湘教版地理八上：2.3中国的河流 学案（共4课时）

第二章 中国的自然环境
第三节 中国的河流：外流河
【学习目标】
知识与技能：
1.能在地图上辨认我国主要的河流。
2.知道内流河、外流河、内流区、外流区的概念和分布。
3.了解我国外流区河流的水文特征。
过程与方法：
通过自主学习和合作交流，了解我国主要的河流的分布，能分析出我国我国外流区河流的不同水文特征。
情感态度价值观：
1.逐步树立辩证唯物主义观点和人地协调的观念。
2.增强民族的自豪感和社会责任感。
【重点、难点】
重点：我国河流的基本概况。
难点：外流区河流的水文特征。
【教学方法】
分析法、合作学习法。
【教具使用】
中国主要河流分布图。
【教学过程】
一、自主学习：
1.解释下列名词：流域、内流河、外流河、内流区、外流区。
2.找出外流区和内流区的界线，它们与哪条降水量线最为接近？
3.归纳外流河和内流河的分布特征。
4.我国大部分河流分布在_______________。大多自西向东注入________ ，这是因为我国地势_________，东临太平洋。
5.我国外流河的水文特征深受 _____________________的影响，随 ________由南向北推移，水位________, 形成_______ ；冬季风来临, 雨带南撤, 河流水量减少，水位下降，河流进入__________。
二、探究展示：
6. 读图找出我国主要河流：黑龙江、松花江、黄河、淮河、长江、珠江、澜沧江、怒江、雅鲁藏布江、额尔齐斯河、塔里木河。在上述河流中：
（1）属于内流河的有：____________________________________。
（2）流入印度洋的河流有：____________________________________。
（3）流入北冰洋的河流有：___________________________________。
（4）流程最长的河流是：_____________________________________。
（5）含沙量最大的河流是：___________________________________。
7. 外流河水文特征差异及成因表
地区　
代表性河流
　
水量
汛期
含沙量
结冰期
东北地区
黑龙江
松花江
水文特征
　
　
　
　
原因
　
　
　
　
秦岭—淮河以北地区
辽河
海河
黄河
水文特征
　
　
　
　
原因
　
　
　
　
秦岭—淮河以南地区
长江
珠江
水文特征
　
　
　
　
原因
　
　
　
　
8.京杭运河北起_________，南到_________，全长1800千米，是世界上最长的运河，它流经_________、__________、两个直辖市，___________、___________、__________、______________4个省，沟通了__________、__________、_________、___________、____________五大水系，京杭运河的作用______________________________。
三、提升反馈：
我国唯一流入北冰洋的河流是___________，我国流入印度洋的河流有________，_________。
10.我国外流河大多自西向东流入_______洋，这是由于我国地势__________________。
11．下列河流一年中有2次汛期的是( )
A．长江 B.松花江 C.淮河 D.珠江
12. 我国汛期最长和水量最大的河流分别是： ( )?
A.珠江、雅鲁藏布江 B.长江、淮河?
C.珠江、长江 D.黄河、松花江?
13. 黑龙江和松花江水量丰富而含沙量小的主要原因是： ( )?
A.气温低、降水多 B.地热平坦、水流平稳?
C.气候湿润、森林茂密 D.大陆性气候强?
