24唐诗二首 《卖炭翁》 课件

八年级语文下册
24、卖炭翁

新知导入

初读感知
唐朝是中国封建社会中一个空前鼎盛的时期，经济的发展，国力的强盛，有力地促进唐代文学的繁荣，而诗歌作为唐代文学的主流，更是大放异彩，可以说，唐代是中国古典诗歌的黄金时代。这一时期，不仅诗歌的艺术风格、流派多样化，而且艺术形式也很完善，今天我们就来学习白居易的一首乐府诗《卖炭翁》。

卖炭翁

诗题意思：表明了诗歌的描写对象。在原作下有题注曰“苦宫市也”，说明了诗的主旨。


解释题目


卖炭翁：即卖炭的老头。
翁、叟、公，古代皆指老年人。

新知讲解
新知讲解
记准字音
辗

bìn
叱牛
chì
niǎn
称敕
chì

两鬓
两骑

冰辙
zhé
驱将

jiāng
系向

jì
jì
新知导入

初读感知
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。

翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。

卖炭翁
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
新知讲解
白居易(772--846)，字乐天，自号香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的现实主义诗人，是唐代诗人中作品最多的一个。《卖炭翁》是一首叙事讽喻诗。
《卖炭翁》选自《白居易集》，是诗人创作的组诗《新乐府》五十首中的第三十二首。

作者作品
新知讲解
这首诗是白居易《新乐府》五十首中的第三十二首，作于元和四年（809）。题下自注：“苦宫市也”，说明了诗的主旨：一是指百姓苦于宫市的巧取豪夺；二是指宦官的恶行，败坏了宫市之名，毁了皇家的声誉。既为民生叫屈，又为皇上担忧。“宫”指皇宫，“市”是买的意思。


创作背景

研读课文
新知讲解
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
老人
木柴
终南山，属秦岭山脉。
灰白色
做什么用
营，谋求，需求
简析：开头四句写卖炭翁的炭来之不易。每斤炭都渗透着他的心血，也凝聚着希望。后两句一问一答，不仅化板为活，而且拓展了反映民间疾苦的广度与深度。

研读课文
新知讲解
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。


价钱低
希望
使人怜悯
天刚亮
困倦，疲乏。
简析：“可怜”两句倾注了无限的同情，催人泪下。后四句写雪重路远，运行艰难。
以上为第一部分：写卖炭翁伐薪烧炭、进城卖炭的艰辛。表现了对卖炭翁深切地同情。
同“碾”
车轮滚过地面辗出的痕迹
长安有贸易专区，称市，市周围有墙有门

研读课文
新知讲解
翩翩两骑来是谁？黄衣使者 白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将 惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。

轻快洒脱的情状。这里
形容得意忘形的样子。
指皇宫内的太监
拿。
调转
喝斥
形容很多
赶着走
指官方用贱价强夺民财。
绑扎，挂
简析：写宫使对卖炭翁的掠夺。在对比中揭露了宫市的黑暗，表达了诗人对劳动人民的同情。
指太监手下的爪牙
皇帝的命令
指牵向宫中
舍不得
通“值”，指价格

古诗今译
新知讲解
有位卖炭的老翁，整年在南山里砍柴烧炭。他满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜色，两鬓头发灰白，十个手指也被炭烧得很黑。卖炭得到的钱用来干什么？买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭卖不出去，还希望天更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁驾着炭车碾轧冰冻的车轮印往集市上赶去。牛累了，人饿了，但太阳已经升得很高了，他们就在集市南门外泥泞中歇息。那得意忘形的骑着两匹马的人是谁啊？是皇宫内的太监和太监的手下。太监手里拿着文书，嘴里却说是皇帝的命令，吆喝着牛朝皇宫拉去。一车的炭，一千多斤，太监差役们硬是要赶着走，老翁是百般不舍，但又无可奈何。那些人把半匹红纱和一丈绫，朝牛头上一挂，就充当炭的价钱了。

人物形象
新知讲解
（1）卖炭翁是一个怎么样的人物形象？诗人是如何来表现这个人物的？
卖炭翁是普通老百姓的典型代表，是生活在苦难之中的贫困艰辛的劳动者的形象。
诗人通过多侧面描写了表现卖炭翁的苦难。首先是外貌描写，“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”，将一个终日劳作、外表憔悴的老人形象展现出来；然后是心理描写“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，将老人的复杂心理面描摹得十分准确生动；最后从行动上进行描写，“晓驾炭车碾冰辙”“市南门外泥中歇”，将卖炭翁辛苦劳作的情形描写得十分具体。结尾处的“惜不得”则表现了卖炭翁希望破灭后的无奈和悲哀。卖炭翁所承受的痛苦，既来自艰辛的劳作更来自宫使的霸道。

人物形象
新知讲解
2、本文要表现的主旨是什么？
通过记叙一个卖炭老翁辛苦劳动所得最终被宫使掠夺一空遭遇，揭露了统治阶级的罪恶和宫使的残暴，同时也表现了作者对下层劳动人民的深切同情。
3、卖炭翁这首诗歌都运用什么样的表现手法？
（1）以个别表现普遍，诗含讽喻。
（2）语言简练、叙事完整、层次清楚。
（3）运用了陪衬和反衬的手法。


