3.2解决问题的策略（二） 课件（23张ppt）
文档属性
| 名称 | 3.2解决问题的策略（二） 课件（23张ppt） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-05-11 06:05:55 | ||
图片预览
文档简介
课件23张PPT。解决问题的策略苏教版六年级数学上册教学目标1.在解决实际问题的过程中，初步学会选择合适的策略，灵活分析数量关系，确定解题思路，并有效地解决问题。
2. 感受选择策略对于解决特定问题的价值，进一步发展分析、综合和简单推理的能力。
3.进一步积累解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，增强学习数学的信心。
复习:1.○＋△＝36 ○＝（ ）
○＝△＋△＋△ △＝（ ） 2.一头牛的重量相当于2头猪的重量，一头猪的重量相当于3只羊的重量，2头牛的重量相当于（ ）只羊的重量。 27912例2 全班42人去公园划船，一共租了10只船。每只大船坐5人，每只小船坐3人。大、小船各租了几只？ 你准备选择什么样的策略解决这个问题？假设10只船都是大船:1.一共坐多少人？多了多少人？5×10＝50(人)50-42＝8(人)2.每只小船应该坐3人,几只小船多坐了8人?8÷(5-3) ＝4(只)假设10只船都是小船呢?10-4＝6(只)例2：全班42人去公园划船，一共租了10只船。每只大船坐5人，每只小船坐3人。租用的大船和小船各有几只？50假设全是大船－2－2－2－2例2：全班42人去公园划船，一共租了10只船。每只大船坐5人，每只小船坐3人。租用的大船和小船各有几只？30假设全是小船＋2＋2＋2＋2＋2＋2例2：全班42人去公园划船，一共租了10只船。每只大船坐5人，每只小船坐3人。租用的大船和小船各有几只？8×5+2×3=46多了4人7×5+3×3=446×5+3×4=42多了2人正好例2：全班42人去公园划船，一共租了10只船。每只大船坐5人，每只小船坐3人。租用的大船和小船各有几只？645X6+4X3=42 正好画图、列举、先假设再调整都是解决问题的有效策略。分析和解决同一个问题，可以用不同的策略。要学会根据具体问题灵活选择策略。练一练 鸡和兔一共有8只，数一数腿有22条。你知道鸡和兔各有多少只吗？1.画8个圆表示8只动物。2.假设都是鸡。每个动物有几条腿？一共有多少条腿？2×8＝16（条）3.比实际少几条腿？每只兔补几条腿？22-16＝6（条）6÷2＝3（只）说明兔有多少只？4.鸡有多少只？8 - 3＝5（只）兔的只数腿的条数与22条比鸡的只数442X4+4X4=24多2条532X5+4X3=22正好 鸡和兔一共有8只，数一数腿一共有22条。你知道鸡和兔分别有多少只吗?1.假设8只全是兔？一共有多少条腿？4×8＝32（条） 2.比实际多出多少条腿？32-22＝10条3.每只鸡要少2条腿？多少只鸡正好少了10条腿？10÷2＝5（只）4.兔有多少只？8-5＝3（只）从1只兔开始,一个一个地试,把试的结果填在表里.171826203522只看到这些动物的腿,一共22条。1.命令鸡和兔各抬起1条腿。共少了8条2.再命令鸡和兔各抬起1条腿。又少了8条3.剩下几条腿是谁的？ 4.说明兔有多少只？鸡呢？练习:鸡、兔共有94只脚，35个头，鸡、兔各有多少只？假设35只全是兔46÷（4-2）=23（只）鸡：兔：35 - 23=12（只）答：鸡有23只，兔有12只。35×4-94＝46（只）练习:4.六年级同学制作了78件蝴蝶标本，分别在9块展板上展出。每块小展板贴6件。每块大展板贴10件。两种展板各有多少块？6×10+3×6=78正好5.小明的储蓄罐里1元和5角的硬币一共13枚，有10元。1元和5角的硬币各有多少枚？3×1+10×0.5=8少2元5×1+8×0.5=9少1元7×1+6×0.5=10正好全课总结通过今天的学习,你有什么收获?例：小明有2元和5元的人民币共20张，总
价值79元，两种面值的人民币各几张？⑴把这20张都当成5元算：20×5＝100（元）⑵这样比实际多多少元：100－79＝21（元）⑶每张5元比每张2元多：5－2＝3（元）⑷面值2元的有多少张：21÷3＝7（张）⑸面值5元的有多少张：20－7＝13（张）答：2元的有7张，5元的有13张。拓展训练
