第17课 紫罗兰瀑布 导学案

第17课 紫罗兰瀑布
知 识 积 累
字音字形
船舱（cāng） 绽放（zhàn） 伶仃（dīng） 酝酿（yùn） 迸溅（bèng）
遗憾（hàn） 挑逗（tiǎo） 伫立（zhù） 凝望（níng） 繁密（mì）
笼罩（zhào） 盘虬卧龙（qiú） 麦穗（suì） 凑近（còu） 仙露琼浆（qióng）
藤萝（luó） 嚷嚷（rāng） 忍俊不禁（jīn） 沉淀（diàn） 枯槐（huái）
多音字
鸟笼（lóng） 盛开（shèng） 禁受（jīn）
笼罩（lǒng） 盛饭（chéng） 禁止（jìn）
好坏（hǎo） 仿佛（fú） 挑逗（tiǎo）
爱好（hào） 佛教（fó） 挑拣（tiāo）
形似字
绽放（zhàn） 俊俏（jùn） 藤萝（luó）
沉淀（diàn） 峻岭（jùn） 箩筐（luó）
密林（mì） 伶仃（líng） 嚷嚷（rāng）
蜜蜂（mì） 玲珑（líng） 土壤（rǎng）
词语释义
终极:终点。
迸溅:向四处溅。
繁密:繁多，密集。
伫立:长时间地站着。
凝望:目不转睛地看，注目远望。
伶仃:孤单，没有依靠。
稀零:稀稀疏疏，出现得少。
忍俊不禁:忍不住笑。
仙露琼浆:仙人饮用的美酒，形容传说中的美酒。
蜂围蝶阵:形容蝴蝶蜜蜂成群飞舞。
盘虬卧龙:盘曲的龙，形容树干弯曲粗大。
春红已谢:春天的花儿已经凋谢。
作者简介
宗璞，1928年生，女，原名冯钟璞，1951年毕业于清华大学外文系。作品主要有短篇小说《红豆》《桃园女儿嫁窝谷》弦上的梦》。中篇小说《三生石》曾获全国优秀中短篇小说奖。1981年北京出版社出版了《宗璞小说散文选》。
内容主旨
（1）课文写了紫藤萝花在不同时期的不同命运:眼前见到的紫藤萝花盛开、辉煌、闪光、活泼热闹；十多年前家门外的那一大株紫藤萝却是稀落、伶仃、稀零。这使我们明白了这样一个道理:花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的，人生应该豁达、乐观、奋发进取。
（2）文章开头写道“我不由得停住了脚步”，这是因为看到开得如此之盛的藤萝；结尾处与之呼应的是“我”从充满生机的藤萝身上领悟到生命的美好和永恒。
重点难点
“我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布”，面对紫藤萝瀑布，作者对生命有怎样的感悟呢？本文采用托物言志的写法，包含什么哲理呢？
作者回顾花和人的命运，悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”，这就是说，遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的长久保持坚定的信念。厄运过后，不能老是让悲痛压在心头，应该面对新生活，振奋精神，以昂扬的斗志投大的事业中去。
中考对接
一、积累运用
1.下列句子中加点字的字音或字形完全正确的一项是（ ）
A.紫色的大条幅（fú）上，泛着点点银光，就像并溅的水花。
B.花朵儿一串挨（āi）着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
C.我浸（qìn）在这繁密的花朵的光晖中，别的一切暂时都不存在。
D.开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘遒（qiú）卧龙般的枝干。
2.下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（ ）
A.元旦晚会上，他那滑稽的动作、搞笑的语言掀起了晚会新的高潮，大家忍俊不禁地笑破了肚子。
B.在沙漠里苦苦挣扎四天后发现的这一片水源，对他来说真是仙露琼浆。
C.我们俩分别了将近十年，想不到在这里萍水相逢。
D.我们全社会严正警告暴恐分子:不要以为制造几起事端，就能够沥尽心血地分裂祖国。
3.下列句子中有语病的一项是（ ）
A.仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分。
B.流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑。
C.我沉浸在这繁密的花朵的光辉，别的一切暂时都不存在。
D.正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
4.下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ）
