“导--学--悟”高 效 课 堂 学 案
班级：______ 姓名：____________ 小组号：_________ 等级：_________ _ __月__日 第 周
课 题
第7课《辽、西夏与北宋的并立》
目 标
展 示
1．了解辽、宋、西夏是三个并立的政权，耶律阿保机、赵匡胤和元昊三位杰出政治家的主要功绩。
2．分析宋辽、宋夏和议的影响，并能简单认识我国的民族关系。
重点
难点
辽宋战争和澶渊之盟，宋夏和战。
正确评价澶渊之盟及宋夏和战。
自学检测
1．l0世纪初，契丹族首领（ ）统一契丹各部，建立政权，都城在（ ），并创制了契丹文字，国力不断强盛。
2.宰相寇准力劝（ ）亲征抗辽，打退辽军后双方议和，宋朝给辽（ ），史称（“ ”）。此后很长时间，双方保持着和平局面。
3.11世纪前期，（ ）族首领（ ）称大夏皇帝，定都兴庆府，史称西夏。他仿效唐宋制度，订立（ ）、军制和法律，并鼓励（ ），发展（ ）经济，还创制了西夏文字。
二、小组合作
1.西夏建立后采取了哪些措施以巩固政权？
2.澶渊之盟的内容及如何正确评价澶渊之盟？
3.宋夏和议的内容和影响如何？
三、拓展提升：
阅读下列材料，回答问题。
材料一：(辽)与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居、不乐战斗。
——苏辙《栾城集》
材料二：自契丹侵取燕蓟以北(幽云十六州)，拓跋(党项族)自得灵夏以西......得中国(指中原)土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书籍，用中国车服，行中国法令，是二敌所为，皆与中国等。
——《续资治通鉴长编》
材料- 一中的“朝廷”指什么政权?“蕃”在这里主要是指哪一少数民族?
哪一历史事件直接导致“(辽)与朝廷和好年深”?简述该事件的历史影响。
（3）结合所学知识思考，材料二中的“二敌”分别是指什么政权?请结合材料，分别从政治和民族关系的角度概括这一时期的历史特征。
四、巩固练习
1.宋和西夏达成和议后，产生的积极影响包括( ）
①增加了中原人民的经济负担 ②促进了与西夏的和平交往 ③推动了西北边境地区的发展 ④使北宋获得相对稳定的发展环境
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
2.下列各项按政权建立时间的先后顺序排列，正确的是( ）
A.北宋、辽、西夏 B.北宋、西夏、辽 C.辽、北宋、西夏 D.辽、西夏、北宋
3.如用一句话来概括北宋与辽、西夏之间的关系，最准确的一项是（ ）
A.战争频繁，冲突不断 B.和平共处,共同发展
C.时战时和，以和为主 D.闭关锁国，互不往来
4.10世纪初，定都上京的少数民族政权是( ）
A.鲜卑 B.契丹 C.党项 D.蒙古
五、课后小结: 辽宋、宋夏关系都是中华民族内部的矛盾，我们要清醒的认识到澶渊之盟是双方相互妥协的产物。对辽来说，不仅使辽兵安然脱险，还得到了“岁币”。对于北宋来说，澶渊之盟是一个屈辱和约，“岁币”成为它的沉重负担。但就整个中华民族来说，澶渊之盟的订立有其积极的一面。我们要辩证地看待历史事件。
六、课后作业：澶渊之盟的内容及如何正确评价澶渊之盟？
七、拓展提升参考答案： （1）北宋；契丹族。（2）澶渊之盟。一方面加重了中原人民的经济负担，但同时也促进了宋辽双方的和平与交流。（3）辽、西夏。特征:政治上民族政权并立；民族关系上民族交融不断加强(西、北少数民族封建化或汉化)。2
八、预习指导: 1.知道金的建立、金灭辽与北宋以及南宋建立的基本史实
2.了解岳飞抗金的英勇事迹，知道宋金议和的内容及影响
九、教后记：
