五年级下册语文一课一练-第三单元同步测试 苏教版（PDF 含答案）

第三单元
一!读拼音"写词语#
05'!K5'
!!! !!"
!!!!
6R!@-
!!! !!"
!!!!
#C2!K5'
!!! !!"
!!!!
J$4!T$2#
!!! !!"
(A2#!%;
!!! !!"
@F2#!K9+
!!! !!"
#C2!(R2
!!! !!"
0+@=0+2&'
!!!!!!!"
二!选字填空#
"#躁!!燥!!澡
!急 !!洗 !!干 !!暴 !! 热!! 堂
$#挠!!浇!!饶
!富 !! 水!!抓耳 腮!!不屈不
三!改正下列词语中的错别字#
与世隔决!!!!!"!!!!专心致至!!!!!"!!!!坐无隙地!!!!!"
突如奇来!!!!!" 虎视耽耽!!!!!" 神彩奕奕!!!!!"
四!联系上下文"先理解带点词的词义"再造一个句子#
"#她不能喊一声(妈妈)%也不能倾诉
!!
心中的希望和要求$
!词义# !
!造句# !
$#她把自己全部的爱都倾注
!!
在残疾人身上$
!词义# !
!造句# !
五!判断下列句子中引号的用法#
!
表示引用/
"
表示着重指出的部分/
#
表示特定称谓/
$
表示反语或具有讽刺否定意味的词语/
%
表示特殊含义$
"#海伦学会了拼写(泥土)(种子)等许多单词$ !!!!!"
$#海伦学会了用手指(说话)$ !!!!!"
%#她用这样动人的笔调描绘着她心中(看)到的世界$ !!!!!"
(#海伦回到家里大声喊道#(爸爸%妈妈%我回来了')!!!!!"
六!给下列句子加上标点#
"#就这样!海伦学会了阅读!书写和算术!学会了用手指!说话
$#我每天坚持着练习!练习!练习
%#爸爸!妈妈!海伦大声喊道!我回来了
七!读课文"完成练习#
"#海伦,凯勒于!!!!年出生在!!!!%一岁半时%双目!!!!%双耳!!!!%但这位不
幸的人却凭着一种不屈不挠的奋斗精神%把自己全部的爱都倾注在!!!!!身上$
$#读了课文%我被海伦,凯勒这种不屈不挠的奋斗精神所感动%文中很多语句都表现了她的这种
精神%我给大家找两句# !
!
八!阅读文段并完成练习#
假如给我三天光明
海伦!凯勒
啊!如果给我三天光明!我会看见多少东西啊+
第一天!我要看人!他们的善良)温厚与友谊使我的生活值得一过" 首先!我希望长久地凝视我亲
爱的老师!安妮/莎莉文/梅西太太的面庞!当我还是个孩子的时候!她就来到了我面前!为我打开了
外面的世界" 我将不仅要看到她面庞的轮廓!以便我能够将她珍藏在我的记忆中!而且还要研究她的
容貌!发现她出自同情心的温柔和耐心的生动迹象!她正是以此来完成教育我的艰巨任务的" 我希望
从她的眼睛里看到能使她在困难面前站得稳的坚强性格!并且看到她那经常向我流露的)对于全人类
的同情"
第二天!我要在黎明起身!去看黑夜变为白昼的动人奇迹" 我将怀着敬畏之心!仰望壮丽的曙光全
景!与此同时!太阳唤醒了沉睡的大地"
第三天的清晨!我将再一次迎接黎明!急于寻找新的喜悦!因为我相信!对于那些真正看得见的人!
每天的黎明一定是一个永远重复的新的美景"
我有视觉的第三天即将结束了" 也许有很多重要而严肃的事情!需要我利用这剩下的几个小时去
看!去做" 但是!我担心在最后一个夜晚!我还会再次跑到剧院去!看一场热闹而有趣的戏剧!好领略一
下人类心灵中的谐音"
"#假如给我三天光明%海伦最想看到!!!!!!!!.!!!!!!!!.!!!!!!!!.