A.有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。
B.那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵
C.我曾遗憾地想:这里再看不见藤萝花了
D.（紫藤萝）不断地流着、流着、流向人的心底。
5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
生命永远都是那么光鲜，它不会因岁月的流逝而变质，___________。
①这样才能感受到生命的无限魅力 ②所以，我们不能任梦想流失
③也不会因人的成败得失而停滞 ④而应努力提高自身素质，增强自身能力
A.②④③① B.③②④① C.③④①② D.②①③④
6.下列各句没有运用拟人修辞方法的一项是（ ）
A.“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。
B.只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
C.（每一朵盛开的花）又像一个忍俊不禁的笑容。
D.花朵几一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
二、阅读提升
阅读文章，回答问题。
生机勃勃的太阳花
龚今进
①一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。一朵红，一朵黄，一朵淡紫色。乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。
②三朵花是信号。号音一起，跟在后边的便一发而不可挡。大朵、小朵，单瓣、复瓣，红、紫、蓝、粉一齐开放。一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩的锦缎。连那些最不爱花的人，也经不住这美的吸引，一得空暇，就围在花圃跟前欣赏起来。
③从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦缎，始终保持着鲜艳夺目的色彩。起初，我们认为，太阳花经久不衰，是因为太阳花喜爱阳光，特别能够经受住烈日的考验。不错，是这样的。在夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花，阳光愈是炽热，它开得愈加艳丽，愈加旺盛。
④但看得多了，才注意到，一朵太阳花，其生命却极为短促。朝开夕谢，只有一日。因为开花的时光太短，这机会就显得格外宝贵。每天，都有一批新的花蕾在等待开放。日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思，可是一见阳光，就即刻开放。花瓣像从熟睡中苏醒过来了似的，徐徐地向外伸张，开大了，开圆了……这样一个开花的全过程，可以在人注视之下，迅速完成。此后，它便贪婪地享受阳光，尽情地开去。待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不再开放。第二天，迎接朝阳的将完全是另一批新的花蕾。
⑤这新陈交替多么活跃，多么生动！也许正是因为这一点，太阳花在开放的时候，朵都是那样精神饱满，不遗余力。尽管一朵太阳花，生命那么短促，但整体上它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃。
⑥开完的太阳花并不消沉，并不意懒。在完成开花之后，它们就腾出空隙，把承受阳光的最住方位，让给新的花蕾，自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续给未来。待到秋霜肃杀时，它们已经把银粒一般的种子，悄悄地撒进泥土。第二年，冒出的将是不计其数的新芽。
⑦太阳花的欣赏者们，似在这里发现了一个世界，一个科学的、公平的、友爱的世界。他们像哲学家那样，发出呼喊和感叹:太阳花的事业，原来是这样兴旺发达、繁荣昌盛啊！
7.依据第④段内容，填写下表。
时间
花的状态
日出前
①_____________________
日出后
即刻开放，开大开圆
日落时
②_____________________
8.为什么太阳花能“始终保持着鲜艳夺目的色彩”？
9.指出下面句子中加点词的表达效果。
在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。
10.第②段写太阳花的美丽时，是如何进行正面描写和侧面描写的？
