9.天边的彩虹 教学设计
1新设计
运用小动画引起学生学习的兴趣，并从中学到彩虹由来的原理。
2新设计
运用学生亲手摆一摆的环节，使学生了解彩虹的色彩特点。并发挥想象，描述自己想象中的情节。
3教学目标
1、感受色彩美。
2、运用丰富的色彩表现出彩虹的美丽或自己关于彩虹的想象
3、激发学生热爱生活、表现生活的情感。
4学情分析
本课为一年级美术教学内容,此部分教学可以分为两部分，一是对色彩的认识和感受，二是运用色彩表现美丽的彩虹。其中，前者是后者的基础，在前面的教学中，我们已经进行过认识色彩的教学，因此，本课中对色彩知识学习不要拘泥细节，要从整体认识和感受色彩的角度进行学习，教学的重点可以放在用色彩去表现彩虹的美丽上。
5重点难点
教学重点: 掌握彩虹的色彩排列规律。
教学难点: 用色彩去表现学生心中的彩虹。
6教学过程
活动1【导入】天边的彩虹
一、导入活动，引起幼儿兴趣。
1、今天小朋友要出一个谜语给小朋友猜，听好了，猜谜语：半天空中一座桥，太阳对面你去找，红黄蓝紫多好看，人马未过桥没了。
2、谁猜出来了，谜底是什么？(彩虹)
3、观看小动画<<为什么会有彩虹》。(丰富幼儿关于彩虹的知识)
师:那你们知道天空为什么会出现彩虹么?
生:... ...
师：今天老师给大家带来了一个小动画，相信大家会在动画中找到答案。
教师小结：彩虹是一种自然现象，是大气中的一种光的反射现象，是天空中的小水珠反射作用形成的彩带。
4、展示彩虹的图片，学生欣赏，师引导学生体验彩虹的整体色彩美。
请学生说一说：⑴彩虹由哪些颜色组成？
⑵彩虹给你的感受是什么？你喜欢彩虹吗？为什么？
二、小游戏：“课桌上的彩虹”。
师：彩虹那么美丽，我们能不能用彩笔按照彩虹的排列顺序把彩虹请到我们的课桌上呢？（学生动手操作，教师请个别同学上前拼摆。）
三、启发引导，发散思维。
1、引导学生欣赏教材中的作品。说一说：他们是怎样表现彩虹的？
2、想象：在你眼中，彩虹像什么？彩虹上会发生哪些有趣的故事？
3、自由创作：把自己想象的画出来。
四、幼儿操作，教师播放音乐<<彩虹>>并巡回指导。
教师交待要求，引导幼儿注意颜色的排列和涂色的方法。鼓励幼儿将彩虹画的大一些，尽量保持每种色带大小、弧度一致。在画面中的适当位置添画高楼,大树，小鸟，彩云等东西。）
四、展示作品。
将自己的作品展示出来，师生共同欣赏评价。
五、总结拓展。
师：今天我们认识了彩虹，知道了彩虹是怎么样形成的，还画了那么多美丽的彩虹，那么，除了我们今天通过想象画出的彩虹，彩虹的美丽也经常被人民应用到生活当中（举例），请同学们课下想一想，生活中还有哪些事物的设计可以运用到彩虹呢？
课件17张PPT。谜底：（彩虹）半天空中一座桥，
太阳对面你去找，
红黄蓝紫多好看，
人马未过桥没了。天 边 的 彩 虹说一说：
彩虹由哪些颜色组成？摆一摆吧!
彩虹给你的感受是什么？
你喜欢彩虹吗？为什么？
想一想：
你觉得彩虹像什么？
再见!
