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人教部编版语文科七年级下册
《土地的誓言》教学设计
【教学目标】
1、通过朗读，感受文中饱满、深沉的爱国情感。
2、品味欣赏精彩的语句和段落描写。
3、培养学生热爱家乡，热爱祖国的情感。
【教学重点】有感情的朗读课文，感知课文内容，体会作品中表达的爱国情怀。
【教学难点】理解文中关键语句的含义，感受作者炽痛的感情。
【教学时间】1课时
【教学过程】
一、深情导入，营造气氛
“九一八”事变，东北沦亡，日本帝国主义猖狂入侵中国，广袤肥沃的东北三省沦陷于敌人的铁蹄之下，广大的关东百姓走上了流亡之路，途中割舍不下的是乡土情结！今天让我们聆听东北著名作家端木蕻良的抒情散文《土地的誓言》，体验其中深厚的家园情、故园情吧！
二、自主学习检测
1、作者简介
端木蕻良（1912-1996），现代作家。辽宁省昌图县人，原名曹汉文、曹京平。
中国的30年代，是动荡不安的年代，曹京平为避免国民党迫害，决定给自己起个既不被人猜疑，又让人难以模仿的笔名。于是，用了“端木”这个复姓，又把他东北家乡红高粱的别称--“红粱”移作名字。这样他的名字就成了“端木红粱”。可是，他当时身处白色恐怖之中，公开使用“红”字，很容易招来嫌疑。于是改用谐音 “端木蕻良” 。散文作品有《默尔格勒河》、《风从草原来》，小说《曹雪芹》、《科尔沁旗草原》、《大地的海》等。
2、检查字音
炽痛（chì ） 嗥鸣（háo ） 怪诞（dàn ） 亘古（gèn ） 谰语（lán ）
默契（qì） 污秽（huì） 蚱蜢（měng ） 田垄（lǒng ）斑斓（lán ）
3、解释词语
怪诞：奇怪，古怪。
默契：双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。
田垄：田埂。
污秽：肮脏的东西。
三、听誓言说感受
听视频朗读，注意朗读的语气、语速和重音，然后用一句话说说听后的感受（小组讨论展示）
①文章很有震撼力，听后有热血沸腾的感觉
②文章语言很有气势，不可阻挡
③感觉作者的心在不停地跳动，好像是一口气写完的，或者说一气呵成的
四、读誓言赞家乡
1、任何人都认为自己的家乡是最美丽的。那么，端木蕻良的家乡是怎样的一片土地呢？请用“这是一方 的土地，表现在 ”的句式赞美家乡。
小组讨论展示：
①这是一方美丽的土地，表现在“碧绿的白桦林”“红布似的高粱”“金黄的豆粒”； “土壤的香气”“河流浅浅地流过”“原野到处有一种鸣叫”。描绘出作者多姿多彩的故乡，令人喜爱
②这是一方富饶的土地，表现在“黑色的土地”“带着松香气味的煤块”“带着赤色的金块”“粮车拉粮回来，麻雀吃厌了”， “稻禾的香气”，“碾着新谷的场院”。可见作者的故乡土地肥沃、资源丰富
③这是一方广袤的土地，表现在“我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着”，可见作者故乡广阔无垠，一望千里
④这是一方神奇的土地，表现在“孤仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风”，故乡充满了神秘色彩
⑤这是一方生机勃勃的土地，表现在山雕、鹿群、马儿在奔跑，而“秋天，银线丝的蛛丝在牛角上挂着”，这是一个充满生机的和谐社会
2、故乡真是一幅人与自然的和谐图呀！读着这两段文字，我们眼前会浮现美丽、丰饶、神秘而和谐的故乡！哪我们应该用怎样的语气来朗读呢？
小组讨论展示：
①应该用自豪的语气，读出对故乡的热爱和赞美
②应该用喜悦的语气，读出对故乡的热爱和赞美
③应该用激昂的语气，读出作者作为一个东北人的骄傲
④应该用抑扬顿挫的语气，有的地方要读出一泻千里，有的地方需要深沉舒缓
五、品誓言悟情感
1.怎样理解文中“我常常感到它在泛滥着一种热情”中“泛滥”一词的确切含义？
【交流点拨】“泛滥”一词是贬义褒用，表达了作者无法控制的思乡之情。
2、作者的思想感情如同江河湖水决堤一样不可遏止，四处“泛滥”。作者“泛滥”的情感主要包含哪些？你是从文中的哪些句子体会到这种情感的？你准备怎样朗读来表达这种情感？
小组讨论展示：
①思念、眷恋家乡：如“我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去。”
②炽痛的热爱、赞美家乡:如“当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，……原野上怪诞的狂风……”“土地是我的母亲……多么美丽，多么丰饶……”
③渴望尽快回归故乡的迫切心情：如“她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。”
④对故乡惨遭蹂躏的悲痛，对侵略者的罪恶行径的憎恨：如“土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！”“为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。”
3.“当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液……在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心里喷涌着血液一样”这句话的深刻含义是什么？“红熟的浆液”喻指什么？
