第 1 课 时 分数的简单应用（1）
分数的初步认识
---分数的简单应用
8
计算下面各题，看谁算得又快又好。
复习导入
2
4
1
4
＋
＝
3
4
＝
1
3
7
4
7
＋
＝
7
7
7
10
＋
＝
3
10
10
10
1
6
3
6
＋
＝
4
6
1
4
1
4
（1）用分数表示涂色部分。
新知探究
（2）
6个苹果平均分成3份，
1份苹果是总数的（ ）；
2份苹果是总数的（ ）。
1
3
新知探究
2
3
用分数表示下面各图的涂色部分。
1
4
1
2
2
3
巩固练习
（教材P100 做一做1）
巩固练习
（教材P100 做一做2）
有9个 ，把其中的 涂
上红色， 涂色蓝色。
1
3
2
3
有10根小棒，取出它的 。
5
2
巩固练习
（教材P100 做一做3）
把多个物体看成一个整体来平均分
用分数表示
归纳小结
把多个物体平均分成若干份，取其中的几份，也能用分数表示。平均分成几份，分母就是几；取其中的几份，分子就是几。
一、用分数表示下面各图中的涂色部分。
课后练习
1
2
1
4
二、涂色表示下面各图的分数。
课后练习
三、用分数表示图中各种伞的个数占伞的总数的几分之几。
课后练习
4
10
5
10
1
10
第 2 课 时 分数的简单应用（2）
分数的初步认识
---分数的简单应用
8
情境导入
同学们，课间休息时，你们
喜欢做什么活动呢？
其实这里面还藏着许多数学信息呢！让我们一起来看一看吧！
新知探究
1
有12名学生在踢毽子，其中 是女生， 是男生。男女生各有多少人？
1
3
2
3
阅读与理解
已知条件 有12名学生，其中 是女生， 是男生。
所求问题 男女生各有多少人？
1
3
2
3
新知探究
分析与解答
怎样求女生的人数呢？
12÷3=4（人）
因为 是女生，要求女生人数就是要把12平均分成3份，求出1份是多少。
1
3
1
有12名学生在踢毽子，其中 是女生， 是男生。男女生各有多少人？
1
3
2
3
新知探究
分析与解答
12÷3=4（人） 4×2=8（人）
1
有12名学生在踢毽子，其中 是女生， 是男生。男女生各有多少人？
1
3
2
3
因为 是男生，要求男生人数就要把12平均分成3份，求出2份是多少。
2
3
答：女生有4人，男生有8人。
回顾一下解答的过程。
新知探究
回顾与反思
1
有12名学生在踢毽子，其中 是女生， 是男生。男女生各有多少人？
1
3
2
3
填空题。
（1）
（2）
（3）
它们的
4
5
是（ ）个。
它们的
是（ ）只。
他们的
是（ ）人。
4
4
2
巩固练习
2
3
2
4
答：3只小兔共分得这些蘑菇的 ；
3只小兔共分到6个。
把10个蘑菇平均分给5只小兔，3只小兔共分得这些蘑菇的几分之几？3只小兔共分到几个？
10÷5=2（个）
2×3=6（个）
巩固练习
3
5
求一个数的几分之几是多少
归纳小结
求一个数的几分之几是多少，先看清分母是几，就把这个数平均分成几份，再看分子是几，就求几份是多少。
一、三（1）班的学生在植树节那天一共植树20棵， 男生植树棵数占其中的 ，男生植了多少棵树？
答：男生植了15棵树。
课后练习
3
4
20÷4=5（棵）
5×3=15（棵）
课后练习
二、一张纸，做小旗用去了它的 ，做小花用去了它的 。一共用去了几分之几？还剩几分之几？
3
8
2
8
+
5
8
=
1
5
8
-
3
8
=
答：一共用去了 。还剩 。
5
8
3
8
