第12课民族大团结 教案

第12课　民族大团结
【教学目标】
1.知道民族区域自治制度是解决我国民族问题的基本政策，是我国的一项基本政治制度；知道少数民族地区经济、文化快速发展的情况，认识各民族共同繁荣发展的原因和意义。
2.通过搜集、整理资料，学习查找、筛选、整理资料的方法；通过分析地图、文字资料，掌握阅读材料的方法，学习如何运用材料分析具体的历史问题; 通过设计和完善表格，学习利用表格归纳知识的方法。
3.认识中国是一个统一的多民族国家，认同国家的民族政策，铸牢中华民族共同体意识，增强自觉维护国家统一和民族团结的责任感。
【重点难点】
重点：民族区域自治的内容和意义，人民政府实行各民族共同发展的政策。
难点：民族区域自治制度的由来及意义。
【教学过程】
导入新课：
播放歌曲：《爱我中华》。
教师：这首《爱我中华》使你感受到了什么？
学生：感受到了中华民族大家庭的团结和兴盛。
教师：中国疆域辽阔，是一个统一的多民族国家，有多少个少数民族？对少数民族是怎样管理的呢？我国现在实行什么样的民族政策？今天我们就来学习《民族大团结》一课。
新课讲授：
学生：齐读学习目标
目标导学一：民族区域自治制度
提问：我国在少数民族聚居地区实行一项什么基本政治制度？
学生：民族区域自治制度。
教师：民族区域自治是在国家统一领导下，在少数民族聚居的地方实行区域自治，按照民族聚居的人口多少和区域大小，设立不同级别的民族自治区域和自治机关。在自治区域内，由当地民族当家做主，管理本民族地方性的内部事务，行使自治权。
强调实行民族区域自治的前提是在国家的统一领导下，在少数民族聚居的地方，当地民族管理本民族地方性内部事务。
强调：民族区域自治制度是适合我国国情的政治制度
讨论：我国实行民族区域自治制度的原因。
图片展示：民族区域自治示意图
提示：中国历史上长期就是一个统一的多民族国家，实行民族区域自治符合中国国情和历史传统；各民族长期的经济文化联系，形成了各民族只适宜于合作互助，不适合分离的民族关系；近代以来，各民族在共御外敌、争取民族独立解放的革命斗争中，建立了休戚与共的亲密关系，形成了相互离不开的政治认同。
提问：民族区域自治制度是适合我国国情的政治制度，但它是怎样确立下来的？提示：1949年通过的《中国人民政治协商会议共同纲领》，将实行民族区域自治作为一项基本政治制度确定下来。后来，民族区域自治制度被载入宪法。1984年，《中华人民共和国民族区域自治法》颁布实施。
师提问：这项制度在我国的实施情况是怎样的呢？
提示：民族自治地方分为三级，最高级别是自治区。
学生：结合地图介绍我国的5个民族自治区。主要聚居的是什么民族？建立最早的是？不在边疆地区的是哪一个？
目标导学二：共同繁荣发展
提问：民族区域自治法已经实行了六十多年，六十多年前少数民族地区是怎样的一种状况呢？面对建国初期各民族闭塞的区域环境、落后的社会经济，党和政府采取了些什么措施呢？
学生看书回答
教师：进行民主改革和社会主义改造，废除了剥削和压迫，各族人民翻身做了主人，迈入社会主义社会。对少数民族地区因地制宜地进行政治改革是少数民族地区经济发展的前提。国家采取许多优惠政策，派遣大批人员，还通过技术、物资、资金等多种方式，加强少数民族地区经济建设。国家重视少数民族文化的保护与发展。国家按照自愿原则，为少数民族文化传承创造条件；国家尊重各民族的宗教信仰和风俗习惯，保护少数民族的历史文化遗产；国家还有计划地进行少数民族古籍文献的搜集、整理和出版工作等等。
学生：介绍少数民族地区这几十年的巨变。
提示：主要措施、具体表现、结果、民主政治方面、经济方面文化方面、战略支持等。
总结：总起来看，以西藏为代表的少数民族地区人民文化水平提高了，交通便利了，生活水平提高了，经济发展、社会进步，旧貌换新颜，这些发展都得益于哪一政策的实行？
思考：实行民族区域自治有什么重大意义？
史料展示：
材料一：帮助各少数民族，让各少数民族得到发展和进步，是整个国家的利益。——毛泽东
材料二：李克强在十二届全国人大二次会议上说，要全面正确贯彻党的民族政策，坚持和完善民族区域自治制度，促进民族团结进步、共同繁荣发展。中华民族大家庭的各族儿女和睦相处、和衷共济、和谐发展、心心相印，一定会更加幸福安康、兴旺发达。
学生小组讨论，回答。
教师总结：实行民族区域自治，充分体现了国家尊重和保障各少数民族管理本族内部事务权利的精神，对维护国家统一和促进各民族共同发展具有重大意义。
课堂总结：
目前，世界上有很多战争和地区冲突都是由于民族和宗教矛盾引发的。因此，没有民族团结，就没有国家的安定和统一。宪法规定维护国家统一、民族团结是公民的义务，我们要自觉履行这一义务，为实现民族大团结、各民族共同繁荣发展贡献自己的力量。