研读课文
新知讲解
4、诗歌中出现了哪些人物？
卖炭翁和黄衣使者白衫儿（宫使）
6、围绕炭可以分为哪几个层次？
烧炭——运炭——被夺炭
4、诗歌主要讲了什么故事？
一个卖炭翁辛苦烧的一车炭最终被宫使用半匹红绡一丈绫掠夺一空

研读课文
新知讲解
7、诗中刻画了两组人物，请分别用一个字概括人物形象。
卖炭翁：“苦”（悲）宫使：“凶”（狠）
8、本诗中有哪几种人物描写方法，举出诗句进行说明？
肖像描写

满面尘灰烟火色
两鬓苍苍十指黑

烧炭艰辛、生活困苦、年岁已老

古诗今译
新知讲解

卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。? ?
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。?
心理描写

矛盾的心理，生活困苦、艰辛

古诗今译
新知讲解

夜来城外一尺雪，晓 炭车 冰辙。? ?
牛困人饥日已高，市南门外泥中 。?
驾
辗
歇
动作描写

运炭的艰难
路远、车重、雪厚、人苦

古诗今译
新知讲解

手把文书口称敕，
回车叱牛牵向北。
宫使
动作描写

仗势凌人、蛮不讲理

古诗今译
新知讲解
翩翩两骑来是谁？
黄衣使者白衫儿。

肖像描写

趾高气扬、得意忘形

古诗今译
新知讲解

一车炭，千余斤，宫使驱将 。? ?
半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
惜不得
心理描写

炭被掠夺，虽然舍不得，但无可奈何。

名句赏析
拓展提高
9、赏析“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”
满脸灰尘，完全是烟熏火燎的颜色；两鬓花白，十个指头就如乌炭一样黑。诗人用简练的笔触勾勒出人物外貌，形象地描绘出卖炭翁的生存状态：一是劳动的艰辛，一是年岁已老。后一句中，“苍苍”与“黑”形成鲜明对照。
10、赏析“卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食”
卖了炭得到一点钱，拿来做什么用呢？只不过是为了身上的衣裳和口中的饭食。这两句作了回答。这一问一答，跌宕起伏。其贫困悲惨的境遇已经说明了生活的不幸，然而不幸还不止这些。因此，这又为下文作了铺垫。

名句赏析
拓展提高
11、赏析“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”
可怜他身上的衣服破旧又单薄，但他却担心炭价太低，只盼望天气更加寒冷。“衣正单”，本该希望天暖，然而却“愿天寒”，只因为他把解决衣食问题的全部希望都寄托在“卖炭得钱”上。这两句写出了主人公艰难的处境和复杂矛盾的内心活动。
12、多处运用了对比，请分别找出，并说说各自的作用。
“一车炭，千余斤”与“半匹红绡一丈绫” 对比，写出了宫使掠夺的残酷；“牛困人饥”与“翩翩两骑”对比，反衬出劳动者与统治者境遇的悬殊：劳动者的艰辛，宫使的得意忘形、骄横无理；“衣正单”与“愿天寒”对比，写出卖炭翁买衣食的迫切心情及艰难处境。

分析理解
拓展提高
13、读诗把握作者的情感：
作者对卖炭翁给予深切的同情，对宫市的暴行进行了揭露，你从什么地方可以看出来？
14、“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词表现了宫使怎样的形象？
“翩翩“本意是形容轻快洒脱的情状。这里表现了宫使得意忘形，骄横无理的样子，与卖炭翁为生活操劳的凄惨的个人形象形成了鲜明的对比，揭露了唐代“宫市”的罪恶。
15、“宫使驱将惜不得”中的“惜不得”说明了卖炭翁怎样的心理？
说明卖炭翁虽万般不舍却又无可奈何的心理。

























































































卖炭翁

卖炭翁
宫使

对不劳而获、
巧取豪夺的
统治者的愤懑、对劳动人民的同情

课堂总结

写作思路

外貌——烧炭艰辛

心理——矛盾复杂
行动——运炭艰辛——苦

悲

同情
外貌——‘’翩翩“（趾高气扬）
行为——‘’把、称、回、叱、牵“（趾高气扬）
结果——‘’千余斤、半匹、一丈“（强烈反差）

批判
作业布置
1、“晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”有什么表达作用？
“辗”字既写出了天寒冷，已经结了冰，从而突出说明了卖炭翁的辛苦，又写出了写出牛车的重量，说明了卖炭翁的勤劳。
2、“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词表现了宫使怎样的形象？
“翩翩“本意是形容轻快洒脱的情状。这里表现了宫使得意忘形，骄横无理的样子，与卖炭翁为生活操劳的凄惨的个人形象形成了鲜明的对比，揭露了唐代“宫市”的罪恶。
作业布置
3、“宫使驱将惜不得”中的“惜不得”说明了卖炭翁怎样的心理？
卖炭翁虽万般不舍却又无可奈何的心理。
4、全诗反映了封建社会怎样的情况？
反映了封建统治者的横暴掠夺，反映了宫市的弊端带给劳动人民不幸。
5、本诗表达了作者怎样的思想感情？
本诗表达了作者对下层劳动人民的深切同情，对宫市的揭露抨击。












人
口
手









勤
努
奋

力








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