【交流点拨】作者思乡的心情就像地下沸腾的岩浆一样在燃烧、在沸腾、在奔突，就要喷涌而出。“红熟的浆液”表层是指“大地深处沸腾的浆液”。深层是指作者内心正如地下沸腾的岩浆一般。
4、怎样理解“在那田垄里埋葬过我的欢笑”？作者为什么不用“飘荡着我的欢笑、回响着我欢笑”之类呢？
【交流点拨】昔日的欢笑早已荡然无存，取而代之的只是凄苦、哀愁和悲愤！作者的欢笑确实“死了”，它被埋葬在故乡的田垄间。作者的欢乐只属于失去的故园。所以用“埋藏”更多了一层沉重的感觉和悲愤的心绪。
5、文章结尾一句“为了她，我愿付出一切。我必须看见一个美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前”的含义是什么？
【交流点拨】作者愿意为了土地奋斗，为了美丽的东北故乡而奋斗，甚至不惜牺牲自己。表达了作者强烈而深沉的爱国之情。
6、文中使用了呼告手法来表达作者的感情，分析一下它的作用。
呼告：“我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！”
作用：运用呼告手法，更有利于作者直接对着土地倾诉自己的热爱、怀想和眷恋。
7、文中还使用了拟人、排比手法来表达作者的感情，分析这些修辞手法的作用。
拟人：“我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去。”
作用：作者将倾诉的对象拟人化，以“她”而不是“它”相称，隐含将土地比作母亲的意思，表现出作者对土地像对母亲一样的眷恋和热爱。
排比：“当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星……”
作用：运用排比的修辞手法，使语意连贯，语言气势逐渐增强，表达了作者强烈的思乡之情。
六、发誓言表决心
作者的家乡如此美丽、丰饶，令人难忘，不能割舍。可是现在，土地上却充满着蹂躏，充满着掠夺，多少人背井离乡，多少人妻离子散！美丽和丰饶成为过去，神奇和活力也只能留在头脑中，面对这厚重的土地，面对这多灾多难的家园，作者发出了怎样的誓言？表达了作者怎样的决心？
小组合作讨论展示:
①作者想急切回归故乡：誓言说：“我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去”
②作者要为故乡的解放而战斗到底的决心：誓言说：“我必定为她而战斗到底，土地、原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！
③作者要为故乡解放，愿意献出自己的一切，包括自己宝贵的生命：誓言说：“我必须看见一个更美丽的故乡出现在我面前或者我的坟前”
同学们黑暗已经过去，端木蕻良的誓言已经实现！中华民族正在走上伟大复兴，任重道远！祖国的腾飞需要在座每一位同学的努力和拼搏。最后老师把梁启超先生《少年中国说》中部分语句送给同学们，愿你们铭记于心：
（生齐读投影文字）
“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球……美哉，我少年，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！”
七、赞家乡练写作
1、积累本课触动你心灵的语句，进一步交流。
2、你的家乡留给你怎样的印象？写一篇短文，描绘一下你印象中的故乡，表达你对它的情感。字数不限。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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语文R版 七年级下
土地的誓言
“九一八”事变，东北沦亡，日本帝国主义猖狂入侵中国，广袤肥沃的东北三省沦陷于敌人的铁蹄之下，广大的关东百姓走上了流亡之路，途中割舍不下的是乡土情结！今天让我们聆听东北著名作家端木蕻良的抒情散文《土地的誓言》，体验其中深厚的家园情、故园情吧！
深情导入 营造气氛
自主学习检测
端木蕻良（1912-1996），现代作家。辽宁省昌图县人，原名曹汉文、曹京平。中国的30年代，是动荡不安的年代，曹京平为避免国民党迫害，决定给自己起个既不被人猜疑，又让人难以模仿的笔名。于是，用了“端木”这个复姓，又把他东北家乡红高粱的别称--“红粱”移作名字。这样他的名字就成了“端木红粱”。可是，他当时身处白色恐怖之中，公开使用“红”字，很容易招来嫌疑。于是改用谐音 “端木蕻良” 。散文作品有《默尔格勒河》、《风从草原来》，小说《曹雪芹》、《科尔沁旗草原》、《大地的海》等。
1、作者简介
1、检查字音
炽（ ）痛 嗥（ ）鸣 斑斓（ ） 谰（ ）语 怪诞（ ） 亘（ ）古 默契（ ） 天垄（ ） 污秽（ ） 蚱蜢（ ）
chì
háo
lán
lán
dàn
gèn
qì
lǒng
huì
zhà měng
怪诞
默契
田垄
污秽
双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。
田埂。
奇怪，古怪。
肮脏的东西。
2.解释词语
