7.想象中的太阳
1教学目标
1.知识目标：学生大胆想象，摆脱传统思想的束缚，创造出富有个性的太阳形象。
2.能力目标：培养学生的想象力和创新能力。
3.情感目标：培养学生美好的情感，在身心愉悦的状态下描绘出心中的太阳形象，体验学习活动的乐趣。
2学情分析
对于一年级的学生而言，注意力不能持久集中，而且好动，好说话，对于新奇事物产生极大好奇心，利用这一特点，使学生发挥丰富想象力，用拟人手法表现出自己想象中的太阳。同时这种想象力，不仅提高学生的绘画能力，而且对孩子的全面发展也大有益处。
3重点难点
教学重点：启发学生的大胆想象力。
教学难点：学生在描绘过程中，怎样创造出有特色的太阳形象。
4教学过程
活动1【讲授】想象中的太阳 教学过程：
一、谜语引入：
同学们，首先我们先来做一个小游戏，就是猜谜语。我们看看谁最聪明。一个圆球，挂在空中，四季出现，冬天少见。（学生回答：太阳）（设计意图：以谜语的形式导入激发学生的学习热情）出示板书：太阳
二、知识探索交流：真聪明！
太阳是自己能发热发光的大星球。如果没有太阳，地球就会变的黑暗，所有的生命，就会死掉，太阳对我们非常重要。（使学生对太阳有一个简单的科学的认识）现实生活中有很多太阳的图片，我们一起欣赏一下。总结现实生活中的太阳长什么样子?(大、圆、红、发光)除了图案，还有很多传说故事，老师今天也给同学们带来一个关于太阳的动画故事，我们一起来看一看吧。（播放课件动画：《后羿射日》）师询问：《后羿射日》讲了一个什么故事？我们应该像后羿学习什么？细心的小朋友已经看出来了，故事中有几个太阳？（十个太阳）出示课件，这就是那十个淘气的太阳。和我们见到的太阳一样吗？哪里不一样？每一个太阳形象一样吗？哪里不一样？板书：表情不一样、光芒不一样，五官不一样、脾气不一样，颜色不一样师：（教师带上太阳妈妈伤心的头饰）太阳妈妈一下子失去了九个孩子，她一定会怎么样？你们想不想帮帮太阳妈妈啊？那我们就一起来画一些，太阳宝宝来陪太阳妈妈好吗？首先我们来欣赏一下其他小朋友送给太阳妈妈的太阳宝宝，好吗？（设计意图：通过欣赏作品启发他们的大脑思维,进一步加深印象,拓宽他们的思路）师:看了这么多太阳宝宝的图片，你想送给太阳妈妈一个什么样的太阳宝宝呢？学生回答。（给予鼓励的话语）设计出不一样的太阳接下来的时间就请你们直接用彩色笔，在美术纸上，来画出、你心中的一个太阳宝宝！画的时候，请你占满整张纸。让我们来比一比谁的太阳宝宝最漂亮，最有创意，和其他同学的不一样。画完后，请你举手告诉老师，老师帮你把你的太阳宝宝贴到黑板上来晒一晒吧！
三、学生创作,教师辅导：
绘画。发挥独特的创造，大胆创作（教师以太阳妈妈的身份参与到学生的创作中去。）
四、作品展示、交流
师：现在小朋友们已经完成了作品，看看谁的作品最有创意？生：说说自己的想法。师：请同学们说出自己喜欢的作品生：互评（设计意图：说出自己的创作意图，教师给予肯定与鼓励。）
五、小结：
太阳妈妈很开心今天和这么多的太阳宝宝聚在一起，非常感谢小朋友们的热心帮助。课下，每位小朋友把自己的画编成一个故事，下节课讲给其他的小朋友听，好吗？
课件29张PPT。想象中的太阳猜谜语
一 个 圆 球，
挂 在 空 中。
四 季 出 现，
冬 天 少 见。你对太阳了解多少呢？大
圆
红
光太阳长什么样子？《后羿射日》讲了一个什么故事？
我们应该向主人公学习什么？《后羿射日》 古时候天上有十个太阳，烧得草木，庄稼枯焦，人们难耐高温。后羿力大无比，为了救百姓，后羿一枝接一枝地把箭射向太阳，无一虚发，射掉了九个太阳。中了箭的九个太阳无法生存下去，一个接一个地死去。剩下现在的一个太阳，使温度适宜人们居住，万物得以生长。作品展示作业要求画几个自己想象中的太阳，注意要有创意，画面要干净。