11.从全文看，为什么说太阳花的世界是“一个科学的、公平的、友爱的世界”？
12.文中的太阳花给了你哪些人生启迪？（写出两点即可）
三、综合运用
13.请仿照下面句子的形式和修辞手法，从“大树”“鲜花”、“果实”中再选择两个作为“生命”的喻体展开续写，与前一组句子构成意思相近的排比句。
假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；________________________________________
_________________________________________________________________________________。
14.（2018·武汉）综合实践。
近来，不少综艺节目以不同的形式再现书信的魅力，引起网络时代广大观众对传统书信的关注。学校决定组织同学们开展以“书信的魅力”为主题的综合性学习活动。
（1）你们小组在学习过程中认识到书信有诸多优点，请你用精练的语言从不同角度、不同层面分条表述其优点，三条即可。
（2）活动过程中，有同学说:“现在是网络时代了，我们都用手机发短信，谁还写信呢？”你如何看待身边的人更习惯用手机发短信这一现象？请用简明、连贯、得体的语言表达你的看法。（100～120字）
四、写作练笔
15.“我不由得停住了脚步”，是宗璞《紫藤萝瀑布》的开头。一树盛开的紫藤萝花吸引“我”驻足观赏，使“我”浮想联翩……生活中，你是否有过“不由得停住了脚步”的经历？什么让你的脚步停住？你又有怎样的感受与思考？请以“我不由得停住了脚步”开头，自拟题目，写一篇文章。要求:①要有真情实感；②自定立意，自选文体kio（诗歌除外）；③100字左右。
参考答案及解析
1.B 解析:A.进溅；C.浸（jìn），光辉；D.盘虬卧龙
2.B 解析:A“忍俊不禁”指忍不住要发笑，和后面的“笑破了肚子”重复；C“萍水相逢“比喻向来不认识的人偶然相遇，该成语与语境不符；D“沥尽心血“比喻用尽心，多形容为事业、工作、文艺创作等尽心竭力，用在这里感彩不当。
3.C 解析:C介宾运用不当，改为“我沉浸在这繁密的花朵的光辉中”。
4.D 解析:D有误，并列的词语之间如果有语气词，两个顿号应改为逗号。
5.B 解析:从语意“不会也不会”可辨析③可为第一句；②是对以上所述的小结，可作为第二句:④可从“而”，得出这句是针对上一句的语意表述的，可作为第三句；①“这样“一词，可以辨析为对以上分析的总结，可作为尾句综合以上分析，可排序为:③②④①，选B。
6.C 解析:A句可以从直接引用的语言和“笑”“嚷嚷“可以看出是拟人句；B项很容易选错，虽然有“仿佛”这个比喻词，但可以从句子的谓语动词“欢笑““生长”得出是一个拟人句；C是比喻句。本体是“每一朵盛开的花”，喻体是“笑容”，本项很容易误解为是一个拟人句，因为会让人错认为“笑容”是人产生的，这就是一个拟人句，但实际是上把花比作为人的笑容，且有明显的比喻词“像”；D项也可以从谓语动词“”“接”“推”“挤”以及“活泼热闹”可以得出是拟人句。
7.①包裹得严严紧紧
②花瓣儿重新收缩起来，不再开放
8.①因为太阳花特别能够经受住烈日的考验，阳光愈炽热，它开得愈加艳丽，愈加旺盛；②因为太阳花花期长，新陈交替快。
9.“闪”字突出了太阳花开得快，给人以出其不意的感觉；同时写出了其可爱的特点
10.正面描写:大朵、小朵，单瓣、复瓣，红、紫、蓝、粉一齐开放。一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩的锦缎侧面描写:连那些最不爱花的人，也经不住这美的吸引一得空暇，就围在花圃跟前欣赏起来。
11.①因为一朵太阳花的生命虽极为短暂，但它们仍努力绽放，带给人们美的享受。②它们新陈交替快，开完的太阳花会腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾，自己闪在一旁，聚集精华，孕育后代。
12.①努力实现自己的价值；②珍惜时间；③团结互助；④找准适合自己的位置等。
13.假如生命是一棵大树，我愿为大地撒下一片绿荫；假如生命是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香。
解析:仿写此句，弄清要求:注意句式和修辞手法，再是选择其中两个词作喻体。
14.（1）针对“书信的优点”从不同的角度、不同的层面回答，言之成理即可。
（2）内容围绕“身边的人更习惯用手机发短信”这一现象谈自己的认识和思考即可。
15.略。