听誓言 说感受
听视频朗读，注意朗读的语气、语速和重音，然后用一句话说说听后的感受。
1、任何人都认为自己的家乡是最美丽的。那么，端木蕻良的家乡是怎样的一片土地呢？请用“这是一方 的土地，表现在 ”的句式赞美家乡。
读誓言 赞家乡
美丽
富饶
“碧绿的白桦林”
“红布似的高粱”
“金黄的豆粒”
多姿多彩
令人喜爱
“黑色的土地”
“带着松香气味的煤块”
“带着赤色的金块”
“粮车拉粮回来，麻雀吃厌了”
土地肥沃
资源丰富
广袤
神奇
生机
“我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着”
广阔无垠
一望千里
“孤仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风”
故乡神秘
“山雕、鹿群、马儿在奔跑”
“秋天，银线丝的蛛丝在牛角上挂着”
充满生机
①自豪
2、故乡真是一幅人与自然的和谐图呀！读着这两段文字，我们眼前会浮现美丽、丰饶、神秘而和谐的故乡！体会一下，应该用怎样的语气来朗读？
②喜悦
④抑扬顿挫
③激昂
热爱
赞美
1.怎样理解文中“我常常感到它在泛滥着一种热情”中“泛滥”一词的确切含义？
【交流点拨】“泛滥”一词是贬义褒用，表达了作者无法控制的思乡之情。
品誓言 悟情感
2.作者的思想感情如同江河湖水决堤一样不可遏止，四处“泛滥”。作者“泛滥”的情感主要包含哪些？你是从文中的哪些句子体会到这种情感的？你准备怎样朗读来表达这种情感？
①思念家乡
②热爱、赞美家乡
③渴望尽快回归故乡的迫切心情
④对故乡惨遭蹂躏的悲痛，对侵略者的罪恶行径的憎恨
3.“当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液……在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心里喷涌着血液一样”这句话的深刻含义是什么？“红熟的浆液”喻指什么？
【交流点拨】作者思乡的心情就像地下沸腾的岩浆一样在燃烧、在沸腾、在奔突，就要喷涌而出。“红熟的浆液”表层是指“大地深处沸腾的浆液”。深层是指作者内心正如地下沸腾的岩浆一般。
4、怎样理解“在那田垄里埋葬过我的欢笑”？作者为什么不用“飘荡着我的欢笑、回响着我欢笑”之类呢？
【交流点拨】昔日的欢笑早已荡然无存，取而代之的只是凄苦、哀愁和悲愤！作者的欢笑确实“死了”，它被埋葬在故乡的田垄间。作者的欢乐只属于失去的故园。所以用“埋藏”更多了一层沉重的感觉和悲愤的心绪。
5、文章结尾一句“为了她，我愿付出一切。我必须看见一个美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前”的含义是什么？
【交流点拨】作者愿意为了土地奋斗，为了美丽的东北故乡而奋斗，甚至不惜牺牲自己。表达了作者强烈而深沉的爱国之情。
6、文中使用了呼告手法来表达作者的感情，分析一下它的作用。
呼告：“我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！”
作用：运用呼告手法，更有利于作者直接对着土地倾诉自己的热爱、怀想和眷恋。
7、文中还使用了拟人、排比手法来表达作者的感情，分析这些修辞手法的作用。
拟人：“我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去。”
作用：作者将倾诉的对象拟人化，以“她”而不是“它”相称，隐含将土地比作母亲的意思，表现出作者对土地像对母亲一样的眷恋和热爱。
排比：“当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星……”
作用：运用排比的修辞手法，使语意连贯，语言气势逐渐增强，表达了作者强烈的思乡之情。
作者的家乡如此美丽、丰饶，令人难忘，不能割舍。可是现在，土地上却充满着蹂躏，充满着掠夺，多少人背井离乡，多少人妻离子散！美丽和丰饶成为过去，神奇和活力也只能留在头脑中。面对这厚重的土地，面对这多灾多难的家园，作者表达了怎样的誓言？誓言中表达了哪些决心？
①作者想急切回归故乡：誓言说：“我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去”
发誓言 表决心
②作者要为故乡的解放而战斗到底的决心：誓言说：“我必定为她而战斗到底，土地、原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！
③作者要为故乡解放，愿意献出自己的一切，包括自己宝贵的生命：誓言说：“我必须看见一个更美丽的故乡出现在我面前或者我的坟前”
“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球……美哉，我少年，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！”
1、积累本课触动你心灵的语句，进一步交流。
2、你的家乡留给你怎样的印象？写一篇短文，描绘一下你印象中的故乡，表达你对它的情感。字数不限。
赞家乡练写作
谢谢
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