长春版四年级下册语文课件-7.4《表达 写你最感兴趣的一个人》（人物描写的方法） (共31张PPT)
文档属性
| 名称 | 长春版四年级下册语文课件-7.4《表达 写你最感兴趣的一个人》（人物描写的方法） (共31张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 419.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 长春版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2019-05-10 13:42:38 | ||
图片预览
文档简介
课件31张PPT。人物描写的方法 工具强化课学习目标：1、了解5种人物描写的方法。
2、学会通过人物的外貌描写，体会人物的性格特点并能抓住人物的特点，进行外貌描写。外貌描写 神态描写
语言描写 动作描写
心理描写
人物描写 伦纳德老师常常穿着一条灰色的连衣裙。她很胖，很美，温柔可爱。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。◆外貌描写： 伦纳德老师常常穿着一条灰色的连衣裙。她很胖，很美，温柔可爱。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。◆外貌描写： 是指对人物的容貌（脸型、五官）、身体形态、姿势、服饰、风度方面的描写。 伦纳德老师常常穿着一条灰色的连衣裙。她很胖，很美，温柔可爱。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。作者在写伦纳德老师的时候是从衣着，身材再到头发，眼睛。也就是从整体到局部进行了观察，写得很有顺序，
那么这位老师的形象就跃然纸上了。◆语言描写： 男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”医生微笑着说：“你能活到100岁。小伙子，你很健康！”男孩高兴极了，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年！” 是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法。 男孩从床上跳到地上，高兴得又蹦又跳。他在地上转了几圈确认自己真的没事时，就又挽起了袖子，昂起头，郑重其事地对医生说...... ◆动作描写： 是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物的性格、品质等特点。 男孩从床上跳到地上，高兴得又蹦又跳。他在地上转了几圈确认自己真的没事时，就又挽起了袖子，昂起头，郑重其事地对医生说......◆心理描写 ： 一张鲜红的“三好学生”奖状捧在手中，环视着大家的笑脸，抚摸着手中的奖状，心想，今天我被评上“三好学生”，全是老师、同学们帮助的结果呀！? ◆心理描写 ： 是人物在特定环境下的心理活动描写
（如内心感受、愿望、思索、思想斗争等）。 一张鲜红的“三好学生”奖状捧在手中，环视着大家的笑脸，抚摸着手中的奖状，心想，今天我被评上“三好学生”，全是老师、同学们帮助的结果呀！? 老奶奶的眼里含着晶莹的泪花，她笑了，笑得很动情。◆神态描写： 老奶奶的眼里含着晶莹的泪花，她笑了，笑得很动情。◆神态描写： 专指面部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，如：哭丧着脸、怒目圆睁、专注的神情等。小练习外貌描写 神态描写
语言描写 动作描写
心理描写
人物描写 准确恰当的运用这5种描写方法，可以很好的揭示人物的性格特点和精神品质。人物描写的作用：外貌描写 读句子 谈体会◆两只凶光闪闪的狼眼在冷笑着。◆他两只乌溜溜的眼珠总是滴溜溜地转着。读句子，说说抓住了人物的哪些外貌特点来写的，体会这是一个怎样的人？◆ 满脸皱纹，眼睛给松弛的眼皮包着，简直看不见眼珠了。 *伦纳德老师很胖，很美，温柔可爱。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。 *邻居张阿姨很胖，常常紧皱眉头、板着脸，一双怒目让人不寒而栗。比一比 1. 倩倩不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼睛。小辫朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。
2.倩倩不到两岁，红扑扑的脸蛋，还有一双
水灵灵的眼睛。小辫子朝天翘着，粉红色的发带
在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。她那张
伶俐的小嘴，尤其逗人喜爱。
有顺序地进行描写很重要，避免语序
凌乱，条理不清的错误。今天老师给同学
们介绍两种外貌描写的观察顺序
1.写整体后局部。
2.从上到下进行描写。看例句 我向里面望了一下—阴天，暗得很，
只能模糊辨认出坐在南首的一个瘦瘦的，
五十上下的中国人，穿一件牙黄的长衫，
嘴里咬着一枝烟嘴，跟着那火光一亮一
亮，腾起一阵一阵烟雾。
选自《一面》作者从整体的角度介绍鲁迅的外形，年龄，民族和衣着，然后从局部细致刻画烟嘴及发出的火光和烟雾。 我掀开帘子，看见一个小姑娘，只有八九岁的光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很旧的衣裤，光脚穿着一双草鞋。
选自《小桔灯》这段话就是从上到下的顺序进行描写的。试一试：用我们这堂课学习到的外貌描写方法形容一下眼前的老师，同学，抓住人物的特点进行生动、形象的刻画。然后让大家猜一猜他是谁？ 借鉴好词语：