!!!!!!!!和!!!!!!!!$
$#读了文段%你最想说的话是什么&
! !
! !
! !
%#假如你跟海伦,凯勒有着一样不幸的遭遇%给你三天光明%你会怎样安排这三天时间&
! !
! !
九!你会列举吗&
"#至少写出五位我国历史上的民族英雄$
! !
$#至少写出五位我国历史上不平凡的女性$
! !
一!读拼音"写词语#
JU!7F
!!! !!"
!!
@F2#!<+
!!! !!"
!!
,F!T12
!!! !!"
!!
T+!Y&'
!!! !!"
!!
%)1!3&2
!!! !!"
二!辨字组词#
锡!!!!!"!!!饶!!!!!"!!!亨!!!!!"!!!坛!!!!!"
踢!!!!!" 挠!!!!!" 享!!!!!" 运!!!!!"
三!给加点的字选择正确的读音并打上$
"
%#
"G生活的穷困和疾病的折磨
!
!.A!./"%泯
!
!.N2!.N2>"灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往$
$G他禁不住拿起二胡%他要通过琴声把积淀
!
!P452!P-2>"已久的情怀%倾吐
!
!3E!3+"给这茫茫
月夜$
四!补充词语#
树木葱!!!!!"!!月光如!!!!!"!!!!!!!"经风霜!!!!!!!"重如山
静影沉!!!!!"!!势不可!!!!!"!!动人心!!!!!"!!升腾!!!!!"宕
五!词语巧搭配#
深沉的
伤心的
激愤的
倔强的
!!!!!!!
呐喊
倾诉
哭泣
叹息
!!!!! !!!!!
不朽的
富饶的
坎坷的
茫茫的
!!!!!!!
家乡
乐曲
月夜
经历
六!按课文内容填空"并体会句子所表达的感情#
"#渐渐地%渐渐地%他似乎听到了!!!!!!!!!%!!!!!!!!!%!!!!!!!!%
!!!!!!!!00
$#阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们%他爱那!!!!!!!!!!%他爱那!!!!!!!!%
他爱那!!!!!!!!%他爱那!!!!!!!!00
这个句子表达了!!!!!!!!的感情$
七!给下列句子加上标点#
"#山脚下有一泓清泉!人称!天下第二泉
$#就这样!一首不朽的乐曲诞生了!这就是经后人整理并定名为!二泉映月!的二胡曲
八!阅读课文片段"完成练习#
他禁不住拿起二胡!他要通过琴声把积淀已久的情怀!倾吐给这茫茫月夜" 他的手指在琴弦上不
停地滑动着!流水)月光都变成了一个个动人的音符!从琴弦
!
,74&2!7)&2-上流泻出来" 起初!琴声委
婉连绵!有如!!!!!!!!!这似乎是阿炳在赞叹!!!!!!!!!在怀念!!!!!!!!!
在思索!!!!!!!!" 随着旋律的升腾跌宕!步步高昂!乐曲进入了高潮" 它以势不可当
!
,P;2>!
PC2>-的力量!!!!!!!!!!!!抒发了对!!!!!!!!!!!!"
"#给加点的字选择正确的读音并打(
"
)$
$#把文段补充完整$
%#联系全文%结合收集的资料%想想阿炳有哪些(积淀已久的情怀)$
! !
! !
九!把下列乐曲与演奏它们的乐器连起来#
"#*十面埋伏+!!!!!!!!!!&#古筝
$#*二泉映月+!!!!!!!!!!)#琵琶
%#*百鸟朝凤+!!!!!!!!!!,#钢琴
(#*高山流水+!!!!!!!!!!-#二胡
+#*致爱丽丝+!!!!!!!!!!.#小提琴
*#*梁祝+!!!!!!!!!!!!3#唢呐
一!给带点字选择正确的读音#
炫
!
耀!7452!7)52"!!!!鬓
!
发!0F2!0-2"!!!!桅
!
!J$4!J:4"
珊
!
瑚!<9C2!<9)C2" 船只
!
!K9F!K9N" 太监
!
