运动与摩擦力 教案

运动与摩擦力

【教学目标】
科学概念：
1．一个物体在另一个物体表面运动时，接触面发生摩擦，会产生摩擦力；
2．摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度有关；
3．摩擦力的大小和物体的重量有关。
过程与方法：
1．测量摩擦力的大小；
2．推测、设计实验检验摩擦力与接触面和重量的关系；
3．做摩擦力大小的对比实验。
情感、态度、价值观：
形成认真实验、根据数据得出结论的科学精神。
【教学重点】
用实验检验摩擦力大小与接触面和重量的关系
【教学难点】
做摩擦力大小的对比实验
【教学准备】
弹簧测力计、线绳、供拉动的小物品若干、纸盒、载重物、正反面粗糙程度不同的木板一块、新轮胎和旧轮胎的图片
【教学过程】
一、导入：了解学生原有水平
1．出示轮胎纹路图，提问：看了这两幅图，你想到了什么？（防滑、摩擦）
2．引导：你所知道，什么叫摩擦？
3．感受摩擦力，用手在空中滑动，再用手在桌面拖动，说说你的感受。
4．引导：这种阻碍手运动的力就是摩擦力
揭题：运动与摩擦力
5．提问：关于摩擦力，你认为可以研究它的哪些内容？
二、测量摩擦力的大小
1．提问：一个物体摩擦力的大小可以怎么测量呢？
2．学生交流、讨论
出示：我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就是它受到的摩擦力。
3．测量钩码、笔袋等物体的摩擦力。
4．推测：摩擦力的大小和哪些因素有关
三、摩擦力大小和接触面状况的关系
1．提问：请你推测，物体的接触面状况会对它摩擦力大小有什么影响？
学生推测：接触面越光滑摩擦力越小，接触面越粗糙摩擦力越大。
2．你能用实验证明吗？提供正反面粗糙程度不同的木板。
学生结合课本表格设计实验。
3．学生实验、记录
4．交流汇报、得出结论
四、摩擦力大小和物体重量之间的关系
1．推测物体重量对它所受的摩擦力大小有什么影响？
2．设计对比实验
3．学生实验
4．交流汇报、得出结论
五、小结
1．提问：通过这节课的学习，我们发现摩擦力的大小和什么有关系？
2．提问：物体受到的摩擦力大小除了和物体的接触面和重量有关系外，它的大小还可能受什么因素的影响？

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