15.小小船 课件(16张)

文档属性

名称 15.小小船 课件(16张)
格式 zip
文件大小 372.7KB
资源类型 教案
版本资源 冀美版
科目 美术
更新时间 2019-05-10 21:27:21

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文档简介

课件16张PPT。小小船教材分析折纸是在世界各国广泛流传的一种制作游戏。它变化丰富,一张纸片经过折叠、组合,就可以变化出形象不同、惟妙惟肖的作品,不仅造型生动,还具有一定的形式美感。通过折纸的练习,可以发展学生的逻辑思维以及手部肌肉的运动和发展。本课教材以折叠小纸船为依托进行折纸的练习,小纸船的折法比较简单,涉及向里折、外折、对折、翻折、中心对折等基本方法,教师要引导学生在折的过程中反复尝试,发现并掌握其规律。为今后学生的纸工造型练习打下基础。
在掌握小船的折法之后,为了丰富教学内容,让学生体验到美术与生活的结合,教材又增添了为小船设计、装饰花纹的内容。学生在给船体涂画、添加花纹时,要考虑到不同种类船只的特征,根据不同的特征去设计适宜的花纹、色彩等。这样的设计,既简单有趣,又能丰富学生的创作,发展创新思维,促进学生多种能力的发展。教学目标1.掌握折纸的基本要求,能用折纸的方法表现小船。?
2.能大胆地对小纸船进行涂画装饰,感受其造型美感。
3.积极参与造型活动,体会折纸的乐趣。 欣赏图片卡通船准备工具1.彩色纸或废旧挂历纸、油画棒或彩色水笔、剪刀、胶水等。
2.毛线、塑料管、包装带等身边容易找到的各种媒材。
教学设计 设计意图
一、教师出示模型船,引入正文
师:“小朋友们看,这是什么?”(船)
教师倾斜模型船,使学生可以看到船舱内的各种小船,问:“这里面呢?”(船、还是船、那么多小船……)“大船里面装小船,好玩儿吧。” 二、讲授新课
1.教师从大船内拿出不同种类的船只,与学生共同辨认,使学生初步认知船的种类,感受不同种类船只的造型特点。
帆船:船体上有各种造型的帆。
渔船:有个大平底儿,渔民伯伯架着它出海捕鱼,一定特别稳当。
客船:能装载许多游客四处旅游观光,上边儿有救生圈、铁锚等。
2.探究纸船的具体做法。
师:你们知道这些漂亮的纸船是怎么做成的吗?别着急,咱们拿近点儿,你们先仔细看一看、摸一摸,也可以拆一拆,最后,好好想一想。一会儿,老师看谁说的最好。
教师将小船分发给各组学生,并板书课题。 师生共同总结出小船的几种做法 ①直接用带有美丽图案的画报、挂历纸折。
②先用白纸或单色彩纸折,再用油画棒、水彩笔等对船身进行装饰。
③先用纸折好小船,再使用多种媒材对船体进行装饰。如:加贴桅杆、彩旗、船舱等。
“如果你是小船长,你最希望驾驶哪种船去大海探险呀?是帆船? 客船?还是连老师都没想到的最特别的船?把你的想法跟身边的小朋友说一说。” 三、学生制作,教师巡视指导
1、提制作要求。
师:“想好了没有?这节课,咱们就来做一只属于自己的小小船。你可以自己做,也可以和小伙伴一起做。谁做的又快,小船又漂亮,谁就能得到一份小礼物。听!(教师摇动放礼物的盒子,让学生听到里面的礼物碰撞声)想不想要?那你的动作可要快啊。我再提醒大家一句,使用剪刀的时候,一定要注意安全,不要伤到自己和其他的小朋友。
2.学生开始制作后,教师及时表扬、鼓励表现积极、主动的学生。对有创意的作品及时给予肯定并进行展示,启发其他学生制作出与众不同的优秀作品。 四、评价
1.播放儿童歌曲“赛船” 将学生引导到教室前方展示小船的地方。
师: “小朋友们,我要开着‘小小船’去大海探险了,谁愿意跟我一起去?快上船吧!拿着你的小船上大船,咱们一起划。”
2.学生之间进行互评。
师:“呀!大海里有这么多漂亮的小船。看看,你最喜欢哪一只?喜欢它哪儿啊?”
教师根据学生的评价,及时给予肯定或补充,并奖励说的好、做的好的学生,调动学生互评的积极性。五、教师总结性评价,下课
“这只小船在大海里开的可真稳,我想它一定能走很远的路吧?谁做的?能带我去英国吗?你的小船能带大家去哪儿旅游呀?你的呢?”
“那,咱们这个海上旅游团就出发吧!走啊!去环游世界吧!”