【归纳小结】
我国主要的河流
（1）外流河：①流入太平洋的河流:长江(最大)、黄河、珠江、澜沧江； ②流入印度洋的河流：怒江、雅鲁藏布江；③流入北冰洋的河流：额尔齐斯河。
（2）京杭运河：我国最长人工运河，沟通黄河、淮河、海河、长江、钱塘江五大水系。
第二章 中国的自然环境
第三节 中国的河流：内流河及湖泊
【学习目标】
知识与技能：
1.能在地图上辨认我国主要的内流河及湖泊。
2.知道内流河，内流区的分布，了解我国内流河的水文特征。
过程与方法：
通过自主学习和合作交流，了解我国主要的内流河及湖泊的分布，能分析出我国我国内流河的水文特征。
情感态度价值观：
1.逐步树立辩证唯物主义观点和人地协调的观念。
2.增强民族的自豪感和社会责任感
【重点、难点】
重点：我国河湖的基本概况。
难点：内流河的水文特征。
【教学方法】
分析法、合作学习法。
【教学过程】
一、自主学习：
1.我国内流河多分布在_________，这里气候干旱，河水主要来自__________________。夏季，随着冰雪融化，河水_____________；夏季过后，河水逐渐减少，甚至____________，所以内流河大部分属于_______________。
2.我国最长的内流河是______________________，其水源只要来自__________山和_______山等高山的_________________。
3.我国湖泊主要分布在___________（多淡水湖）和_______________（多咸水湖）。我国淡水湖泊最集中地区是___________平原、淮河下游、和_________南部（东部平原）。最大淡水湖是______________。最大湖泊是_________________，我国第二大淡水湖是________。
4.我国著名的五大淡水湖是______________、___________、 __________、_______________、___________（读图找出其位置）。
二、探究展示
1.塔里木河在开发过程中面临哪些问题？国家采取了哪些措施挽救塔里木河？
2.我国外流河和内流河的汛期都在夏季，其原因有什么不一样吗？
3.湖泊分为哪两大类？淡水湖和咸水湖的排水方式有何不同？
4.读课本p54页洞庭湖图，回答：
（1）洞庭湖的作用：
（2）洞庭湖面积缩小的原因：
（3）治理洞庭湖的措施：
三、提升反馈：
1.天气越干旱，塔里木河流域的人们越盼望出太阳，其原因是 （ ）
A.气温越高，冰雪融水越多 B.气温越高，瓜果越甜
C.天气越干旱，太阳能越丰富 D.天气干旱，河流断流，吸引游人观光
2. 下列河流结冰期最长的是（ ），汛期最长的是（ ），含沙量最大的是（ ）
A.长江 B.珠江 C.黑龙江 D.黄河
3.我国唯一流入北冰洋的河流是__________，我国流入印度洋的河流有________，_________。
4.我国外流河大多自西向东流入_______洋，这是由于我国地势__________________
5.我国季风区多_________河，非季风区多__________河，我国最长的内流河是_________,其水源来自____山和______山的__________水，汛期在_______季。
6.我国最大的湖是_______湖，它是______湖，最大的淡水湖是_______湖，位于______省。
【归纳小结】
1.内流河:分布在西部非季风区，水源来自高山冰雪融水，夏季为汛期，水文季节变化大。
2.塔里木河是我国最大的内流河，水源主要来自天山和昆仑山的冰雪融水。
3.我国主要的湖泊:（1）最大的湖泊：青海湖；（2）最大的淡水湖：鄱阳湖。
第二章 中国的自然环境
第三节 中国的河流：滚滚长江
【学习目标】
知识与技能：
1.记住长江的发源地、注入的海、长度和主要支流、流经的省区和上、中、下游的水文特征。
2.了解长江在水能、航运方面的巨大作用及其开发利用的现状。
过程与方法:
1.阅读长江水系图、长江流经的地形区图，了解长江的源流概况。
2.阅读长江干流纵剖面图，计算长江上游河段的落差，分析长江水能资源丰富的河段。
3.理解长江被称为“黄金水道”的意义。
情感态度价值观:
通过讲述长江在水利建设上取得的成就，对学生进行爱国主义教育，使学生认识社会主义制度的优越性。
【重点、难点】
重点：1.长江的源流概况，上、中、下游的界限及自然特征。
2.长江被称为黄金水道的意义。
难点：利用长江干流纵剖面图，分析长江水能资源丰富的原因。
【教学方法】
以学促教，达标过关。
【教具使用】
多媒体课件
【教学过程】
一、自主学习
（一）完成以下题：
1.发源地及注入的海洋：发源于_______高原上的_________山脉，注入______海。
省区：依次流经_________________________________________等
2.流经地 11个省级行政区。
地形区：沿途流经_______、_______、_______和_______四大地形区
3.上、中、下游的划分：上、中游的分界点是_______，中、下游的分界点是_______
4.支流和湖泊
5.主要城市
6.长江全长______千米，是我国长度最长，流量最大，流域面积最广的河流，被成为中国第一大河。
7.说说长江上游、中游、下游河道的自然特征。
上游：_______________________________________________________________
中游：_______________________________________________________________
下游：_______________________________________________________________
8.水能宝库：水能蕴藏量占全国的____，其中可开发利用的水能占全国的____，水能主要集中在____游的源头至______段， 成为世界上最大的水利枢纽工程。
9.在上图中标出二滩、三峡、葛洲坝三个水利枢纽，说说三峡的作用。
10.长江的洪涝灾害：（1）、长江中下游地区存在严重的_______灾害，其洪水的来源主要是：①_______以上的干支流，②_______湖和_______湖两大水系，③北面的_______江；
二、探究展示
11.长江为什么被称为“黄金水道”？
12.造成长江洪灾的原因有哪些？我们应该怎样综合治理长江？
三、提升反馈
13.“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，指的是长江的（ ）
A．上游 B.中游 C.下游 D.荆江
14.“滚滚长江向东流，流的都是煤和油”说明长江有丰富的（ ）
A.煤、石油 B.森林 C.水资源 D.水能资源
16. 长江有“九曲回肠"之称的河段是?(????)???
