师的工作量，又锻炼了学生。
课堂小结
师：这节课你学到了哪些知识？ 与同学交流。
小结：
（1）称较重物体的质量时，我们就用千克作单位；
（2）称较轻物体的质量时，我们就用克作单位；
（3）1千克=1000克
学生自由说一说。
总结细化到某一个知识点，训练学生抓知识点进行总结新知识的方法。
板书
有多重
1千克=1000克
《有多重》练习
一、基础练习。
1、判断对错。
（1）一个西瓜约重4克。 （ ）
（2）一枚二分硬币约重1克。 （ ）
（3）2千克石头比2千克木头重。 （ ）
（4）3千克+60克=3600克 （ ）
2、填上合适的单位名称。
一本书200 （ ） 一根萝卜80（ ） 一个钟表100（ ）
一只狗8（ ） 老师的体重是60（ ） 一瓶饮料的质量是250（ ）
一个乒乓球重1（ ） 一大袋洗衣粉重1（ ） 一管牙膏重100（ ）
3、单位换算。
2kg＝（ ）g 4000g＝（ ）kg
7千克＝（ ）克 8000克＝（ ）千克
二、综合练习。
1、连一连。
2克 4千克 200千克 190克
2、在○里填“＞”、“＜”、或“＝”
7千克○70克 400克○390克 15克○12千克
8千克○800克 10000克○10千克 250克＋350克○500克
三、思维拓展
1千克的棉花和1千克的盐比较，哪个重些？为什么？
参考答案
一、基础练习。
1、（1）×（2）√（3）×（4）√
2、
一本书200 （ 克 ） 一根萝卜80（ 克 ） 一个钟表100（ 克 ）
一只狗8（ 千克 ） 老师的体重是60（ 千克 ） 一瓶饮料的质量是250（ 克 ）
一个乒乓球重1（ 克 ） 一大袋洗衣粉重1（ 千克 ） 一管牙膏重100（ 克 ）
3、
2kg＝（ 2000 ）g 4000g＝（ 4 ）kg
7千克＝（ 7000 ）克 8000克＝（ 8 ）千克
二、综合练习。
1、连一连。
2克 4千克 200千克 190克
2、在○里填“＞”、“＜”、或“＝”
7千克＞70克 400克＞390克 15克＜12千克
8千克＞800克 10000克=10千克 250克＋350克＞500克
三、思维拓展
1千克的棉花和1千克的盐比较，一样重，都是1千克。
课件20张PPT。有多重数学北师大版 三年级下新知导入新知导入天平 磅秤电子秤 盘秤 台秤弹簧秤1 千克有多重？称一称，掂一掂。1 克有多重？ 称一称，掂一掂。2袋盐一共有多少千克？1千克和1克之间有什么关系？同桌讨论（3分钟）生活中的1克和1千克：找一些物品掂一掂，估计一下有多重，再称一称。书包大约重2千克。想办法，使你的书包也大约重2千克！小组合作（5分钟）要求：世界上最大的鸟是鸵鸟，大约有 100 千克重。它的一个蛋就重 1500 克。 世界上最小的鸟是蜂鸟，大约只有 2 克重。1.在（ ）里填上合适的单位名称。课堂练习150( ) 4 ( ) 450 ( ) 100 ( )克千克克克1千克 998克
5000克 5千克
3500克 3千克 + 400克 5000克 6千克
8千克 8010克
430克 4千克课堂练习＜＜＜＞=＞3.一个菠萝500克，4个这样的菠萝重多少克？合多少千克？课堂练习答：4个这样的菠萝重2000克，合2千克。500×4=2000（克）2000克=2千克（1）4个这样的菠萝重多少克？
（2）合多少千克？拓展提高聪聪给姥姥的一封信体重：45千克鸡蛋：60克馒头：100克米饭：600克数学
门诊课堂总结称较重物体的质量时，我们就用千克作单位；1千克=1000克板书设计千克（kg） 克（g）
1千克 = 1000克作业布置完成教材第46页1~6题。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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