(共24张PPT)
欢 迎 指 导
朝邑初中
蔚宁
“天堂虽好,是城里人的,而不是我们的。”
“城市没有我的家,我是孤独的“外地人”。
“当我站在讲台上,精心准备的课却无法激起学生们学习热情的时候,我会觉得我成了一个孤独的表演者。”
“爸爸妈妈不在身边的时候,即使有再多好吃的东西,我都会觉得自己是孤独的。”
“孤独是生了一大堆儿女,到老了却没有一个留在身边。”
“泡一壶花茶,只一个人,没有人分享,那一刻,我感到了孤独。”
“小山一样的学业负担把我和外界隔绝了,没有朋友,没有交流,没有娱乐,我成了名副其实的‘独生子’。”
曹文轩
节选自长篇小说《草房子》
小说的三要素:
人物
情节
环境
少年杜小康
失学后 孤独艰苦的环境
(鸭群 芦苇荡 暴风雨)
杜小康和父亲一起去放鸭,经受
磨难,逐渐成熟、坚强的故事
人离家原因有三:一是外面有一个广大无边的世界。二是离家也许是出自无奈。三是人的眼中、心里,总有一个前方在召唤着他。
——曹文轩散文:《前方》
命运把人抛到了路上,路连接着家与前方。人们借着路,向前流浪……
——曹文轩散文:《前方》
品读小说精彩片段,思考杜小康经历 “孤独之旅” 在以下几个时期发生了怎样的心理变化 ?
找出文中描写杜小康心理活动的词句,并在旁边标注:产生这种心理的具体表现或原因。
重温小说
刚刚出发时 到达芦荡时 芦荡安顿后 住段时间后 雨后天晴时 鸭子下蛋时
心理变化过程:
刚刚出发时:
到达芦荡时:
芦荡安顿后:
住段时间后:
雨后天晴时:
茫然 恐惧
害怕 胆怯
恐慌 孤独 单调
不再忽然地恐慌
长大 坚强
鸭子下蛋时:
激动 惊喜
探究人物形象
你认为杜小康是一个怎样的孩子?
他是一个勇敢、不怕困难 ,在困境中成长,越来越坚强的孩子。
他是一个能理解父母苦衷,能为家庭分忧有责任心的孩子。
他是一个念念不忘求学上进,热爱生活的孩子。
细节描写
心理描写
杜小康
不成熟
成 熟
孤 独之旅
成
长
之
旅
磨难
磨练
前方充满艰辛,充满危险,然而它又能够壮大和发展自己。
——曹文轩散文:《前方》
读完这篇文章后你感悟到了什麽?
课文告诉我们:
人除了要战胜大自然外,更重要的是要战胜自我。
小说启迪我们:
少年要面对困难,而不是躲避困难。只有这样才会赢得胜利,才会有一种自豪感和成长感。
课后积累
逆境成才的名人事例、名人名言。
体验与感悟
每个人在成长的道路上,或多或少的感受过孤独,试以我的孤独为题,写一段话,字数不限。
《鲁宾逊漂流记》
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