第11课 为实现中国梦而努力奋斗教案

第11课 为实现中国梦而努力奋斗
一．课程标准：知道中国共产党第十六次代表大会以来我国取得的新成就。
二、教学目标：
1.知识与能力目标：知道中国梦，了解中国梦的基本内涵；知道“两个一百年”奋斗目标、“四个全面”战略布局、新发展理念；了解中共十八大以来中国经济建设取得的成就。
2.过程与方法目标：联系中国近代史，理解实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想；研读材料，了解中国梦的基本内涵；分析《改革开放以来国内生产总值增长表》，初步学会提炼、分析、总结数据表信息的方法。
3.情感态度与价值观目标：认识中国梦是每个人的梦，把个人梦想与祖国梦想相联系，树立为实现中国梦而努力奋斗的意识；认识个人发展与祖国命运息息相关，以“我是中国人”为荣。
三、教学重难点
重点：中国梦的内涵，经济建设取得重大成就。
难点：四个全面战略布局，我国社会主要矛盾的变化。
四、教学过程
（一）创设情境，导入新课：
教师：梦想，是对未来的一种期望，指在现在想未来的事或是可以达到但必须努力才可以达到的情况，梦想就是一种让你感到坚持就是幸福的东西，甚至其可以视为一种信仰。同学们有没有一直在坚持并感到幸福的事情？
学生：畅谈梦想。
展示图片：秦始皇、林则徐等人物图片
教师：他们的梦想又是什么？
学生试回答。
教师：秦始皇：六合只一扫，四海成一统；功盖昔尧舜，谁可与我同？张骞：驼铃声声漫古道，丝绸之路通西东。林则徐：若鸦片一日不除，本大臣一日不回。孙中山：驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权。毛泽东：为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。
（设计意图：从自己的梦想到伟人的梦想再到中国梦，层层递进，激发学生的学习兴趣。）
教师：今天，中国已经进入了中国特色社会主义新时代，习总书记提出了我们在新时期的梦想——中国梦。现在就让我们一起走进中国梦，为实现中国梦而努力奋斗。
教师：一个国家或民族的梦想，一旦付诸行动，就会成为一种神圣的国家意志、民族意志，就会成为不可抗拒的变革社会的伟大力量，并创造出让世界敬仰和称颂的人间奇迹，我们国家的梦想，我们的中国梦是从何而来呢？让我们一起探索梦的起源。第一篇章梦之起航
教师：中国梦是什么？
学生：实现中华民族伟大复兴学生：实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
教师：为什么民族复兴是中国近代以来最伟大的梦想？让我们通过史料寻找答案。
展示：史料一：那汉唐一路传下来的中国，早已不再是汉唐。地理、历史课本中一再描述的物产丰盛，文化辉煌的中国，几百年来已不存在。
——殷允芃《为什么现在要回头看历史》
材料二：鸦片战争、《南京条约》、八国联军侵华图片
合作探究：为什么民族复兴是中国近代以来最伟大的梦想？
小组1：我们在古代非常的辉煌：物产丰富，万邦来朝，国威远扬，有着不同朝代的繁荣盛世。小组2：近代我们遭受鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华等被侵略被奴役的历史，历史告诉我们落后就要挨打。小组3：历史的辉煌，近代的屈辱。
（设计意图：中国梦的历史渊源是本课的重点之一，我采用学生分组合作探究的方法和史料分析法突破本课的难点。同时培养学生从史料中获取有效信息的能力。）
教师：中华民族有5000年的文明历史，创造了令世界瞩目的辉煌文明。但是在近代，中国内忧外患，丧权辱国，任人欺凌。无数仁人志士为实现中华民族复兴进行了前赴后继的斗争，但都未取得成功。中国共产党成立后，担负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。
教师：怎样实现中国梦？
学生：走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。
过渡：正如习总书记所说
史料三：实现中国梦必须走中国道路。这就是中国特色社会主义道路。这条道路来之不易，它是在改革开放30多年的伟大实践中走出来的，是在中华人民共和国成立60多年的持续探索中走出来的，是在对近代以来170多年中华民族发展历程的深刻总结中走出来的，是在对中华民族5 000多年悠久文明的传承中走出来的，具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。
——习近平《在第十二届全国人民代表大会第一次会议上的讲话》
教师：回顾历史，想一想：实现中国梦，为什么必须坚持走中国道路？
学生：走西方的路洋务运动、戊戌变法、辛亥革命，最终都没有使中国走上富强的道路走中国的路大革命失败后，以毛泽东为代表的中共党人开创出一条农村包围城市，最后夺取政权的道路社会主义建设新时期，以邓小平为代表的中央领导集体探索出一条有中国特色的社会主义建设道路。
学生合作交流，得出答案
学生：因为中国道路符合中国国情，符合广大人民的利益，历史经验证明是合乎发展规律的。因此，只有坚持中国道路，才能实现国富民强的中国梦。
教师：我们在沿着中国道路实现中国梦的过程中又确立了怎样的奋斗目标？
学生：中国共产党确立了“两个一百年”奋斗目标，即到中国共产党成立100年时，全面建成小康社会；到中华人民共和国成立100年时，建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴。
教师：目标初定，梦已起航。我们应该沿着怎样的方向不断前行呢？让我们进入第二篇章梦之方向
教师：在中国梦的筑梦途中，我们需要怎样的理论指导和行动指南呢？
学生：“四个全面”：全面建成小康社会，全面深化改革，全面依法治国，全面从严治党。
合作探究：下列图片对应的是“四个全面”哪一方面？另举一例你所知道的“四个全面”？（提示：结合中国现代史发展）
学生：全面建成小康社会：一五计划，三大改造，家庭联产承包责任制，西藏和平解放，社会保障制度完善。 “全面深化改革”：国企改革深化，社会主义市场经济体制建立.... “全面从严治党”：三严三实，八项规定.... “全面依法治国”：第一部、第四部《中华人民共和国宪法》.....