一百馒头一百僧，大僧三个更无增；小僧三人分一个，大小和尚各几丁？5.明代大数学家程大位著的《算法统宗》中有这样一题：
2. 感受选择策略对于解决特定问题的价值，进一步发展分析、综合和简单推理的能力。
3.进一步积累解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，增强学习数学的信心。
复习:1.○＋△＝36 ○＝（ ）
○＝△＋△＋△ △＝（ ） 2.一头牛的重量相当于2头猪的重量，一头猪的重量相当于3只羊的重量，2头牛的重量相当于（ ）只羊的重量。 27912例2 全班42人去公园划船，一共租了10只船。每只大船坐5人，每只小船坐3人。大、小船各租了几只？ 你准备选择什么样的策略解决这个问题？假设10只船都是大船:1.一共坐多少人？多了多少人？5×10＝50(人)50-42＝8(人)2.每只小船应该坐3人,几只小船多坐了8人?8÷(5-3) ＝4(只)假设10只船都是小船呢?10-4＝6(只)例2：全班42人去公园划船，一共租了10只船。每只大船坐5人，每只小船坐3人。租用的大船和小船各有几只？50假设全是大船－2－2－2－2例2：全班42人去公园划船，一共租了10只船。每只大船坐5人，每只小船坐3人。租用的大船和小船各有几只？30假设全是小船＋2＋2＋2＋2＋2＋2例2：全班42人去公园划船，一共租了10只船。每只大船坐5人，每只小船坐3人。租用的大船和小船各有几只？8×5+2×3=46多了4人7×5+3×3=446×5+3×4=42多了2人正好例2：全班42人去公园划船，一共租了10只船。每只大船坐5人，每只小船坐3人。租用的大船和小船各有几只？645X6+4X3=42 正好画图、列举、先假设再调整都是解决问题的有效策略。分析和解决同一个问题，可以用不同的策略。要学会根据具体问题灵活选择策略。练一练 鸡和兔一共有8只，数一数腿有22条。你知道鸡和兔各有多少只吗？1.画8个圆表示8只动物。2.假设都是鸡。每个动物有几条腿？一共有多少条腿？2×8＝16（条）3.比实际少几条腿？每只兔补几条腿？22-16＝6（条）6÷2＝3（只）说明兔有多少只？4.鸡有多少只？8 - 3＝5（只）兔的只数腿的条数与22条比鸡的只数442X4+4X4=24多2条532X5+4X3=22正好 鸡和兔一共有8只，数一数腿一共有22条。你知道鸡和兔分别有多少只吗?1.假设8只全是兔？一共有多少条腿？4×8＝32（条） 2.比实际多出多少条腿？32-22＝10条3.每只鸡要少2条腿？多少只鸡正好少了10条腿？10÷2＝5（只）4.兔有多少只？8-5＝3（只）从1只兔开始,一个一个地试,把试的结果填在表里.171826203522只看到这些动物的腿,一共22条。1.命令鸡和兔各抬起1条腿。共少了8条2.再命令鸡和兔各抬起1条腿。又少了8条3.剩下几条腿是谁的？ 4.说明兔有多少只？鸡呢？练习:鸡、兔共有94只脚，35个头，鸡、兔各有多少只？假设35只全是兔46÷（4-2）=23（只）鸡：兔：35 - 23=12（只）答：鸡有23只，兔有12只。35×4-94＝46（只）练习:4.六年级同学制作了78件蝴蝶标本，分别在9块展板上展出。每块小展板贴6件。每块大展板贴10件。两种展板各有多少块？6×10+3×6=78正好5.小明的储蓄罐里1元和5角的硬币一共13枚，有10元。1元和5角的硬币各有多少枚？3×1+10×0.5=8少2元5×1+8×0.5=9少1元7×1+6×0.5=10正好全课总结通过今天的学习,你有什么收获?例：小明有2元和5元的人民币共20张，总
价值79元，两种面值的人民币各几张？⑴把这20张都当成5元算：20×5＝100（元）⑵这样比实际多多少元：100－79＝21（元）⑶每张5元比每张2元多：5－2＝3（元）⑷面值2元的有多少张：21÷3＝7（张）⑸面值5元的有多少张：20－7＝13（张）答：2元的有7张，5元的有13张。拓展训练
一百馒头一百僧，大僧三个更无增；小僧三人分一个，大小和尚各几丁？5.明代大数学家程大位著的《算法统宗》中有这样一题：