!,4C2!,452"
二!读拼音"写词语#
.;!3A)
!!! !!"
!!!!
654!@4;2
!!! !!"
!!!!
%R!@-
!!! !!"
!!!!
@)&2!3')
!!! !!"
K12#!!!! !!"
!!! !!"
T52!J:4
!!! !!"
I)R!JU
!!! !!"
三!补充词语"并解释所填字的意思#
扶老!!!"幼 !!!!惊叹不!!!"
名!!!"海外 !!!!镇定!!!"!!!"
化险为!!!" !!!!严阵以!!!"
四!将下列字换个偏旁组成本课生字"再组词#
妈!!!!!" !!蹭!!!!!" !!嘶!!!!!"
五!造句#
"#化险为夷# !
$#惊叹不已# !
六!下列句子使用了什么修辞手法& 请选择正确的序号填在括号里#
!
比喻!!!
"
拟人!!!
#
夸张!!!
$
排比
"#狂风呼啸着%海水咆哮着%仿佛要把船只撕裂$ !!!!!"
$#教室里静极了%连一根针掉在地上也清晰可辨$ !!!!!"
%#船队像一条巨龙%浩浩荡荡地出发了$ !!!!!"
(#渐渐地%渐渐地%阿炳似乎听到了深沉的叹息%伤心的哭泣%激愤的倾诉%倔强的呐喊
00!!!!!"
七!读句子"谈体会#
"#随行的有水手)翻译)医生和护船的兵士!共两万七千八百多人"
$#每艘宝船长约 "(/ 米!宽约 *' 米!有十多层楼房那么高" 船上有九根桅杆和十二面风帆!可以乘
坐一千多人!需由二三百人驾驶"
请你将以上两个句子中的数字圈起来%再说说你从中体会到了什么$
!
!
八!阅读片段"完成练习#
然而!这次航行也充满了凶险" 在大海上!船队好几次遇上险恶的风浪" 狂风呼啸着!海水像脱缰
的野马!奔腾咆哮" 巨浪疯狂地扑向船队!仿佛要把船只撕裂" 面对如此险境!郑和总是镇定自若!指
挥船队在波峰浪谷中奋勇向前!一次次化险为夷" 船队在归途中还遇到过海盗的袭击" 郑和根据事先
得到的消息!命令军士们严阵以待" 当海盗船乘着黑夜!偷偷摸摸靠近船队时!郑和的船队迅速将海盗
包围起来" 士兵们从大船上往下丢火把!将海盗船烧着了" 海盗们无处可逃!只好乖乖地当了俘虏"
"#这个片段主要写了两个方面的内容%分别是!!!!!!!!和!!!!!!!!$
$#用(4)将这个片段划分成三个层次$
%#这个片段运用了!!!!!!!!的手法%将郑和这个人物形象刻画得很鲜明$
(#请你来夸夸郑和出色的指挥才能吧'
! !
! !
九!请把以下世界海洋之最按对应的关系用线连接起来#
"#最大的海!!!!!!!!!!!!!&#波罗的海
$#最小的海 )#亚速海
%#最深的海 ,#马尔马拉海
(#最浅的海 -#红海
+#最咸的海 .#白令海
*#最淡的海 3#珊瑚海
一!读拼音"写词语#
,4C2!%+
!!! !!"
!!!!
I+!7R2#
!!! !!"
!!!!
354!<9C2
!!! !!"
!!!!
B9N!YE
!!! !!"
3C2!IC4
!!! !!"
(-!K9-
!!! !!"
95'!,-2
!!! !!"
9A2#!.&'
!!! !!"
二!辨字组词#
刑!!!!!"!!!!泰!!!!!"!!!!摊!!!!!"!!!!愤!!!!!"
刊!!!!!"!!!!秦!!!!!"!!!!滩!!!!!"!!!!奋!!!!!"
三!请将下列词语补充完整#
专心!!!"!!!"!!!!!飞来横!!!"!!!!!悲!!!"交加
前无!!!"人 了此!!!"生 泪流!!!"面
四!给带点字选择正确的读音#
隶
!
