第18课 一课小桃树 导学案

第18课 一课小桃树
知 识 积 9累
字音字形
埋葬（zàng） 支撑（chēng） 忏悔（huǐ） 似乎（sì） 单薄（bó）
褪色（tuì） 哆嗦（duō suo） 猥琐（wěi suǒ） 矜持（jīn） 渺小（miǎo）
幼稚（zhì） 执着（zhuó） 服侍（shì） 颤抖（chàn） 淅淅沥沥（xī）
词语释义
矜持:做事稳重而不张扬。
恍然:形容忽然醒悟。
欲绽:形容花儿即将开放却又没开的样子。
悠然:安闲、闲适的样子。
淅淅沥沥:形容轻微的风雨声、落叶声等。
灼灼其华:形容花开灿烂如红霞，美丽动人的样子。
万般无奈:形容极其无奈，没有办法。
时隐时现:即有时隐没，有时出现。形容模糊、看不清。
忏悔:对自己的过错请求容忍宽恕的意思。
孱头:软弱无能的人。
猥琐:（容貌、举止）庸俗，不大方。
垂垂暮老:形容渐渐衰老的状态。垂垂，渐渐。
作者简介
贾平凹（wa），原名贾平娃，1952年出生于陕西省商洛市丹风县，中国当代作家，任中国作家协会理事，陕西作协分会主席，西安市文联主席，《美文》散文月刊主编等。贾平凹的散文内容宽泛，社会人生的独特体察、个人内心的情绪变化、偶然感悟的哲理等等皆可入文。
内容主旨
作者在奶奶的教育下，从小就萌发了对幸福生活的向往，就有着美好的理想，所以作者说埋桃核儿是“蓄着我的梦”；课文后面与之呼应的句子是“它是我的梦种儿长的”，这表明，随着小桃树的长高，作者的愿望和理想也更加强烈了。“我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来……”小桃树这种顽强的生命力让作者感悟到面对挫折和磨难，只要不屈不挠，定能创造出美好的未来。作者运用托物言志的写法，看似是在写花，实则是在写自己的坎坷经历和对生命的感悟。
重点难点
1.第1段中说:“是我太爱怜它了吗？是我爱怜得无所谓了吗？”作者为何如此爱怜小桃树呢？请结合全文简要分析。
因为小桃树长得很委屈，样子很委屈，花儿单薄，让作者爱怜；小桃树被人鄙视，孤独寂寞，遭受风雨的摧残，让作者爱怜；小桃树千百次地在雨中俯下身去，又千百次地在风雨中挣扎起来，最后开出了花儿，惹得作者由衷地爱怜。
2.作者要给他的小桃树写一点文章，你认为他要给小桃树写文章的原因是什么？
桃树寄托着作者儿时美好的梦想；小桃树和奶奶有着关联，写小桃树，也是在怀念奶奶；小桃树有着顽强生命力，在艰难的环境里生长，让我感慨和敬佩；小桃树的花苞，让我对未来增强了希望和信心。
3.文章多处写到“奶奶”，其作用是什么？
文章多处写到“奶奶”，一是突出了小桃树与奶奶的密切关系:奶奶买来桃子才种下桃树，奶奶打扫卫生才发现桃树，奶奶的保护才留存桃树。二是奶奶是作者感恩的对象，文章在歌颂小桃树的过程中也暗含着对奶奶的怀念。
中 考 对 接
一、积累运用
1.下列句子中加点字的字音或字形完全正确的一项是（ ）
A.走出了山，来到城里，我才知道我的藐小；我从此也有了血（xuè）气方刚的魂魄，学习呀，奋斗呀，一毕业就走上了社会，要轰轰烈烈地干一番我的事业了。
B.它已经老了许多呢，瘦了许多呢，昨日楚楚的容颜全然褪（tuì）尽了。
C.早晨起来，就昕昕（xī）沥沥的，我还高兴地说:“春雨贵如油，今年来得这么早！
D.可我的小桃树,一颗“仙桃”的种子，却开得太白了，太淡了，那辨花儿单薄（bó）得似纸做的。2.下列加点的成语使用不当的一项是（ ）
A.今晚我要好好地睡一觉，养精蓄锐，好对付明天的考试。
B.李凯郑重其事地对我说:“他要去竞选班长。”
C.我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了。
D.这个毒枭被缉毒警当场击毙，终于落得个马革裹尸的下场。
3.下列句子中没有语病的一项是（ ）
A.中方希望法方保持克制，避免再次发生冲突导致事态升级，积极回应相关人员合理诉求，主张广大旅法侨胞依法、例行维权。
B.习近平29日上午在参加首都义务植树活动时强调，植树造林，种下的既是祖国的美好未来，也是绿色树苗。
C.多年来曾被“恐韩症”阴影笼罩下的中国足球队，在主教练里皮精心调剂下，找回了精气神在长沙以1:0战胜韩国队就是最好证明。
D.为进一步加强“四项课程”建设，培养全面发展的人才，娄底全市中小学“四项课程”建设工作推进会在市一中。
4.下面关于本文的文字常识及内容的表述有误的一项是（ ）
A.本文选自《平凹散文》，作者是贾平凹，原名贾平娃，陕西商洛人。
B.本文描写了一棵在逆境中诞生并成长的小桃树，历经风雨冷落却顽强生长。
