沪科版八年级下册物理 第八章 压强 单元练习题（含解析）

沪科版八年级下册物理跟踪训练 第八章 压强
一、单选题
1.历史上首次测出大气压强值的著名实验是（?? ）
A.?牛顿实验???????????????????B.?马德堡半球实验???????????????????C.?阿基米德实验???????????????????D.?托里拆利实验
2.图中的生活用品，用到大气压强原理的是（?? ）
A.?下水道存水管 ????????????????????????B.?锅炉水位计
C.?船闸 ?????????????????????????????D.?活塞式抽水机
3. 下列做法能够增大压强的是（?? ）
A.?图钉尖端做得很尖?????B.?滑雪板板面做得很大?????C.?书包背带做得很宽?????D.?载重汽车安装多个车轮
4.连通器广泛应用在日常生活、生产中．如图中不是利用连通器原理的是（?? ）
A.?水壶????????????????????????????????????????????????B.?自动饮水机??C.?下水弯管?????????????????????????????????????????D.?密度计
5.冬天北方的河面结冰，某同学在结冰的河面上行走时突然发现冰面即将破裂，他应采取的措施是（?? ）
A.?原处站立不动???????????B.?立即改成单脚站立???????????C.?赶快向岸边跑???????????D.?就地伏下并向岸边爬行
6.能用流体压强与流速的关系解释的是（? ）
A.?船闸的工作原理??????????????????????????????????????????????????B.?珠穆朗玛峰上要用高压锅才能将饭煮熟C.?托里拆利实验?????????????????????????????????????????????????????D.?火车站站台要设一条安全线
7.某同学用压强计研究液体内部压强的特点时，将压强计的金属盒放入水中同一深度，并将金属盒朝向不同方向，实验结果如图所示．那么，该实验能得出的结论是（?? ）
A.?在水中深度越大，压强越大????????????????????????????????B.?不同液体同一深度，压强不相等C.?在水中同一深度，液体向各个方向的压强相等????D.?在水中同一深度，液体向各个方向的压强不相等
8.如图所示的实例中，为了增大压强的是（?? ）
A.?载重汽车安装了很多车轮?????B.?铁轨铺在枕木上C.?吸管的一端剪成斜口????????????D.?图钉帽的面积做得较大
9.甲、乙两个物体放在水平桌面上，已知甲、乙两个物体的重力之比为1：2，甲、乙个物体与桌面接触面积之比为2：3，则两个物体对桌面的压强之比为（???）
A.?4：3 ????????????????????????????????B.?3：4 ????????????????????????????????C.?3：1 ????????????????????????????????D.?1：3
10.如图所示的是测量大气压强的装置，玻璃管长约1m，槽内装有水银．下列说法正确的是（?? ）
A.?此装置是一个连通器B.?第一次利用此装置测出大气压强的科学家是帕斯卡C.?玻璃管竖直放置时测出的大气压强一定为76cm汞柱高D.?将此装置从山脚移到山顶，管内外水银液面高度差减小
11.下列生活现象能说明大气压存在的是（??? ）
A.?火车轨道B.?锅炉水位计C.?拦河大坝D.?用吸管吸饮料
12.日常生活中，为了让同学们养成关注生活和社会的良好习惯，物理老师倡导同学们对身边一些常见的物理量进行估测的实践活动，以下是他们交流时的一些估测数据，你认为数据明显不符合实际的是（　　）
A.?一瓶550ml的纯净水的质量约是550g ?????????????B.?一块橡皮从课桌掉到地上所用时间约为5s
C.?教室里一只日光灯正常工作时的电流约为0.2A D.?某中学生站立时对地面的压强约为1.2×104Pa
13.如图，一个未装满水的瓶子，正立在水平桌面上时，瓶对桌面的压强为p1 ， 瓶底受到水的压强为p2 ． 倒立时瓶对桌面的压强为p3 ， 瓶盖受到水的压强为p4 ， 则（?? ）