!(-!(Z"字!!!!!嘱
!
!K9E!K9U"托!!!!!酷刑
!
!7R2!7R2#"
五!选字填空#
"#克!!刻
! 苦!!!! 服!!!!攻 !!!! 制!!!!雕
$#奋!!愤
!气 怒 力 勤 斗
六!请用文中的一句话来解释下面这个句子的意思#
人固有一死!或重于泰山!或轻于鸿毛" """司马迁
!
七!在合适的词语下面画上横线#
"#他还四处!游历!浏览"%广交朋友%积累了大量的历史资料$
$#司马迁牢记父亲的!嘱咐!嘱托"%每天忙着研读历史文献%整理父亲留下来的!史料!资料"和
自己早年走遍全国!收集!搜集"来的!史料!资料"$
%#正当他专心致志写作*史记+的时候%一场飞来!横祸!灾祸"突然降临到他的头上$
八!阅读文段并完成练习#
正当他专心致志写作'史记(的时候!一场飞来,横祸!灾祸-突然降临到他的头上" 原来!司马迁
因为替一位将军辩护!得罪了汉武帝!入狱受了酷刑" 司马迁悲愤交加!几次想血溅墙头!了此,残生!
一生-!但想到'史记(还没有完成!便打消了这个念头" 他想#$人总是要死的!有的重于泰山!有的轻于
鸿毛" 我如果就这样死了!不是比鸿毛还轻吗% 我一定要活下去+ 我一定要写完这部史书+&想到这
里!他尽力克制自己!把个人的耻辱)痛苦全都埋在心底
#######################
!重又摊开光洁平滑的竹筒!在上面写下一行行
工整的隶字"
就这样!司马迁发愤写作!用了整整 "% 年时间!终于完成一部 +$ 万余字的辉煌巨著000'史记("
这部前无古人的著作!几乎,耗尽!用尽-了他毕生的心血!是他用生命写成的"
"#从文中括号里选出合适的词语$
$#*史记+是中华文化的瑰宝%今天有许多我们耳熟能详的成语都出自司马迁的*史记+%你能写出
几个这样的成语吗&
! ! ! !
%#联系上下文%文中(悲愤交加)的意思是# !
!(前无古人)的意思是# !
(#文中画横线的句子中(于)的意思是(比)%表示比较%(有的重于泰山)意思是#!!!!!!!
!!!!!!%(有的轻于鸿毛)意思是# !
+#用一个成语来概括文中画波浪线句子的内容$ !!!!!"
*#读最后一节%从("% 年)(+$ 万字)等数字中%你体会到# !
!$
0#(我一定要活下去 ' 我一定要写完这部史书')这句话表现了司马迁!!!!!"
!
!
不怕牺牲$
!
"
仇恨当时的社会制度$
!
#
一定要完成编写*史记+这部著作的决心$
九!请将下列人物与所写的著作用线连起来#
"#李时珍!!!!!!!!!!!&#*孙子兵法+
$#司马迁 )#*本草纲目+
%#孙!武 ,#*史!记+
一!辨字组词#
籍!!!!!"!!!!!刑!!!!!"!!!!!梗!!!!!"!!!!!须!!!!!"
藉!!!!!" 刊!!!!!" 哽!!!!!" 需!!!!!"
二!查字典或联系上下文"理解下列加点词语的意思#
"#人的精力是有限的%而书籍却浩如烟海
!!!!
%谁也不可能读完所有的书%更不可能每本书每篇文章都
去精读$
! !
$#略读时%我们将一本书的内容提要.前言.章节目录等很快地从头到尾看一遍%就可以大致了解
每本书的梗概
!!
.特点等$
! !
三!词语搭配#
积累
!知识"
!!!!!
{
"
!!!!!!!搜集
!!!!!"
!!!!!
{
"
!!!!!!!扩大
!!!!!"
!!!!!
{
"
四!在正确的读音下面画上横线#
略
!
!([1!2[1"读!!!!!!!梗
!
!>M2>!>*2>"概!!!!!!!了
!
!(4;'!(\"事
积累
!