C.本文主要是借小桃树来回忆奶奶，表达了对奶奶的深切思念。
D.本文揭示了一个生活哲理:不懈拼搏奋斗，定会战胜磨难，创造出属于自己的美好生活。
5.指出下面语句运用的表达方式。
（1）那个春天的早晨，奶奶打扫院子，突然发现角落的地方，拱出一点嫩绿儿。（ ）
（2）第二天才舒开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断了去。（ ）
（3）啊，小桃树啊！我该怎么感激你？你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？（ ）
6.下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。
（1）人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。
（2）但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，冈着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。
（3）它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断了去。
二、阅读提升
（2018·徐州）阅读文章，回答问题。
野菊花之恋
刘文方
①秋风古道，碎了满地的记忆。沧桑的老树搀扶着颤巍巍的枯藤，伴着几声乌鸦的哀鸣。枝叶褪尽了青春的容颜，和着秋风的舞曲摇荡。清幽的小草用心蘸满金黄的汁水，把端庄的俊秀的正楷瞬间换成了龙飞凤舞的狂草。灰黄的夕阳，寂寥的心情……秋天是荒凉寂寞无聊至极的。
②在这天地为之变色的季节里，那漫山遍野的野菊花平添了几分生动，点缀着肃杀的秋。遍地暖暖的金黄，不由得让人心头为之感动。
③它是贫贱但不卑贱的花。它绝不择地而生，枯草丛中，田问地头，高山土坡，悬崖峭壁，无论贫瘠，还是肥沃。它无处不在，质朴而又自然。秋风吹过，此起彼伏的浓郁而又微苦的香甜味经久不绝。给它一点阳光，它就灿烂，给它一点阳光，它就酒下满地的金黄。它没有“昨夜西风过园林，吹落黄花遍地金”的闲适，有的是“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”的倔强和孤傲。越是悬崖峭壁之上，它越是努力开放，鲜艳而丰满。它从不后悔把自己逼上绝地，它完成了绝处逢生自我的超越，闪亮发光，香溢四射。
④它蓄势而动，厚积薄发。初春，它悄悄地发芽，从不与百花争艳，从不在春风醉人的季节里过早地展露花枝招展的外衣。外表看来它就是草芥中的草芥，只有走近它，细细地品味，才知道它散发着与草芥不同的气息。它只是默默无闻地、努力地生长着，长好了茎叶，长好了身体，等待着秋风起，昂首怒放，花香四溢。
⑤它是王者之花。千年以前，夕阳西下的深秋，西风凛冽的古道旁，那个落第秀才黄巢，策马古道内心彷徨之际，忽然阵阵野菊花的幽香扑鼻而来，猛然间激发了他的豪情壮志:“待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲！”几年后揭竿而起，把偌大的唐王朝搅得天翻地覆。
⑥它是雅致之花和悲情之花。那个大才女易安居士深有感触。靖康之变后，国破，家亡，夫死。其词风由清新可人，浅斟低唱，而转为沉郁凄婉，这时看见那些菊花，才发觉花儿也已憔悴不堪，落红满地，再无当年那种“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”的雅致了。独对着孤雁残菊，更感凄凉，连时间也觉得开始变慢起来。“满地黄花堆积。憔悴损如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？”
⑦它是越老越有用的花。即使是花儿开败了，它也是自始至终透着清凉的、浓郁的花香。《本草纲目》中对野菊花的药效有详细的记载:性甘、味寒，具有散风热、平肝明目之功效。野菊花还可广泛用于治疗疗疮痈肿、咽喉肿痛、风火赤眼、头痛眩晕等病症，同时又有很好的降压作用，可用于高血压病的辅助治疗。因此人们还经常把菊花采撷晾晒后，精选装入枕头，嗅着花香入梦，又在花香之中醒来，神清气爽，美不胜收。它还可以盛开在沸腾的茶水中:
⑧一股暖流/冲进/干涸的心扉/沸水中/尽力舒展/僵枯的四肢/她/再一次/尽力绽放/赏心悦目的/美丽。
⑨立冬之后，风霜雪雨使野菊花鲜艳的色彩逐渐黯淡下来。它义无反顾地融入大地的胸怀，等待中的一场野火，把腐朽的旧皮囊在“噼啪”中化为灰烬。涅槃的根在坚硬的石缝或者如石的冻土中潜滋暗长，有些许已经迫不及待地破土而出，那毛茸茸的小耳朵，仿佛等待倾听春雷隆隆的声音，等待下一个春的来临，等待下一个秋的金黄。
