(共24张PPT)
欢 迎 指 导
朝邑初中
蔚宁
“天堂虽好，是城里人的，而不是我们的。”
“城市没有我的家，我是孤独的“外地人”。
“当我站在讲台上，精心准备的课却无法激起学生们学习热情的时候，我会觉得我成了一个孤独的表演者。”
“爸爸妈妈不在身边的时候，即使有再多好吃的东西，我都会觉得自己是孤独的。”
“孤独是生了一大堆儿女，到老了却没有一个留在身边。”
“泡一壶花茶，只一个人，没有人分享，那一刻，我感到了孤独。”
“小山一样的学业负担把我和外界隔绝了，没有朋友，没有交流，没有娱乐，我成了名副其实的‘独生子’。”
曹文轩
节选自长篇小说《草房子》
小说的三要素：
人物
情节
环境
少年杜小康
失学后 孤独艰苦的环境
（鸭群 芦苇荡 暴风雨）
杜小康和父亲一起去放鸭,经受
磨难，逐渐成熟、坚强的故事
人离家原因有三：一是外面有一个广大无边的世界。二是离家也许是出自无奈。三是人的眼中、心里，总有一个前方在召唤着他。
——曹文轩散文：《前方》
命运把人抛到了路上，路连接着家与前方。人们借着路，向前流浪……
——曹文轩散文：《前方》
品读小说精彩片段，思考杜小康经历 “孤独之旅” 在以下几个时期发生了怎样的心理变化 ？
找出文中描写杜小康心理活动的词句，并在旁边标注：产生这种心理的具体表现或原因。
重温小说
刚刚出发时 到达芦荡时 芦荡安顿后 住段时间后 雨后天晴时 鸭子下蛋时
心理变化过程：
刚刚出发时：
到达芦荡时：
芦荡安顿后：
住段时间后：
雨后天晴时：
茫然 恐惧
害怕 胆怯
恐慌 孤独 单调
不再忽然地恐慌
长大 坚强
鸭子下蛋时：
激动 惊喜
探究人物形象
你认为杜小康是一个怎样的孩子？
他是一个勇敢、不怕困难 ，在困境中成长，越来越坚强的孩子。
他是一个能理解父母苦衷，能为家庭分忧有责任心的孩子。
他是一个念念不忘求学上进，热爱生活的孩子。
细节描写
心理描写
杜小康
不成熟
成 熟
孤 独之旅
成
长
之
旅
磨难
磨练
前方充满艰辛，充满危险，然而它又能够壮大和发展自己。
——曹文轩散文：《前方》
读完这篇文章后你感悟到了什麽？
课文告诉我们：
人除了要战胜大自然外，更重要的是要战胜自我。
小说启迪我们：
少年要面对困难，而不是躲避困难。只有这样才会赢得胜利，才会有一种自豪感和成长感。
课后积累
逆境成才的名人事例、名人名言。
体验与感悟
每个人在成长的道路上，或多或少的感受过孤独，试以我的孤独为题，写一段话，字数不限。
《鲁宾逊漂流记》
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