A．金沙江? ???B．川江 C．荆江???? D．通天河
17.近年来，长江洪灾频繁发生，其主要自然原因是(????)
①中游地区围湖造田 ②中下游地势低平 ③流域内降水丰富 ④ 上中游砍伐森林破坏了植被 ⑤支流众多，雨季降水集中
A．①②③ B.②③④ C.②③⑤ D.①③⑤
18.下列数据与长江长度相似的是（ ）
A．地球平均半径 B.珠穆朗玛峰的海拔 C.尼罗河的长度 D.中国海岸线长度
19.长江发源于___________山，流经______个省区，流入________海。
20.长江上中游的分界点在湖北_______，中下游的分界点在________。长江水能集中在_____游河段，这里有世界最大的水利枢纽_______。
21.读长江水系图
（1）长江上中下游划分的界线名称 ③________　④________
（2）湖泊名称⑤___________⑥___________　
支流⑦___________⑧___________⑨___________
（3）水利枢纽工程⑩___________
（4）沿江城市：①_________②_________注入的海洋________
【归纳小结】
1.源流概况：①发源于青藏高原上的唐古拉山脉，注入东海。②沿途流经青、藏、川、滇、渝、鄂、湘、赣、皖、苏、沪等11个省级行政单位。③主要支流：雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、湘江、赣江、汉江。④上中下游的划分：上、中游分界点——湖北宜昌，中、下游分界点——江西湖口。
2.水能宝库：①长江的水能资源蕴藏量占全国的三分之一，长江丰富的水能资源主要集中在上游河段。②为了开发利用长江的水能资源，在干流上建起了规模宏大的葛洲坝水利枢纽工程和三峡工程，三峡工程建成后，在防洪、航运、发电、灌溉等方面发挥着重要的作用。
3.黄金水道：①长江干支流通航里程已达7万多千米。②货运量占全国内河货运量的60%。③干流横贯东西，终年不冻，宜宾一下四季通航。
第二章 中国的自然环境
第三节 中国的河流：滔滔黄河
【学习目标】
知识与技能：
1.运用地图，了解黄河的源流概况、上中下游的划分及各段的自然特征。
2.运用资料和地图，了解了解黄河水能资源和著名的水利枢纽的分布。
3.运用资料和地图，理解黄河下游形成“地上河”的成因及了解黄河的治理和开发。
过程与方法：
1.通过探究分析，培养学生探究问题的能力以及合作学习的能力。
3.教学中尽可能发挥学生的参与意识，培养学生的思维能力，语言表达能力，解决问题的能力。
情感态度价值观：
1.通过认识治理黄河所取得的成就，培养学生热爱社会主义祖国的情感。
2.通过学习使学生认识到保护生态环境的重要性，树立正确的人口观、辨证观。
【重点、难点】
重点： 1.黄河的自然概况、上中下游的划分及各段的自然特征。
2.治理黄河所取得的成就。
难点： 1.黄河下游形成“地上河”的原因及黄河水害的由来。
2.黄河的治理措施。
【教学方法】
以学促教，达标过关
【教具使用】
黄河水系图
【教学过程】
一、自主学习：
1.读下面“黄河水系图”，回答下面问题。
（1）在图中填出（字母）位置：a.巴颜喀拉山b.渤海c.青藏高原d.黄土高原e.内蒙古高原f.华北平原 g.河口h.桃花峪i.龙羊峡j..三门峡 k. 小浪底l. 宁夏平原 m. 河套平原 n. 壶口瀑布o. 京杭运河
（2）读图填出支流名称：①___________河 ②___________河
3.黄河概况
黄
河
发源地
注入
长度
上中下游的划分
流经9省区
流经地形区
上游：源 头—______
中游：______—桃花峪
下游：桃花峪—______
青、___、甘、
__、内蒙古、__、陕、___、鲁
青藏高原、______、
黄土高原、______