A.?p1＜p3 ， p2=p4????????B.?p1＞p3 ， p2＜p4????????C.?p1＜p3 ， p2＞p4????????D.?p1＜p3 ， p2＜p4
二、填空题
14.一个容器里盛有15cm深的水，水中A点离容器底面的高度11cm，B点离容器底面的高度为6cm，则A与B两点的压强比pA：pB=________?　．
15.某蓄水池水深2米，池底面积为5米2 ， 该蓄水池池底所受水的压强为________?帕；所受水的压力为________?牛。
16.如图所示，三峡大坝的正常蓄水位为175m，则深度为20m的某处受到水的压强为________?Pa．轮船在通过三峡大坝时，需经过五级船闸才能完成“跳大坝”的壮举，船闸利用了________原理．（ρ水=1×103 kg/m3 ， g=10N/kg）
三、解答题
17.如图甲是化学实验室里常用的水流抽气机，乙是其工作原理示意图．使用时让自来水流入具有内置喷门的T型管中，即可达到抽气的目的．请说明它的工作原理？
四、实验探究题
18.探究“压力作用效果”的实验如甲、乙、丙所示。
（1）甲、乙、丙实验中，根据________来比较压力的作用效果。
（2）通过甲、乙实验能够得到的结论是________
（3）由实验乙、丙可知：“压力的作用效果与受力面积大小”的关系，请举出生活中应用此知识的一个实例________。
（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强P丙和图丁中木板受到的压强P丁的大小关系为P丙________P丁（选填“＞”“＜“或“=”）
19.某学习小组对“影响压力作用效果的因素”进行了探究，他们采取了如下的方法：甲图把小桌放在海绵上；乙图在小桌上放一个砝码；丙图把小桌翻过来，桌面朝下并在它上面放一个砝码．
（1）实验中通过观察________来比较压力作用的效果；
（2）比较________两图可知，当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；
（3）对比乙、丙两图，可以得出：________；
（4）此实验________（选填“能”或“不能”）用硬纸板代替海绵，原因是________；

答案解析部分
一、单选题
1.【答案】 D
【解析】【解答】解：A、牛顿实验得出牛顿定律，故A错误
B、马德堡半球实验证明了大气压强确实存在，并且数值很大，故B错误；
C、阿基米德实验得出浸在液体和气体中的物体受浮力，故C错误；
D、托里拆利实验最早测出了大气压强的大小，故D正确．
故选 D．
【分析】历史上最早测出大气压大小的实验是托里拆利实验；
实验器材是长约1m、一端封口的玻璃管，水银、水银槽、刻度尺等；
管内水银面上方是真空，大气压强的数值等于管内水银柱产生的压强
2.【答案】D
【解析】【解答】解：A、下水管成U形，水不流动时，U形管里的水相平，可以防止下水道里的气味散发出来，利用了连通器，故A不合题意；
B、锅炉水位计和锅炉就构成了一个连通器，水不流动时，液面就是相平的，液面就保持在同一水平面上，我们通过观察水位计中水位的高低就可以知道锅炉中水的多少，及时加水．利用了连通器，故B不合题意．
C、打开船闸的一端，船闸里的水位逐渐与外面相等，外面的船就可以开进船闸．然后把这一端船闸关闭．然后打开另一端的船闸，船闸里的水位逐渐与外面相等．船就可以开到另一端去，利用了连通器，故C不合题意．
D、抽水机抽水，通过活塞上移使活塞下方的桶内气压减小，水在外界大气压的作用下，被压上来，利用的是大气压，故D符合题意．
故选D．
【分析】大气压的存在能够解释很多现象，这些现象有一个共性：通过某种方法，使设备的内部气压小于外界大气压，在外界大气压的作用下出现了这种现象．
3.【答案】A
【解析】【解答】解：
A、图钉尖端做得很尖，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故A符合题意．
B、滑雪板板面做得很大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故B不符合题意．
C、书包的带做得很宽，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故C不符合题意．
D、坦载重汽车安装多个车轮，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故D不符合题意．
