《心声》

课件13张PPT。心声黄蓓佳作者介绍 1955年出生于江苏如皋。1997年考入北京大学中文系文学专业。1982年毕业被分配在江苏省外事办公室工作。次年加入中国作家协会，1985年调江苏省作家协会任专业作家。处女作《补考》1972年发表。著有小说集《小船，小船》、《芦花飘飞的时候》、《遥远的地方有一片海》、长篇小说 《夜夜狂欢》等。 黄蓓佳捻 噗 蜷 簪　　　　 发窘 抽噎　　　　　恍惚 抽泣 　　棱角 琅琅
窸窸窣窣 妒忌
嘟囔 毛毛剌剌niǎn
quán
jiǒng
huǎng hū
léng
xīsū
dū nang
pū
zān
yē
qì
láng
dù jì
là là
读准下列字音整体感知 快速阅读课文，提取故事主要情节进行复述 结构公开课前(1-17)想读课文遭到拒绝开端回家路上(18-27)偷读课文引起回忆发展第二天放学(28-44)听读课文反遭嘲笑发展公开课上(45-59)朗读课文打动师生高潮结局 纵观情节的发展全过程，你找到小说中的主要矛盾冲突了吗？主要矛盾冲突是：
李京京想在公开课上朗读课文，程老师却以李京京嗓子沙哑念不好为由不同意他朗读。思考1、李京京为什么渴望有机会朗读这篇课文?你在文中哪里找到依据?因为文章中万卡的经历与李京京相似，与
万卡在感情上产生了强烈的共鸣。２、程老师为什么不同意让李京京在公开课上朗读呢？因李京京声音沙哑，程老师认为他读不好，会影响班级和学校的荣誉。讨论李京京的 “心声” 是什么? １、李京京渴望得到公平锻炼的机会； ２、渴望得到老师和同学的关心、肯定、 理解和尊重； ３、渴望父母和谐，家庭温暖； ４、渴望亲情和友谊、想念爷爷和童伴；５、渴望情感的倾诉与宣泄。 李京京的心声表达了对美好生活的追求，这也体现了他作为成长中的少年身心健康发展的需要。探究 《万卡》为什么那样打动李京京? 你认为李京京纠正同学赵小桢的朗读这一行为做得对吗?为什么? 《万卡》之所以打动李京京，是因为李京京有与万卡相似的经历，相似的情感体验，相似的倾诉需求，他的心与作品中的万卡的心产生了强烈的共鸣，万卡的心声似乎也就成了他的心声。“他真想念。不是要出风头，是心里有种憋了很久的感情，想痛痛快快念出来，吐出来。” 人物形象：天真纯朴 铭记亲情
渴望表达亲情
李京京：程老师：认真负责 好强自信
深感懊悔自责
主题： 通过写李京京渴望表达亲情的心声来呼吁教育工作者要尊重每个学生的真情，批评了教育领域里追求形式甚至弄虚作假的不良风气。1.这篇小说的特色是什么？
（1）主要用心理描写表现人物性格；
（2）插叙手法的运用。 2.插叙的好处是什么？
好处：自然地引出对往事的回忆，以连接过去和现在，使读者概念清晰。作业 请你以李京京的口吻给他爷爷写一封信。
要求：模仿小说中细腻的心理描写。