北师大版七下生物 10.2人体细胞获得氧气的过程 课件（29张PPT）

课件29张PPT。第10章 人体的能量供应第2节 人体细胞获得氧气的过程（第1课时）教学目标： 知识目标
描述人体呼吸系统的组成；
解释呼吸系统的结构与功能之间的关系。
情感态度价值观目标
形成结构与功能相适应的生物学观点；
通过呼吸系统结构的学习，形成良好的卫生习惯，关注自身健康。教学重点： 概述呼吸系统的组成；
解释呼吸系统结构与功能的关系。
教学难点： 举例说明呼吸系统结构与功能相适应。
食物消化系统氧气呼吸系统细胞循环系统思考：空气中的氧气如何到达组织细胞中？线粒体思考：说说空气是从哪里进入人体，它会经过哪些器官，又是从哪里出去呢？ 鼻咽喉气管支气管呼吸道肺会厌
软骨呼吸
系统人体呼吸系统组成呼吸系统呼吸道鼻咽喉气管、支气管肺一、呼吸道和肺组成呼吸系统观察北欧人和非洲人的鼻有什么不同？ 北欧人的鼻子大，鼻腔长，这有利于预热寒冷的空气，与北欧寒冷环境相适应。思考：1.环境中的空气进入鼻内要经过怎样的“处理”？2.鼻内有什么样的结构与功能相适应？3.为什么我们会闻到不同的气味？（一）呼吸道—气体进出肺的通道
1. 鼻（呼吸道的起点）
（1）鼻腔内有鼻毛：清洁空气；
（2）鼻黏膜内有黏液腺：分泌黏液，湿润空气；
（3）鼻黏膜内有丰富的毛细血管：温暖空气；
（4）鼻黏膜上有嗅觉细胞：感知气味。
作用：湿润、温暖和清洁空气，减少气体对肺的刺激。
　　　思考：为什么吃饭时不宜大声说笑?2.咽：气体和食物的通道（鼻腔后方）
咽既是气体的通道也是食物的通道。
吞咽时，会厌软骨会盖住喉的入口处，防止食物入喉。
3.喉：气体入气管的通道（咽的前下方）
由软骨和声带组成
声带震动发声
思考：
1.气体经过喉以后，进入气管中，为什么气管能保证气体的畅通？
2.气管的结构有什么特点？
气管
支气管
“C”形软骨
肌肉
4.气管、支气管
（1）气管壁“Ｃ”形软骨可支撑气管壁保证气流畅通。思考：
通过鼻、咽、喉等结构进入气管的空气，其中的灰尘、病菌等都能被彻底清除吗？
气管内是否有相关结构进一步清除？
思考：
气管壁有哪些结构可以进一步清除空气中的灰尘、病菌等物质？
4.气管、支气管
（1）管壁“Ｃ”形软骨保证气流畅通；
（2）黏液腺分泌黏液：湿润、清洁空气；
（3）管壁内表面纤毛摆动，纤毛摆动将黏液推向喉的方向，通过咳嗽排除灰粒、病菌和黏液（痰）。描述肺在体内的位置。位于胸腔，左右各一个
（二）肺——完成气体交换的场所
1. 位置：位于胸腔，左、右各一个。
2.肺位于胸腔，左右各一个，分别与左右支气管相通，新鲜的肺是粉红色的。肺是呼吸系统的主要器官，由细支气管的树状分支和肺泡组成。是完成气体交换的重要场所。
3. 肺泡适合气体交换的特点：
数量多（3亿），面积大（100平方米）；管壁薄：由一层细胞构成；
外表面缠绕丰富的毛细血管和弹性纤维。思考：
肺的功能是什么？
血液流经肺部的时候成分发生了什么变化？
肺主要是由什么结构组成的？
肺泡适合气体交换的结构特点是什么？肺及其周围的主要血管
肺泡及周围的毛细血管
肺泡及周围的毛细血管
思考:
你知道的呼吸系统疾病有哪些? 人为什么会得呼吸系统疾病？吸烟会对人体产生哪些危害呢？一批做完肺灌洗手术后的矿工尘肺病患者灌洗
术后污浊的回收液呼吸道对空气的处理能力是有限的 PM 2.5 的定义 PM 2.5 指大气中直径小于或等于2.5 微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。
PM 2.5 的危害 PM2.5 被吸入人体后直接进入支气管和肺，干扰肺部气体交换，引发哮喘、支气管炎和心血管病等疾病。