故选A．
【分析】减小压强的方法：在受力面积一定时，减小压力；在压力一定时，增大受力面积；
增大压强的方法：在受力面积一定时，增大压力；在压力一定时，减小受力面积．
4.【答案】 D
【解析】【解答】解：A、壶嘴和壶身构成了连通器；
B、自动饮水机的左右两个容器上端开口，底部相连，构成了一个连通器；
C、下水管成U形，水不流动时，U形管里的水相平，可以防止下水道里的气味散发出来，属于连通器；
D、密度计是利用阿基米德原理来工作的，不属于连通器．
故选D．
【分析】连通器的特点：上端开口下端连通的容器．连通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中液面的高度总是相平的．
5.【答案】D
【解析】【解答】解：A、原处站着不动，人对冰面的压强没有变化，冰会破裂，人将掉入湖中．故本选项错误．
B、改成单脚站立，是人对冰面的压强增大了一倍，人更容易落入冰中．故本选项错误．
C、跑的同时会抬起一只脚，使人对冰面的压强增大，更容易掉入冰中．故本选项错误．
D、就地伏下并向岸边爬行，人对冰面的压力没有变化，增大了受力面积，减小了压强，最大程度减小冰破裂的可能性．故本选项正确．
故选D．
【分析】脚下的冰要破裂，说明人对冰面的压强太大，为了人不知要陷入湖中，因此要从减小压强的角度来入手考虑，从而突破此题．
6.【答案】D
【解析】【解答】?上端开口，底部相连的容器是连通器，船闸应用的是连通器原理；A不符合题意；
大气压缩高度的升高而减小，珠穆朗玛峰上气压小，水的沸点低，所以要用高压锅才能将饭煮熟； B不符合题意；
托里拆利实验最早测量了大气压的大小，C不符合题意；
流体压强与流速的关系：流体在流速大的地方压强小火车站的站台上，当火车驶过时，靠近火车的地方空气流速大，压强小，远离火车的地方空气流速小，压强大，易产生向内的压强差，故乘客应站在安全线以外，D符合题意；
故选D
【分析】流体压强与流速的关系：流体在流速大的地方压强小；压强越低，沸点越低；上端开口，下端连通的容器叫连通器。
7.【答案】C
【解析】【解答】解：A、比较三次测量，金属盒的深度并没有改变，U形管中高度差也没有改变，所以不合题意；
B、三次测量都是用的水，并没有换其它液体，所以不合题意；
C、三次测量，在同一深度，改变了橡皮膜的朝向，U形管高度差没变，所以符合题意；
D、三次测量结果，U形管中高度差并没有改变，说明压强相等，所以不合题意．
故选C．
【分析】实验结论的得出，应该以实验探究为前提．实验中用到的液体是水，观察图可以看出：金属盒的橡皮膜深度没有改变，只是方向不同，U形管中液面的高度差也没有发生改变．
8.【答案】C
【解析】【解答】解：A、载重汽车装有很多轮子，是在压力一定时，增大汽车和路面的受力面积来减小汽车对路面的压强，保护路面．不符合题意．
B、铁轨铺在枕木上，是在压力一定时，增大受力面积来减小压强，不符合题意．
C、吸管的一端剪成斜口，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强，容易扎进去．符合题意．
D、图钉帽做得较大，是在压力一定时，增大手的受力面积来减小对手的压强，不符合题意．
故选：C．
【分析】增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积、增大压强；在受力面积一定时，增大压力、增大压强；
减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积、减小压强；在受力面积一定时，减小压力、减小压强．
9.【答案】B
【解析】计算题；推理法．
【分析】水平面上物体的压力和自身的重力相等，已知甲、乙两个物体的重力之比和与桌面接触面积之比，根据压强公式即可求出两个物体对桌面的压强之比．
【解答】由题意可知：G甲：G乙=1：2，S甲：S乙=2：3；根据P==可得：
P甲
P乙
=
G甲
S甲
G乙
S乙
=
G甲
G乙
×
S乙
S甲
=×=．故选B．
【点评】本题考查了压强公式的计算，关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等．
10.【答案】D