!(M4!(14" 率
!
!(Z!<9)54"领 兴
!
!7F2#!7-2#"奋
五!读课文"填空#
"#读书的方法有!!!!与!!!!两种%语文课文须要!!!!!!!!%为获取更多知识和
信息%须要!!!!!!!!大量的书$
$#精读是指!!!!!!!!!!!!!!/略读是指 !$
%#为了提高读书速度%略读通常采用!!!!的方式$
六!选择合适的关联词填空#
!!!!既00又00!!只要00就00!!因为00所以00
"#!!!!!"人的精力是有限的%!!!!!"为了获取更多的知识%我们须要学会略读$
$#略读一本读物时%!!!!!"可以几段几段地粗读%!!!!!"可以几页几页地翻阅$
%#!!!!!"我们善于把精读和略读结合起来%!!!!!"能取得最佳的读书效果$
七!阅读文段并完成练习#
然而!人的精力是有限的!而书籍
!
,,R!,41-却浩如烟海!谁也不可能读完所有的书!更不可能每本书
每篇文章都去精读" ,!!!!-获取更多的知识!更多的信息!又必须读大量的书!,!!!!-我们还
须要学会略读"
"#给文中加点的字选择正确的读音$
$#在文中括号处填入合适的词语$
%#文中(浩如烟海)的意思是 !
(#(略读)最大的好处是什么&
! !
! !
八!补全谚语#
"#良药苦口利于病%!!!!!!!!!!!!$
$#!!!!!!!!!!!!%学海无涯苦作舟$
%#!!!!!!!!!!/登山望远%方知天外有天$
第三单元
,#海伦)凯勒
三!决!绝"#至!志"#坐!座"#奇!其"#耽耽!眈眈"#彩!采"
五!$=
"
#%=
%
#&=
%
#"=
!
六!$=%#(#%###$#' ##%=%#%#))
&=##%#%#$#%###+ #$
七!$=$'')#美国#失明#失聪#残疾人
%=她是这样地如饥似渴%以至小小的手指头都摸出了血'
她不分昼夜%像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖'
八!$=人#亲爱的老师安妮0莎莉文0梅西太太#黑夜#白昼
#戏剧院
九!$=戚继光!明"#郑成功!明"#关天培!清"#林则徐!清"
邓世昌!清"#%=王昭君!西汉"#花木兰!南北朝"
武则天!唐"#黄道婆!元"#秋瑾!民国"
$)#二泉映月
四!茏#水#饱#恩#璧#当#弦#跌
七!$=%###$#' %=%///#,##-#'
八!$=50'2#@42X#&(对二泉景色的赞叹&对师父的怀念&对命
运的抗争&对未来的向往'
九!$//#%/2#&/8#"/0#!/1#*/3
$$#郑和远航
三!携#携带#已#停止#扬#传播出去
自若#不变常态#夷#平安#待#等待
四!码#码头#赠#赠送#撕#撕纸
六!$(
"
#%(
#
#&(
!
#"(
$
七!我从中体会到了郑和远航的规模十分大%说明中国当时航
海事业已到世界顶峰'
九!$/8#%/1#&/3#"//#!/2#*/0
$%#司马迁发愤写&史记'
四!K*#I-<#5B2X
五!$(刻#克#克#克#刻#%(愤#愤#奋#奋#奋
七!$(游历#%(嘱托#史料#搜集#资料#&(横祸
八!&(悲伤和愤怒的感情交织在一起' 前人从来没有做过'
"(有人的死比泰山还重%有人的死比鸿毛还轻'
!(忍辱负重
*(司马迁花费了很多的时间和心血才写完了,史记-
-(
#
九!$//#%/1#&/0
$&#精读与略读%
四!KZF#XY2X#K0/(#KY0#C-380#562X
六!$(因为#所以#%(既#又#&(只要#就
七!$(9:#%(为了#因此#&(形容文献资料等非常丰富'
"(能获取更多的知识和更多的信息'
八!$(忠言逆耳利于行##%(书山有路勤为径
&(坐井观天%只有一孔之见