黑珍珠似的 水汪汪的 水灵灵的
炯炯有神的 又大又圆的 黑宝石似的
如紫葡萄的 大而机灵的 乌黑的
安静的 细长的 黑莓似的
如秋日晴空一般明净的 她中等身材，乌黑的头发梳成一束“马尾巴”一晃一晃的，像一只燕子在飞舞；她那白皙的瓜子脸上嵌着一双黑珍珠似的眼睛，尤为突出的是那张能说会道的小嘴巴，上课数她发言最积极。谈收获
2、学会通过人物的外貌描写，体会人物的性格特点并能抓住人物的特点，进行外貌描写。外貌描写 神态描写
语言描写 动作描写
心理描写
人物描写 伦纳德老师常常穿着一条灰色的连衣裙。她很胖，很美，温柔可爱。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。◆外貌描写： 伦纳德老师常常穿着一条灰色的连衣裙。她很胖，很美，温柔可爱。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。◆外貌描写： 是指对人物的容貌（脸型、五官）、身体形态、姿势、服饰、风度方面的描写。 伦纳德老师常常穿着一条灰色的连衣裙。她很胖，很美，温柔可爱。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。作者在写伦纳德老师的时候是从衣着，身材再到头发，眼睛。也就是从整体到局部进行了观察，写得很有顺序，
那么这位老师的形象就跃然纸上了。◆语言描写： 男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”医生微笑着说：“你能活到100岁。小伙子，你很健康！”男孩高兴极了，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年！” 是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法。 男孩从床上跳到地上，高兴得又蹦又跳。他在地上转了几圈确认自己真的没事时，就又挽起了袖子，昂起头，郑重其事地对医生说...... ◆动作描写： 是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物的性格、品质等特点。 男孩从床上跳到地上，高兴得又蹦又跳。他在地上转了几圈确认自己真的没事时，就又挽起了袖子，昂起头，郑重其事地对医生说......◆心理描写 ： 一张鲜红的“三好学生”奖状捧在手中，环视着大家的笑脸，抚摸着手中的奖状，心想，今天我被评上“三好学生”，全是老师、同学们帮助的结果呀！? ◆心理描写 ： 是人物在特定环境下的心理活动描写
（如内心感受、愿望、思索、思想斗争等）。 一张鲜红的“三好学生”奖状捧在手中，环视着大家的笑脸，抚摸着手中的奖状，心想，今天我被评上“三好学生”，全是老师、同学们帮助的结果呀！? 老奶奶的眼里含着晶莹的泪花，她笑了，笑得很动情。◆神态描写： 老奶奶的眼里含着晶莹的泪花，她笑了，笑得很动情。◆神态描写： 专指面部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，如：哭丧着脸、怒目圆睁、专注的神情等。小练习外貌描写 神态描写
语言描写 动作描写
心理描写
人物描写 准确恰当的运用这5种描写方法，可以很好的揭示人物的性格特点和精神品质。人物描写的作用：外貌描写 读句子 谈体会◆两只凶光闪闪的狼眼在冷笑着。◆他两只乌溜溜的眼珠总是滴溜溜地转着。读句子，说说抓住了人物的哪些外貌特点来写的，体会这是一个怎样的人？◆ 满脸皱纹，眼睛给松弛的眼皮包着，简直看不见眼珠了。 *伦纳德老师很胖，很美，温柔可爱。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。 *邻居张阿姨很胖，常常紧皱眉头、板着脸，一双怒目让人不寒而栗。比一比 1. 倩倩不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼睛。小辫朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。
2.倩倩不到两岁，红扑扑的脸蛋，还有一双
水灵灵的眼睛。小辫子朝天翘着，粉红色的发带
在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。她那张
伶俐的小嘴，尤其逗人喜爱。
有顺序地进行描写很重要，避免语序
凌乱，条理不清的错误。今天老师给同学
们介绍两种外貌描写的观察顺序
1.写整体后局部。
2.从上到下进行描写。看例句 我向里面望了一下—阴天，暗得很，
只能模糊辨认出坐在南首的一个瘦瘦的，
五十上下的中国人，穿一件牙黄的长衫，
嘴里咬着一枝烟嘴，跟着那火光一亮一
亮，腾起一阵一阵烟雾。
选自《一面》作者从整体的角度介绍鲁迅的外形，年龄，民族和衣着，然后从局部细致刻画烟嘴及发出的火光和烟雾。 我掀开帘子，看见一个小姑娘，只有八九岁的光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很旧的衣裤，光脚穿着一双草鞋。
选自《小桔灯》这段话就是从上到下的顺序进行描写的。试一试：用我们这堂课学习到的外貌描写方法形容一下眼前的老师，同学，抓住人物的特点进行生动、形象的刻画。然后让大家猜一猜他是谁？ 借鉴好词语：
黑珍珠似的 水汪汪的 水灵灵的
炯炯有神的 又大又圆的 黑宝石似的
如紫葡萄的 大而机灵的 乌黑的
安静的 细长的 黑莓似的
如秋日晴空一般明净的 她中等身材，乌黑的头发梳成一束“马尾巴”一晃一晃的，像一只燕子在飞舞；她那白皙的瓜子脸上嵌着一双黑珍珠似的眼睛，尤为突出的是那张能说会道的小嘴巴，上课数她发言最积极。谈收获