六年级下册语文课件-古诗词背诵《 卜算子送鲍浩然之浙动》 人教新课标 (共21张PPT)

课件21张PPT。人生自古过离别， 更那堪冷落清秋节。
芙蓉楼送辛渐
【唐】王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
送杜十四之江南
[唐]孟浩然
荆吴相接水为乡，君去春江正淼茫。
日暮征帆何处泊，天涯一望断人肠。
卜算子送鲍浩然之浙东
【宋】王观 王观，字通叟，生于如皋(今江苏如皋)，北宋词人。
其后，历任大理寺丞、江都知县等职，在任时作《扬州赋》，宋神宗阅后大喜，大加褒赏；又撰《扬州芍药谱》一卷，遂被重用为翰林学士净土。
相传曾奉诏作《清平乐》一首，描写宫廷生活。高太后因对王安石变法不满，认为王观属于王安石门生，就以《清平乐》亵渎了宋神宗为名，于次日将其罢职，王观于是自号“逐客”，从此为民至老。 卜算子是词牌名，又名《百尺楼》、《眉峰碧》、《楚天遥》等。相传是借用唐代诗人骆宾王的绰号。骆宾王写诗好用数字取名，人称“卜算子”。 北宋时盛行此曲。万树撰《词律》以为取义于“卖卜算命之人”。双调，四十四字，上下片各两仄韵。一读：读准字音
卜算子·送鲍浩然之浙东
水是眼波横，山是眉峰聚。
欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。
若到江南赶上春，千万和春住。?
一读：读准字音
卜算子·送鲍浩然之浙东
水是眼波横，山是眉峰聚。
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欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。
若到江南赶上春，千万和春住。?
再读：把握内容
卜算子·送鲍浩然之浙东
水是眼波横，山是眉峰聚。
欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。
若到江南赶上春，千万和春住。?
提示：结合课下注释，把握诗的诗的大体意思，解释不通的词句标出来上阙：水是眼波横，山是眉峰聚。
欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
水是眼波横：水像美人流动的眼波。
山是眉峰聚：山如美人蹙起的眉毛。
欲：想，想要。
行人：指词人的朋友（鲍浩然）。
眉眼盈盈处： 一说比喻山水交汇的地方，盈盈：美好的样子。 下阙：才始送春归，又送君归去。
若到江南赶上春，千万和春住。
才始：方才。三读：读出疑问
卜算子·送鲍浩然之浙东
水是眼波横，山是眉峰聚。
欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。
若到江南赶上春，千万和春住。?
学习要求：在把握文章大意的基础上，把不理解的地方标注出来四读：读出节奏
卜算子·送鲍浩然之浙东
水是眼波横，山是眉峰聚。
欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。
若到江南赶上春，千万和春住。?
学习要求：结合你的理解，为诗词划分节奏四读：读出节奏
卜算子·送鲍浩然之浙东
水是/眼波/横，山是/眉峰/聚。
欲问/行人/去那边？眉眼/盈盈处。
才始/送春/归，又送/君归/去。
若到/江南/赶上春，千万/和春住。?
五读：读出感情
卜算子·送鲍浩然之浙东
水是眼波横，山是眉峰聚。
欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。
若到江南赶上春，千万和春住。?
小游戏：根据音乐的曲调和节奏朗诵。1.mp32.mp33.mp3写景抒情 “诗中有画，画中有诗。”古代那些热爱生活的诗人寄情自然、对话山水，给后人留下了许多情境相生、风神摇曳的写景抒情诗。
学习要求：
1、每个小组从课后十首古诗中选择一篇诗歌进行小组合作学习，并完成相对应的阅读记录卡。
2、思考诗歌使用的修辞手法，并勾画出相关语句。
阅读记录卡 小试牛刀——景物描写的运用造句：运用下列一两种景物表现自己的心情。
心情或感受：烦燥、苦恼、昏昏欲睡、悲伤无助、温暖、感动、快乐、欢喜 ……
景、物：太阳（阳光）、星星（星光）、月亮（月色）、云、树（树叶）、小草、花、路、小鸟、蝴蝶、蜜蜂、虫子、猫、乌鸦……
例：月亮出来了，冷冷的，似乎在嘲笑我的天真无知，我的心冷到了极点。
课外积累