13.鱼儿游啊游 教案 (2)

13.鱼儿游啊游 教学设计
教学目标
1,观察各种各样的鱼,欣赏其外形、花纹和色彩
2,运用大胆夸张的方法表现大大小小的鱼
3,能够大胆自由的进行绘画的创作意识,享受美术创作的快乐
重点难点
让学生大胆、自由绘画,用自己喜欢的方式表现大鱼小鱼,在鱼形上画一些有变化的花纹,大胆的涂色
教学过程
活动1【导入】一
师:同学们,今天我们先来猜一个谜语,看看谁的小脑瓜动的最快,
师:身体像树叶,尾巴像折扇。
没脚也没手,能在水中游。
师:快!猜猜它是谁?
生:鱼
师:同学们/你真聪明,就是鱼。今天老师还带来了好多小鱼,它们看谁的表现好,就会游到谁那里和他交朋友!看!一条小鱼找到了一个坐端正的同学作朋友。
活动2【讲授】二
1.多媒体显示海景动画。(出示幻灯片)
师:同学们看!还有许多既漂亮又可爱的鱼儿在美丽的海底自由地游来游去呢!今天我们就来学习 —— 鱼儿游啊游(出示课题:鱼儿游啊游)
2,身体结构及形状(出示幻灯片)
这么多各种各样的鱼,那你知道它的身体由哪几个部分组成的吗?
生:鱼头、鱼尾、鱼鳍、鱼身、眼睛、、
师小结:鱼一般都是由鱼头+鱼身+鱼尾这几部分组成的,鱼鳍长在鱼身和鱼尾上。(出示幻灯片)
现在我们来看一下鱼身体的这几部分都像什么形状?(生:三角形、椭圆形等)
3、花纹及颜色
同学们都有一双发现美的眼睛。现在还有个问题想考考你们!
师:这些鱼除了形状不同还有什么地方不一样?
生:花纹、颜色
师: 你回答的真帮,声音也很洪亮,小鱼很高兴找你们来了
师:你都发现鱼有什么颜色了?(有黄色、白色、红色、蓝色,,,,,)
谁能用个四字词形容一下?(五颜六色、五彩缤纷、五彩斑斓,,,,)
师:你在鱼的身上找到哪些花纹了?
(学生随意指,师跟上起名,学生起名的要随口表扬有创意、好玩、有趣等等)
1这条鱼身上有很多黄蓝相间的条纹,我们管它叫条纹式。
2这一条,多好玩,黑底上有很多黄色斑点,给它起个名叫斑点式吧。
3跟着老师的鼠标走走,你发现了什么?起个什么名合适?(迷宫式)
4这条鱼的花纹非常自由,就叫?(自由式)
5还有这条,身上一块(蓝)、一块(黑)、一块(黄)都是大的色块
小结:世界上鱼的种类很多,大约有13000多种,他们的形状千奇百怪,花纹变化多端,颜色五彩斑斓。
活动3【活动】三
师:自古以来人们就喜欢鱼,哪位同学知道鱼有什么寓意呢(象征)?(生寓意岁岁有鱼、年年有余、大吉大利)对,鱼不仅鱼美丽、可爱,还因为它象征着吉祥和富裕,所以人们喜欢用鱼来装饰和美化我们的生活。
1)欣赏民间美术作品《戏鱼》
师:今天老师带来了一幅民间的美术作品,这幅画叫《戏鱼》,是以人物形象和鱼为主体,比人还高的大鱼占了画面大部分,色彩鲜艳丰富、对比强烈,花纹样式很新颖,具有我们中国民间美术的淳朴气息。同学们看一看,民间作品主要用了哪些颜色?(红、黄、蓝、绿、青、粉)师:红黄蓝绿是我们民间美术作品的主要用色。
师:你找找都有什么花纹图案?(波纹、弧线、直线、圆形,还有花草)
师: 你们回答的这么好,说明观察的非常认真、仔细(给回答的学生小鱼以鼓励)
2、通过农民艺术家作品引导教师示范
师:我们看了这么多漂亮的鱼,老师这也有一条漂亮的鱼,谁知道它是怎么做成的呢?(出示教师示范作品)生:画的、剪的
师:那下面我们看看,漂亮的鱼是怎么样一步一步做出来的
活动4【练习】四
示范
1、先画出鱼的外形,
2、然后画花纹、
3、再涂色,
4、最后沿外形剪下的
师:剪得时候要注意沿轮廓留些白边。这样漂亮的小鱼就做好了,你想制为鱼儿家族设计一名新成员吗?
生:想
活动5【作业】五
师:(出示幻灯片)好,那我们就来比比看谁的鱼儿最漂亮。切换投影
要求:请同学们,展开你的想象,运用绘画的方法设计一条造型独特,花纹丰富、颜色鲜艳的鱼。再用剪刀剪下展示在鱼儿家族里。(贴水草+家族)
比比看,谁的鱼儿最漂亮。