苏教版三下语文8《苹果里的五角星》知识导学

苏教版三下语文8《苹果里的五角星》知识导学
课文知识点
一、生字组词
新xīn（新年、年级、年月）
者zhě（作者、老者、记者）
拦lán（拦住、栏杆、拦路）
未wèi（未来、未知、未必）
使shǐ（使劲、使用、即使）
图tú（图画、看图、图片）
创chuàng（创造、创作、创意）
造zào（造句、造反、建造）
二、多音字
鲜xiǎn（鲜为人知）xiān（新鲜）
切qiē（切片）qiè（亲切）
三、近义词
呈现--出现?清晰--清楚?
偶尔--偶然?规规矩矩--墨守成规
四、反义词
竖--横?对--错?假--真
模糊--清晰?呈现---隐蔽
偶然---必然?疏忽---细致
五、理解词义
通常：表示在一般情况下，行为、事情有规律地发生。
果然：表示事实与所说或所料相符。
循规蹈矩：原指遵守规矩。现多指拘泥于旧的准则，不敢稍做变通。
隐藏：藏起来不让发现。
无意：不是故意地。
感触：跟外界事物接触而引起的思想情绪。
鲜为人知：很少被人知道。
魅力：很能吸引人的力量。
六、课文结构
第一部分（第1－4自然段）写邻居家的小男孩向“我”显示他在幼儿园学会的新本领——横切苹果后里面有颗五角星。
第二部分（第5自然段）写“我”从横切苹果的有趣发现中获得的深刻感受。
七、句子解析
1.邻居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要跑来向我报告幼儿园的新闻，或者显示显示他学会的新本领。
从“常客”“报告”“显示显示”等词语中可以看出小男孩天真活泼和好奇心很强的特点。
2.我们通常的切法是从顶部切到底部，而他呢，却是拦腰切下去。
将“拦腰切下去”与“通常的切法”进行对比，突出了小男孩切苹果的与众不同。
3.是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。
这是文章的中心句，点明了文章的主题。作者用“换一种切苹果的方法”这一形象的说法来告诉我们什么是创造力，从而以小见大，指出创造力来源于打破常规的思维方式。
4.这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。
从三个“传”字可以体会到“这个秘密”的魅力之大，它感染了每一个接触到的人。
八、问题归纳
1.邻居家的小男孩切苹果的方法与我们平时有什么不同？
我们通常切苹果的方式是从顶部切到底部，只能看到普通的苹果核，而小男孩切苹果是拦腰切下去，却看到了五角星的图案。
2.这鲜为人知的图案魅力体现在哪里？
让人们从中体会到换一种方法思考问题和处理事情，会有意想不到的收获。
3.从小男孩切苹果的方法中你想到了什么？
我们在处理问题时，如果尝试着用不同的方法去解决，往往会得到意想不到的结果。在平时的生活中，我们如果习惯于循规蹈矩，缺少思考、创造与发现，就会错失发现和创造的机会。
九、课文主题
这是一篇充满童真童趣的文章，课文记叙了邻居家的小男孩“传”给“我”一个鲜为人知的“秘密”：把苹果拦腰切下去，苹果核部分就会出现一个“五角星”的图案，这使“我”从中受到启迪——创造力来源于打破常规的思维方式。
同步习题1
一、给加点字选择正确的读音，用“√”标出来。
?清晰(qīn qīng)? ?魅力(mèi wèi)? 循规蹈矩 (dùn xún)
苹果 (píng? pín)? ?案板(àn ān)? ? 生疏 (shū? sū )
二、看拼音，写词语。
?xīn xān? ? ? ? dú? zhě? ? ? ?lán? zhù? ? ?wèi? yǒu
(? ? ? ? ? )? ? ? (? ? ? ? ? )? ? ? (? ? ? ? ? )? ? ?(? ? ? ? ? )
shǐ? yòng? ? ?tú? huà? ? ?chuàng? zào
(? ? ? ? ? )? ? ? (? ? ? ? ? )? ? ? (? ? ? ? ? )??
三、组词。
栏（? ? ?） 未（? ? ?） 造（? ? ?） 者（? ? ?）
拦（? ? ?） 末（? ? ?） 浩（? ? ?） 堵（? ? ?）
四、写出下面词语的反义词。
生疏—（? ? ? ）? ?循规蹈矩—（? ? ? ）
清晰—（? ? ? ）? ?鲜为人知—（? ? ? ）?
参考答案：
一、 qīng? mèi? xún? píng àn shū?
二、新鲜? 读者? 拦住? 未有? 使用? 图画? 创造
三、栏目? 阻拦? 从未? 末尾? 制造? 浩荡? 作者? 堵住
四、熟悉? 打破常规? 模糊? 尽人皆知
同步习题2
一、多音字组词。
xiǎn(? ? ? ? )? ? ? ? ? qiē(? ? ? ? )? ? ? ? zàng(? ? ? ? )
鲜? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?切? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 藏
xiān(? ? ? ? )? ? ? ? ? qiè(? ? ? ? )? ? ? ? ? ? ?cáng(? ? ? ? )
二、根据解释把文中相应的词语填入括号内。
鲜为人知? ?循规蹈矩?
1.原指遵守规矩，不敢违反。现也指拘守旧准则，不敢稍做变动。（? ? ? ? ? ?）
2.很少被人知道。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?（? ? ? ? ? ?）??
三、仿照例子写句子
使我深有感触的是，这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。
魅力—— _____________________________。
从横截面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。
清晰——_____________________________。
四、读下面的句子，选择适当的关联词填空。
如果……就…… 因为……所以…… 虽然……但是……
1.（? ? ?）大多数人总是循规蹈矩地按通常方法切苹果，（? ? ?） 他们从没有见过隐藏在苹果中的“五角星”。
2. 我（? ? ?）不知道谁是第一个找到苹果中的“五角星”的，（? ? ? ） 这图案的魅力却使我深深触动。
3.（? ? ?）你想知道什么叫做创造力，往小处说，（? ? ?）是换一种切苹果的方法。
参考答案：
一、
xiǎn(鲜为人知)? ? ? ? ? qiē(切开 )? ? ? ? zàng(宝藏)
鲜? ? ? ? ? ? ? ? ?切? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 藏
xiān（新鲜 )? ? ? ? ? qiè(一切)? ? ? ?cáng? ? ?(珍藏)
二、1.循规蹈矩
? ? 2.鲜为人知
三、略
四、1. 因为……所以……? ?2. 虽然……但是…… 3. 如果……就……
图文解读