4.黄河“之利”：塑造了肥沃的平原
5.黄河“之害”：
⑴世界上含沙量最_________的河流；“地上河”⑵_________灾害，有时会断流，有时会决堤。⑶凌汛。
6.黄河的治理与开发：治黄的关键在治沙，治黄的根本在___________________________
小浪底水库的作用：___________________________
二、探究展示：
7. 根据已学知识分析黄河有哪些水文特征？
8.黄河下游流域面积为何狭小？
9. 治理黄河的措施：
10.黄河断流的原因：
11.什么是黄河的凌汛？常发生在哪些河段？有哪些治理措施？
三、提升反馈：
12．黄河“地上河”的河段是指 （ ）
A．横穿华北平原的下游段 B．兰州—河套一段
C．水土流失严重的中游河段 D．河水清澈的上源段
13．治理黄河的根本措施是 （ ）
A. 治理“地上河”段 ? B．在中游搞好黄土高原的水土保持
C．在下游植树种草，大坝淤地 D．加固“水上长城”——黄河大堤
14．黄河干流流经的地形区为：①青藏高原 ②华北平原 ③黄土高原 ④内蒙古高原，按从上游至下游的顺序排列，正确的是 （ ）
A．①②③④ B．①④③② C．①④②③ D．②③④①
15．下列省区之间以黄河干流为天然界线的是 （ ）
A．青海和甘肃 B．宁夏和内蒙古 C．陕西和山西 D．山东与河北
16．黄河的泥沙主要来自于 （ ）
A．上游青藏高原 B．上游内蒙古高原
C．中游黄土高原 D．下游华北平原
17.“塞上江南”指_________平原和_______平原。
18.黄河上、中游的分界点在__________，中下游的分界点在_______。
19.“地上河”指黄河的______游，其泥沙来自_______游的________高原。
20.“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，“天上”指_________，“海”指_______。
21．读下图“黄河水系图”，回答下列问题：
(1) 图中①是_____河，②是_____河；它们都位于黄河的_____游。
(2) 黄河在干旱地区塑造的两大平原为________和________。
(3) 跨黄河上中游的省是 ，跨黄河中下游的省是 。从干湿地区看，黄河下游流经______地区。
(4)黄河水经常清澈的河段是______；水力资源最丰富的河段是______；含沙量最大的河段是______。黄河的泥沙主要来于 ，
是治黄之本，黄河“地上河”形成的原因是
。
(5)图中水电站③是______；新建成的黄河下游最大的水利枢纽是______，其主要作用是______。
(6)黄河下游除了“地上河”的忧患之外，近几年尤为突出的问题是__________________，其原因是__________________，应立即采取的措施是____________________________________。
【归纳小结】
黄河基本概况：源头、注入的海洋、长度、上中下游划分、流经地区
滚滚黄河 黄河“之害”：泥沙、洪涝、凌汛等。
黄河的治理措施：黄土高原的水土保持、兴修水库等。
【知识链接】黄河的功与过：
黄河是中华民族的母亲河，主要从她对地形、水能、水源等方面分析。
1.黄河塑造了素有“塞上江南”之称的河套平原、宁夏平原，而且是塑造华北平原的主力。
2.黄河蕴藏着丰富的水能资源，给黄河上、中游地区的工、农业发展提供了丰富的能源。
3.黄河流经干旱、半干旱地区，这些地区大多降水不足，黄河提供了丰富的灌溉水源，使一块块干涸的土地呈现了生机。
黄河自古多忧患，主要是下游易决口改道。其原因是黄河中游流经水土流失十分严重的黄土高原，下游流经平原地区，水流缓慢，泥沙沉积，河床淤高，成为“地上河”。两岸河堤在遇到暴雨是，随时随地都有决口的危险，是世界上最难治理的河流。