教师：我们一直在为建成小康社会而努力，为什么今天要强调“四个全面”战略布局？是因为当前我们社会的主要矛盾发生了变化，如何变化？主要矛盾变化中共八大中共十九大人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
教师：下面，我们通过一段视频来了解“四个全面”之间的关系。
展示视频：《读懂“四个全面”系列二》
教师：“四个全面”战略布局是新形势下中国共产党治国理政的总方略，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了理论指导和行动指南。但是在实施的过程中我们还面临哪些现实问题？
活动：小组对抗赛，一列同学说问题，另一列同学想解决办法。
学生：资源枯竭，交通拥堵，环境污染（雾霾），城乡差距大.......
学生：使用新能源，绿色出行，新农村建设......
展示图片：台儿庄古城，BRT，共享单车
教师：这些图片所透露出来的精神是什么？
学生：创新，协调，绿色，开放，共享
教师：这些理念解决了我们在建设中的实际问题，筑梦虽难，硕果累累。经过党和人民的不懈奋斗，我们取得了辉煌的成就：第三篇章梦之成果展示：
教师：上面两张图表反映出经济发展的状况怎么样？
学生：改革开放以来，综合国力不断跃升。
自主学习：学习目标：我国在新时期保持经济发展的重要举措（对内、对外）
学习范围：课本56-57页
学生展示成果：对内：创新宏观调控的思路和方式，优化升级产业结构，积极推进科技创新。对外：加快构建开放型经济体制，深入实施“一带一路”建设，筹建和成立亚洲基础设施投资银行，加快自由贸易试验区建设，推进人民币国际化进程。
教师：随着我国综合国力的不断增强，我国承办越来越多的国际盛会，你知道有哪些吗？
学生：2008北京奥运会，2010上海世博会，2014青年奥林匹克运动会，2022年冬奥会，2022年亚运会····
教师：梦想初成，再铸辉煌。一系列国际盛会的举办，向世界展示了一个自信、开放、包容、友善的中国。那么未来呢？第四篇章梦之展望
教师：实现中华民族伟大复兴的中国梦，是民族的梦，也是每个中国人的梦，作为新时代的中学生，你能为中国梦的实现做出哪些努力？
学生：树立远大理想，积极承担社会责任，宣传党的方针、政策、路线。
学生：努力学习科学文化知识，培养创新精神，提高实践能力;加强思想道德修养，增强法制观念，全面提高自身素质。
学生：自觉投身于中国特色社会主义建设，抓住机遇，境界挑战，担当起实现实现中华民族伟大复兴的历史使命。
教师：今天的中国，拥有世界上最大的望远镜“天眼”，拥有改变世界的新四大发明，拥有世界上首台世界上首台运算速度超过十亿亿次的超级计算机，拥有世界上首颗量子科学实验卫星“墨子号”，拥有世界上下潜能力最深的作业型载人潜水器“蛟龙号”。正如习总书记所说：展示材料，学生齐读：
站立在九百六十多万平方公里的广袤土地上，吸吮着五千多年中华民族漫长奋斗积累的文化养分，拥有十三亿多中国人民聚合的磅礴之力，我们走中国特色社会主义道路，具有无比广阔的时代舞台，具有无比深厚的历史底蕴，具有无比强大的前进定力。 ——《十九大报告》
教师：今天的中国比任何时候都更接近我们的梦想，我们坚信，实现中华民族伟大复兴的中国梦一定能够实现。