8写意花卉 课件（26张PPT）
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课件26张PPT。前课回顾中国画的笔法：
中锋侧锋 拖笔逆锋中国画的墨法：泼墨法破墨法积墨法写 意 花 卉 写意： 写意，国画的一种画法,注 重神态的表现和抒发作者的情趣，是一种形简而意丰的表现方法。名家作品欣赏齐白石（1864—1957）近现代中国画大师，擅长画花鸟、虫鱼、山水、人物，笔墨雄厚、色彩明快。潘天寿（1897—1971）现代画家、教育家。擅长花鸟、山水，用笔干练，境界雄奇壮阔徐悲鸿1895— 1953现代画家，教育家。擅长走兽、花鸟，主张现实主义。张大千（1899—1983）国画家.在山水画方面卓有成就，画风工笔、写意结合，晚期重彩，水墨融为一体，开创了泼墨泼彩的新风格。画家笔下的荷花 赏 析齐白石《荷花蜻蜓图》张大千《荷花图》赏析生活中的荷花小结： 形象概括简练 妙在似与不似之间荷花结构、圆形元宝形长方形葫芦形荷叶的画法：荷花绘画方法：花头画法：没骨法勾线填色法没骨勾线法荷花绘画方法：花头画法：没骨法莲蓬绘画方法小组互评：课堂练习、 请你学着本课介绍的绘画步骤，画一幅写意花卉小品，并分组进行评价。? 通过试着用国画颜料在宣纸上画一画体验国画独特魅力,激发学生学习美术的兴趣。在有形中使学生感受到写意荷花是运用彩墨在宣纸上的自然渗化,使花饱满而有韵味的。在无形中培养了学生喜爱国画的感情。教学设想是尽可能利用最简单、可行的方法取得理想的效果。为了使学生体会水分的干湿对颜色晕染起着重要的作用,把自己喜欢的花表现出来,利用简单的 “示范”来调动学生进行思维,总结出用笔、用色的规律,同时提示学生绘画时注意构图问题,解决本课知识重点,结果起到了良好的效果。在学生多次实践后,让学生直接用中国画材料去画花。等到完成后,交流发现到的问题,通过自评、互评的方式,让他们自己认识如何解决问题。这个过程突出了学生能力的培养。
教学反思：
中锋侧锋 拖笔逆锋中国画的墨法：泼墨法破墨法积墨法写 意 花 卉 写意： 写意，国画的一种画法,注 重神态的表现和抒发作者的情趣，是一种形简而意丰的表现方法。名家作品欣赏齐白石（1864—1957）近现代中国画大师，擅长画花鸟、虫鱼、山水、人物，笔墨雄厚、色彩明快。潘天寿（1897—1971）现代画家、教育家。擅长花鸟、山水，用笔干练，境界雄奇壮阔徐悲鸿1895— 1953现代画家，教育家。擅长走兽、花鸟，主张现实主义。张大千（1899—1983）国画家.在山水画方面卓有成就，画风工笔、写意结合，晚期重彩，水墨融为一体，开创了泼墨泼彩的新风格。画家笔下的荷花 赏 析齐白石《荷花蜻蜓图》张大千《荷花图》赏析生活中的荷花小结： 形象概括简练 妙在似与不似之间荷花结构、圆形元宝形长方形葫芦形荷叶的画法：荷花绘画方法：花头画法：没骨法勾线填色法没骨勾线法荷花绘画方法：花头画法：没骨法莲蓬绘画方法小组互评：课堂练习、 请你学着本课介绍的绘画步骤，画一幅写意花卉小品，并分组进行评价。? 通过试着用国画颜料在宣纸上画一画体验国画独特魅力,激发学生学习美术的兴趣。在有形中使学生感受到写意荷花是运用彩墨在宣纸上的自然渗化,使花饱满而有韵味的。在无形中培养了学生喜爱国画的感情。教学设想是尽可能利用最简单、可行的方法取得理想的效果。为了使学生体会水分的干湿对颜色晕染起着重要的作用,把自己喜欢的花表现出来,利用简单的 “示范”来调动学生进行思维,总结出用笔、用色的规律,同时提示学生绘画时注意构图问题,解决本课知识重点,结果起到了良好的效果。在学生多次实践后,让学生直接用中国画材料去画花。等到完成后,交流发现到的问题,通过自评、互评的方式,让他们自己认识如何解决问题。这个过程突出了学生能力的培养。
教学反思：