16.仙女的魔术棒 教案 (1)
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文档简介
16.仙女的魔术棒
1教学目标
1.能通过自选材料制作一根魔术棒。
2.通过魔术棒的制作,丰富学生的想象力,提高创造力和动手能力。
3.在有趣的美术活动中,使学生感受到美术学习的乐趣。
2学情分析
这个年龄段的儿童充满了丰富多彩的幻想,他们都看过许多动画片,对于魔法世界的神奇充满了向往。童话和动画中关于魔术棒的故事曾经给过他们启迪,留下过深刻的印象。从儿童的心理出发,借助他们对于魔术棒的理解,把美术制作和游戏结合起来,让学生设计制作属于自己的魔术棒,并鼓励学生将魔术棒的故事讲给大家听。
3重点难点
学生根据所带材料能通过自己的能力制作出魔术棒,制作出由创意的魔法棒是本课的难点。
4教学过程
活动1【讲授】仙女的魔术棒
一、 故事导入,激发热情。
使用多媒体,播放关于仙女和魔术棒的故事。
老师:我们刚刚看的故事大家都知道吗?
学生:《灰姑娘》
老师:是谁帮助灰姑娘实现了参加舞会的梦想?
学生:是仙女。
老师:是啊,仙女们专门帮助心地善良的人们实现她们的愿望。
老师:仙女借助了什么神奇的东西呢?
学生:魔法棒
老师:仙女有一根神奇的魔术棒,轻轻一点,就能使用神奇的魔法,帮助人们克服困难,战胜危险,给人们带来幸福和快乐。
还有谁知道其它关于魔术棒的故事,讲给我们大家听听吧!
(学生讲故事)
我们看到仙女漂亮的魔术棒好羡慕啊,大家想不想也拥有这样一个神奇的魔术棒啊?
那么,就让我们一起来动手,做一根属于自己的魔术棒吧!
二、合作讨论,确定媒材。
1、老师给大家带来了几根不同的魔术棒,我们一起先来看一看吧。大家能够猜出他们各自都有什么样的神通吗?(从外观上评价魔术棒,展开想象)
2、为了做出一根更好的魔术棒,我们一起来研究一下它们的构造吧。(将魔术棒样品分发下去,让学生们观察,研究。讨论魔术棒由哪些部分组成)
3、谁能告诉我它们都是用什么材料做成的?你又打算使用哪些材料去制作属于的魔术棒呢?
三、互助探究,完成作品。
现在,就让我们一起动起手来,开始制作属于自己的魔术棒吧!发挥你的想象力,把魔术棒做得漂漂亮亮的!让它帮助你实现自己的心愿吧!
可以独立完成,也可以和同学一起合作。如果在过程中遇到了难题,可以求助老师和同学,让我们一起帮你出出主意!做出来之后我们大家比一比,看看谁做的魔术棒又精致,又特别!
学生们开始动手制作,教师巡视指导。制作的过程中用多媒体播放魔法动画片中的音乐,让学生们在欢快热烈的气氛中进行制作。
四、作品交流,互诉愿望。
大家的魔术棒都做好了吗?让我们一起举起自己的魔术棒,看看谁的最漂亮,比比谁的最特别!
现在,我们每个人都拥有了一支属于自己的独一无二的魔术棒啦!它是被你用心做出来的,所以它们也热切地希望能够实现你们的愿望!现在就让我们将自己的愿望讲给它们听听吧!(诉说愿望)
魔术棒啊魔术棒,我们的愿望你听到了吗?
播放事先准备好的课件,多媒体视频。“听到啦!”
老师:呦,这是谁的声音啊?
学生们的注意力被引向大屏幕。屏幕上出现动画效果的一根闪闪发光的魔术棒。
老师:你是谁啊?
屏幕上的魔术棒:我是魔术棒老奶奶。刚才,我的孩子们听到你们的愿望啦。感谢你们用心将我们做出来,只要大家肯用功,肯吃苦,肯动手,肯动脑,做个勤劳善良的好孩子,我们一定会实现大家的愿望的!
老师:太好了!
总结:今天,我们每个人都做出了世界上独一无二的,只属于我们自己的魔术棒!我们学会了使用多种材料,进行了互助合作和动手动脑,回家之后,我们可以将漂亮的魔术棒作为送给爸爸妈妈爷爷奶奶们的礼物,也可以讲魔术棒的故事给他们听!相信只要我们努力,我们的愿望就一定会实现!让我们和魔术棒一起,给身边的所有人,带去幸福和快乐吧!