【解析】【解答】解：A、连通器是上端开口、底部连通的容器．因玻璃管的上端是封闭的，所以此装置不是连通器，故A错误．
B、第一次利用此装置测出大气压强的科学家是托里拆利，故B错误．
C、因大气压是变化的，其大小与高度、天气等有关，所以玻璃管竖直放置时测出的大气压强不一定为76 厘米汞柱高，故C错误．
D、因为大气压随高度的升高而降低，故将此装置从山脚移到山顶，管内被托起的水银将下降，即管内外水银液面高度差减小，故D正确．
故选D．
【分析】了解连通器的定义，根据托里拆利实验的设计原理和大气压的变化特点分析，便可得出答案．
11.【答案】D
【解析】【解答】A、火车轨道铺在枕木上，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强的；A不符合题意；
B、锅炉水位计，是连通器的应用，B不符合题意；
C、由于液体压强随深度的增加而增大，为了抵御更深处水的压强，大坝修成“上窄下宽”的形状，C不符合题意；
D、用吸管吸饮料时，先吸走部分空气，管内气压减小，在外界大气压的作用下，饮料被压进吸管里，利用了大气压，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】增大压强方法 :(1)S不变，F↑;(2)F不变，S↓ ?(3) ?同时把F↑，S↓.而减小压强方法则相反.连通器的定义是上端开口、底部相连通的容器，认清连通器的结构特点，生活中应用连通器的还有：乳牛自动喂水器、自来水的水塔和水龙头、过桥涵洞、洗手盆的回水弯等等.液体压强特点：(1)液体对容器底和壁都有压强，(2)液体内部向各个方向都有压强；(3)液体的压强随深度增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强相等；(4)不同液体的压强还跟密度有关系.大气压的应用主要是利用气压差产生的压力差，常见的有吸管吸饮料、吸盘吸玻璃、注射器吸药液、钢笔吸墨水、活塞式抽水机抽水等.
12.【答案】B
【解析】【解答】解：A、一瓶纯净水的体积为550mL=550cm3 ， 质量m=ρV=1.0g/cm3×550cm3=550g，故A符合实际；
B、课桌的高度在80cm左右，一块橡皮从课桌掉到地上所用时间不到1s，故B不符合实际；
C、教室里一只日光灯额定功率约为40W，正常工作时的电流I=?≈0.2A，故C符合实际；
D、每只鞋的底面积大约为200cm2 ， 即0.02m2；中学生的质量约为50kg；
压力F=G=mg=50kg×10N/kg=500N，压强p===1.25×104Pa；与选项中1.2×104Pa接近，故D符合实际．
故选B．
【分析】首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案．
13.【答案】D
【解析】【解答】解：（1）由于瓶子放在水平桌面上，则对桌面的压力等于瓶子和水的总重力，即F=G，
所以，倒置后容器对桌面的压力不变，而受力面积减小，
由p= 得：倒置后对桌面的压强变大，即：p1＜p3；（2）由图可知：倒立时水的深度h2大于正立时水的深度h1 ，
根据p=ρgh可知，水的压强p2＜p4 ．
故选D．
【分析】（1）水平桌面上物体的压力和自身的重力相等，根据正立、倒立时水和瓶子的质量不变，可知两者对桌面的压力关系，根据倒立时受力面积减小，利用压强公式可知两者对桌面的压强关系．（2）把瓶子倒置后，根据液体深度的变化，利用p=ρgh判断水对瓶底的压强的变化关系．
二、填空题
14.【答案】4：9
【解析】【解答】解：由题知：
hA=15cm﹣11cm=4cm，
hB=15cm﹣6cm=9cm，
∴pA：pB=ρ水ghA：ρ水ghB=hA：hB=4cm：9cm=4：9；
故答案为：4：9．
【分析】找出A、B两点的深度，利用液体压强公式求A、B两点的压强比．
15.【答案】1.96×104；9.8×104
【解析】【解答】池底所受水的压强大小为p=ρgh=1000kg/m3×9.8N/kg×2m=19600Pa，由p=F/ S 得，F=pS=19600Pa×5m2=98000N。【分析】液体的压强的计算。
16.【答案】 2×105；连通器
【解析】【解答】解：水对坝底的压强为p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×20m=2×105Pa