（选自《新民晚报》2018年5月11日，略有改动）
7.请填写出“遍地暖暖的金黄，不由得让人心头为之感动”中“为之感动”的原因。
贫贱但不卑贱——______________________——_______________________——_________________——越老越有用。
8.品析语言。
（1）它从不后悔把自己逼上绝地，它完成了绝处逢生自我的超越，闪亮发光，香溢四射。（品析加点词）
（2）一股暖流/冲进/干涸的心扉/沸水中/尽力舒展/僵枯的四肢/她/再一次/尽力绽放/赏心悦目的/美丽。（赏析句子的修辞效果）
9.请写出你对最后一段中画线句子的理解。
10.请你对文章第一段进行简要分析和评价。
三、综合运用
11.学习了本课后，班级开展了以“微笑着面对生活”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。
（1）【励志故事会】在人类历史的长河中，像海伦·凯勒一样具有顽强的意志，坚持与命运抗争的杰出人士还有很多，请列举两个身残志坚的人物事迹。
（2）【修改读后感】下面是小明同学写的《再塑生命的人》的读后感，但一句有语病，一句标点符号使用不恰当，请找出来并修改。
a.在我读完《再塑生命的人》这篇课文后，被坚强的海伦深深地感动了。b.我看不到海伦丝毫的恐惧、凄凉和悲哀，看到的却是她那光明的内心世界、坚强的意志和她对生活充满着的爱。c.我不禁感慨:只要你的心是坚强的，那么，哪怕你永远生活在无边的黑暗中，你也能感到满世界灿烂的阳光？
①有语病的______句，修改为:__________________________________________________________
②标点符号使用不恰当的是_______句，将“__________”改为“_________”。
四、写作练笔
12.这篇课文记叙了作者在一个黄昏坐在窗前看小桃树的情景。回忆了小桃树的生长过程和自己的人生经历。他寄情于物，托物言志，表达了自己要不屈不挠，执着追求幸福人生的思想感情。请你借助一个具体的事物运用寄情于物的方法A达自己的某种情感（思念、悲伤、感激等）。
参考答案及解析
1.B 解析: A.渺小。C.“昕昕沥沥”应写作“淅淅沥沥”D.那瓣花儿。
2.D 解析:马革裹尸指战士牺牲在战场。
3.A 解析:B.语序不当，“祖国的美好未来”与“绿色树苗”调换顺序；C.结构混乱，将“曾被‘恐韩症’阴影笼罩下”改为“曾被‘恐韩症’阴影笼罩”或“在‘恐韩症’阴影笼罩下”；D.成分残缺，句末加“召开”。
4.C 解析:C.有误，表达了作者对奶奶的感激、思念之情。
5.（1）记叙 （2）描写 （3）抒情
6.（1）人生旅途本来就充满艰辛与磨难，而“我”走出了大山，来到了城里，准备干番大事业的时候，我并没有懂得这一点，没有做好承受人生风雨洗礼的准备。
（2）运用比喻的修辞手法，将花苞比作风浪里航道上的指示灯，表现了小桃树顽强的生命力，同时也给予作者希望和信念。
（3）拟人句，通过描写小桃树外形的瘦弱来突出它生命力的顽强。
7.蓄势而动，厚积薄发（默默无闻、努力生长） 王者 雅致和悲情
8.（1）“逼”是威胁、强迫的意思，用在这里写出了野菊花勇于面对绝境，突出了野菊花的倔强和孤傲，表达了“我”内心对野菊花的喜爱和赞美之情。
（2）此句使用了拟人的修辞手法，写出了野菊花在沸水中绽放出的美丽姿态，以及带给“我”的愉悦、舒畅之感。
9.通过野菊花在冬日里的涅槃和等待，深化了文章主题，让人感受到了生命的顽强与生生不息，给人以无限的期待和希望。
10.通过描写老树、乌鸦、枝叶、秋风等特定秋景，写出了秋天荒凉寂寞无聊至极的特点，与下文写野菊花带来的生动和暖意形成对比，为下文赞美野菊花做好了铺垫。运用比喻拟人的修辞手法，语言生动形象，富有表现力，情景交融，寓情于景，景物描写极具渲染力和感染力。
11.（1）示例一:司马迁身受宫刑，完成名垂史册的《史记》。
示例二:张海迪自学成才，被誉为中国的“保尔”。
（2）示例:①a在读完《再塑生命的人》这篇课文后，我被坚强的海伦深深地感动了。②c ？ 。
解析:（1）所列举的人物事迹要符合题干要求，点明人物和主要事件，语言简练，能感染人并给人以启迪即可。（2）①原句缺主语，改后“我”充当句子的主语，句子就完整了。②“你也能感到满世界灿烂的阳光”是陈述语气，句末不能用问号，应用句号。
12.略。