1教学目标
1.能通过自选材料制作一根魔术棒。
2.通过魔术棒的制作,丰富学生的想象力,提高创造力和动手能力。
3.在有趣的美术活动中,使学生感受到美术学习的乐趣。
2学情分析
这个年龄段的儿童充满了丰富多彩的幻想,他们都看过许多动画片,对于魔法世界的神奇充满了向往。童话和动画中关于魔术棒的故事曾经给过他们启迪,留下过深刻的印象。从儿童的心理出发,借助他们对于魔术棒的理解,把美术制作和游戏结合起来,让学生设计制作属于自己的魔术棒,并鼓励学生将魔术棒的故事讲给大家听。
3重点难点
学生根据所带材料能通过自己的能力制作出魔术棒,制作出由创意的魔法棒是本课的难点。
4教学过程
活动1【讲授】仙女的魔术棒
一、 故事导入,激发热情。
使用多媒体,播放关于仙女和魔术棒的故事。
老师:我们刚刚看的故事大家都知道吗?
学生:《灰姑娘》
老师:是谁帮助灰姑娘实现了参加舞会的梦想?
学生:是仙女。
老师:是啊,仙女们专门帮助心地善良的人们实现她们的愿望。
老师:仙女借助了什么神奇的东西呢?
学生:魔法棒
老师:仙女有一根神奇的魔术棒,轻轻一点,就能使用神奇的魔法,帮助人们克服困难,战胜危险,给人们带来幸福和快乐。
还有谁知道其它关于魔术棒的故事,讲给我们大家听听吧!
(学生讲故事)
我们看到仙女漂亮的魔术棒好羡慕啊,大家想不想也拥有这样一个神奇的魔术棒啊?
那么,就让我们一起来动手,做一根属于自己的魔术棒吧!
二、合作讨论,确定媒材。
1、老师给大家带来了几根不同的魔术棒,我们一起先来看一看吧。大家能够猜出他们各自都有什么样的神通吗?(从外观上评价魔术棒,展开想象)
2、为了做出一根更好的魔术棒,我们一起来研究一下它们的构造吧。(将魔术棒样品分发下去,让学生们观察,研究。讨论魔术棒由哪些部分组成)
3、谁能告诉我它们都是用什么材料做成的?你又打算使用哪些材料去制作属于的魔术棒呢?
三、互助探究,完成作品。
现在,就让我们一起动起手来,开始制作属于自己的魔术棒吧!发挥你的想象力,把魔术棒做得漂漂亮亮的!让它帮助你实现自己的心愿吧!
可以独立完成,也可以和同学一起合作。如果在过程中遇到了难题,可以求助老师和同学,让我们一起帮你出出主意!做出来之后我们大家比一比,看看谁做的魔术棒又精致,又特别!
学生们开始动手制作,教师巡视指导。制作的过程中用多媒体播放魔法动画片中的音乐,让学生们在欢快热烈的气氛中进行制作。
四、作品交流,互诉愿望。
大家的魔术棒都做好了吗?让我们一起举起自己的魔术棒,看看谁的最漂亮,比比谁的最特别!
现在,我们每个人都拥有了一支属于自己的独一无二的魔术棒啦!它是被你用心做出来的,所以它们也热切地希望能够实现你们的愿望!现在就让我们将自己的愿望讲给它们听听吧!(诉说愿望)
魔术棒啊魔术棒,我们的愿望你听到了吗?
播放事先准备好的课件,多媒体视频。“听到啦!”
老师:呦,这是谁的声音啊?
学生们的注意力被引向大屏幕。屏幕上出现动画效果的一根闪闪发光的魔术棒。
老师:你是谁啊?
屏幕上的魔术棒:我是魔术棒老奶奶。刚才,我的孩子们听到你们的愿望啦。感谢你们用心将我们做出来,只要大家肯用功,肯吃苦,肯动手,肯动脑,做个勤劳善良的好孩子,我们一定会实现大家的愿望的!
老师:太好了!
总结:今天,我们每个人都做出了世界上独一无二的,只属于我们自己的魔术棒!我们学会了使用多种材料,进行了互助合作和动手动脑,回家之后,我们可以将漂亮的魔术棒作为送给爸爸妈妈爷爷奶奶们的礼物,也可以讲魔术棒的故事给他们听!相信只要我们努力,我们的愿望就一定会实现!让我们和魔术棒一起,给身边的所有人,带去幸福和快乐吧!