据船闸的结构特点可知，其在工作时，上端开口，下部连同，即符合连通器的定义，所以船闸是利用连通器的原理工作的．
故答案为：2×105；连通器．
【分析】（1）液体压强随深度的增加而增大；已知水的深度和密度，利用公式p=ρgh计算水对坝底的压强．（2）上端开口、下端相连通的容器叫连通器；船闸是连通器特点的应用．
三、解答题
17.【答案】T型管内的空气在自来水的带动下，流速大，压强很小，被抽的气体压强大于T型管内的压强，形成一个向管里的压强差，所以被抽气体在压力作用下被抽出。
【解析】【解答】?在相等的时间内通过粗管和细管的流量相同，通过粗管的流速小，压强大；通过细管的流速大，压强小。T型管内的压强小，外界压强大，气体在压强差的作用下被吸入T型管，使气体在压力作用下被抽出。【分析】掌握流体压强跟流速的关系，能用流体压强解释某些器材的工作原理
四、实验探究题
18.【答案】（1）海绵的凹陷程度（2）在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显（3）书包背带做得扁而宽可以减小对肩膀的压强（4）=
【解析】【解答】（1）实验中，根据海绵的凹陷程度来判断压力的作用效果的；（2）甲、乙实验中受力面积相同，压力不同，海绵的凹陷程度不同，乙图凹陷更明显，所以，受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；（3）实验乙、丙中，压力大小相同，受力面积不同，凹陷程度不同，乙图凹陷更明显，所以，压力的作用效果与受力面积大小有关，生活中书包带做得扁而宽，是在压力一定时，增大受力面积来减小压强；（4）实验丙、丁中，压力大小和受力面积均相同，受压物体不同，凹陷程度不同，丙图凹陷更明显，是由于木板不易发生形变，其效果显现不出来，由 可得：P丙= P丁。
故答案为：(1). 海绵的凹陷程度??? (2). 在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显??? (3). 书包背带做得扁而宽可以减小对肩膀的压强??? (4). =
【分析】探究“压力作用效果”的实验中，要熟悉控制变量法（压力的作用效果与压力大小和受力面积有关，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变.）和转换法（根据海绵的凹陷程度来判断压力的作用效果）的运用.
19.【答案】（1）海绵被压下的深浅 （2）甲、乙 （3）当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显 （4）不能 ；相同情况下，硬纸板的形变程度不明显，不容易比较
【解析】【解答】（1）实验中，压力作用效果用物体形变大小来反映.海绵的凹陷程度越大，说明压力作用效果越明显，即实验中通过观察海绵被压下的深浅（或海绵的凹陷程度）来比较压力作用的效果.（2）比较甲和乙两图可知，受力面积相同，而压力不同，压力越大，海绵的凹陷程度越大，压力的作用效果越明显，故可得到的结论是：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显.（3）分析图乙和图丙可知，压力相同，受力面积越小，海绵凹陷程度越大，故可得结论：当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显.（4）实验中一般选择海绵、泡沫塑料等较易形变的材料，如果用硬纸板替海绵做此实验，则不能完成本次实验，这是因为相同情况下，硬纸板的形变程度不明显，不容易比较.故答案为：（1）海绵被压下的深浅；（2）甲、乙；（3）当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；（4）不能；相同情况下，硬纸板的形变程度不明显，不容易比较.
【分析】（1）实验中采用了转换法，即压力的作用效果用物体形变程度大小来反映；（2）该实验还用到了控制变量法，根据实验所控制的变量与实验现象得出实验结论；（3）比较乙、丙两图所示实验可知，压力的大小是相同的，受力面积不同，海绵的凹陷程度不同，由此得出压力作用效果和压力的关系；（4）硬纸板与海绵、泡沫塑料等较易形变的材料相比较，硬纸板的形变程度发生不明显，无法通过受力面形变程度的大小判断压力的作用效果.