五年级下册语文 课件-1-3《叶公好龙 》北师大版 )(共22张PPT)

课件22张PPT。 叶公好龙 同学们，你们能说出有关“龙”的成语吗？ 说一说 今天，我们就来学习一篇和龙有关的寓言故事 。龙争虎斗 龙吟虎啸 龙飞凤舞 叶公好龙（汉）《新序》 学习古文的方法：
1、读准字音，读通句子。
2、逐字逐句，理解意思。
3、用自己的话说出全文的意思。知道文章告诉我们的道理。
4、朗读课文，背诵课文。学习目标
1、学习本课生字新词。
2、正确流利地朗读，理解全文意思，背诵、复述故事。
3、体会课文寓意
4、教育学生做言行一致的人”。
同学们看了课题之后，有什么问题想提呢？如：“叶公”是谁？“好”是什么意思？应读第几声？ “叶公”和“龙”之间发生了什么故事？比认字词(按要求自学)
1、自由读课文，读准字音，读通句子。

2、对照生字条读课文，认字词。
课前检测一、用“＼”划去不正确的读音。叶公好龙（hǎo ）（hào） 凿（záo） （zuó）以写龙
窥头于牖（fǔ）（yǒu） 弃而还（hái）（huán）（xuán）走
二、查字典填空。
1、“牖”字，按音序查字法，应先查音序-------;按部首查字法应先查--------部，再查------画。这个字在字典中的解释是--------。
2、“窥”字的音序-------，部首是------，除部首外还有------画。
这个字在文中的解释是---------------------------。比读书(按要求读)
1、自由读课文，读正确、读流利。

2、再读课文，语速要慢，注意停顿得当。
当堂训练二 叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，无色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。叶公好龙比说话（按要求说）
1、用自己的话讲讲这则寓言故事。
2、对照译文读课文，逐句理解。
理解下列字词的意思：
好： 弃：
写： 窥：
钩： 牖：
闻： 施：
有些字的字义，古代与现代有很大不同，你能找出有哪些字吗？我的发现当堂训练五色：原指脸上青、黄、赤、白、黑五种颜色，这里指脸色青一阵、白一阵，变化不定，非常恐惧的神态。
写：古代指用刀、笔刻画，现在指用笔书写。1、叶公好龙
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2、窥头于牖，施尾于堂
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3、叶公见之，弃而还走 ，失其魂魄，五色无主。
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4、是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也 。
——————————————————————— 把下列几句文言文试着翻译成现代文。 请同学们小组合作学习解决以下问题：（1）哪些语句写叶公好龙？ （2）哪些语句写叶公见到龙的表现？ （3）哪些语句写对叶公好龙的评价。 再读课文，用自己的话说一说，这则寓言写了一个什么故事？ 叶公子高非常喜欢龙，家里用的东西上画着龙，屋子内外也都刻着龙。天上的真龙听说了，就从天上下来看望他，结果把叶公吓得魂不附体。由此看来，叶公并不是真的喜欢龙，而是喜欢似龙非龙的东西。 我们现在已经理解了整篇古文的意思， 现在再请几个同学一起把古文读一遍。我来读你觉得叶公是一个怎样的人？ 叶公是一个表里不如一、言行不一致，弄虚作假的人。 你喜欢叶公吗？为什么？ 想一想:生活中有没有类似叶公这样的人？你想对叶公说点什么？
展开想象：真龙回到天上以后，会怎样想？叶公回家之后又会怎样做?我们大家都来说。 同学们，我们今天不仅学会了古文，还掌握了学古文的方法。相信以你们的聪明，在今后的生活和学习中，你们都能做一个表里如一、言行一致，实事求是的人。小结 1、给叶公写信，告诉他如何做一个表里如一的人。
2、继续收集与龙有关的资料，办一次“我所知道的龙”手抄报。课外作业谢谢!