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人教版语文五年级一课时教学设计
课题 自己的花是让别人看的 单元 八 学科 语文 年级 五
学习 目标 1、认识3个生字，会写7个生字，正确读写“莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味”等词语。 2、有感情地朗读课文，背诵课文第3自然段，积累课文中的优美语言。 3、理解作者所介绍的德国风景与风俗特点，结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句，从中受到启示与教育。
重点 有感情地朗读课文，背诵课文第3自然段，积累课文中的优美语言。
难点 理解作者所介绍的德国风景与风俗特点，结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句，从中受到启示与教育。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 语言大师季羡林曾经在德国留学生活了十年，过了四五十年以后再次去了德国，写了一篇文章。今天，我们学习《自己的花是让别人看的》。 知识性导入。
讲授新课 一．范读课文。学生拿笔划出不认识的字词。注意老师是否有读错的字词。 （见朗读课件。） 会写的生字。学生教读，齐读，开火车读。分析如何记住写法。 （见课件） 会认的生字。学生教读，齐读，开火车读。分析如何记住易错的拼音。 （见课件） 理解词语。联系上下文理解。 （见课件）五．默读课文，概括课文主要内容。课文中讲述了什么事？ (德国人养花是给别人看的。真是与众不同，非常奇特。）六.体会标题。 （“让”有主动的、心甘情愿的给别人看的意思。） 拓展提高。 学习朗读课件朗读课文。 （学生可以跟着课件朗读。也可以回忆课件模仿学习。也可以用自己的理解朗读课文。自己的花是让别人看的 爱美大概也算是人的天性吧。宇宙间美的东西很多，花在其中占重要的地位。爱花的民族也很多，德国在其中占重要的地位。 四五十年以前我在德国留学的时候，曾多次对德国人爱花之真切感到吃惊。家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。我曾问过我的女房东：你这样养花是给别人看的吧！她莞（wǎn）尔一笑，说：“正是这样！” 正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹（chà）紫嫣（yān）红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。 今天我又到了德国，刚一下火车，迎接我们的主人问我：“你离开德国这样久，有什么变化没有？”我说：“变化是有的，但是美丽并没有改变。”我说“美丽”指的东西很多，其中也包含着美丽的花。我走在街上，抬头一看，又是家家户户的窗口上都开满了鲜花。多么奇丽的景色！多么奇特的民族！我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦。） 课堂练习。 注音组词。 作业布置。 造句。 学生动笔。 记字词。 理解词语。 概括大意。 朗读课文。 练习。 读书动笔。 多种方法。 培养读书思考的习惯。 分析思考。 提高朗读水平。 巩固提高。
课堂小结 这一节我们初步知道了德国人养花是给别人看的。
板书 自己的花是让别人看的 会认的生字 会写的生字 词语德国人养花是给别人看的
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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自己的花是让别人看的
人教版五年级下
新知导入
语言大师季羡林曾经在德国留学生活了十年，过了四五十年以后再次去了德国，写了一篇文章。今天，我们学习《自己的花是让别人看的》。
新知讲解
范读课文。学生拿笔划出不认识的字词。注意老师是否有读错的字词。
（见朗读课件。）
新知讲解
拼 音 jǐ
部 首 月
笔 画 10
人两边四点，下面一个月。
脊背
我脊背冒汗了。
会写的生字。学生教读，齐读，开火车读。分析如何记住写法。
（见课件）
新知讲解
拼 音 wǎn
部 首 艹
笔 画 10
上面草字头，下面一个完。
莞尔一笑
她进来就莞尔一笑。
新知讲解
拼 音 jǐn
部 首 钅
笔 画 13
左边是金，右边是帛。
锦绣
他有锦绣前程。
新知讲解
拼 音 chà
部 首 女
笔 画 9
左边是女，右边是宅。
姹紫嫣红
春天来了，花园里姹紫嫣红。
新知讲解
拼 音 yān
部 首 女
笔 画 14
左边是女，右边是焉。
嫣然一笑
她在屋里嫣然一笑、
新知讲解
拼 音 xiá
部 首 日
笔 画 13
人变日，假成暇。
闲暇
他今天有闲暇。
新知讲解
拼 音 pō
部 首 皮
笔 画 11
左边是皮，右边是页。
颇有
他颇有自知之明。
莞尔一笑
锦绣
闲暇
我 来 组 词
新知讲解
脊
莞
锦
姹
嫣
暇
颇
颇有
脊背
姹紫嫣红
新知讲解
会认的生字。学生教读，齐读，开火车读。分析如何记住易错的拼音。
莞 wǎn姹chà 嫣 yān
新知讲解
理解词语。联系上下文理解。
莞尔一笑：美好地笑。大多形容女性微笑的样子。
耐人寻味：耐：禁得起；寻味：探索体味。 意味深长，值得人仔细体会琢磨。
应接不暇：暇：空闲。 原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过来。
花团锦簇：锦：有文彩的丝织品；簇：丛聚。 形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。
姹紫嫣红：姹、嫣：娇艳。形容各种花朵娇艳美丽。
新知讲解
默读课文，概括课文主要内容。
课文中讲述了什么事？
(德国人养花是给别人看的。真是与众不同，非常奇特。）
新知讲解
体会标题。
（“让”有主动的、心甘情愿的给别人看的意思。）
课堂练习
注音组词。莞 （）姹（） 嫣（）
（莞 wǎn莞尔一笑
姹chà 姹紫嫣红
嫣 yān姹紫嫣红）
拓展提高
学习朗读课件朗读课文。
（学生可以跟着课件朗读。也可以回忆课件模仿学习。也可以用自己的理解朗读课文。
自己的花是让别人看的
爱美大概也算是人的天性吧。宇宙间美的东西很多，花在其中占重要的地位。爱花的民族也很多，德国在其中占重要的地位。
四五十年以前我在德国留学的时候，曾多次对德国人爱花之真切感到吃惊。家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。我曾问过我的女房东：你这样养花是给别人看的吧！她莞（wǎn）尔一笑，说：“正是这样！”
拓展提高
正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹（chà）紫嫣（yān）红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。
今天我又到了德国，刚一下火车，迎接我们的主人问我：“你离开德国这样久，有什么变化没有？”我说：“变化是有的，但是美丽并没有改变。”我说“美丽”指的东西很多，其中也包含着美丽的花。我走在街上，抬头一看，又是家家户户的窗口上都开满了鲜花。多么奇丽的景色！多么奇特的民族！我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦。）
课堂总结
这一节我们初步知道了德国人养花是给别人看的。
板书设计
自己的花是让别人看的
会认的生字
会写的生字
词语
德国人养花是给别人看的
作业布置
造句。耐人寻味 应接不暇 花团锦簇
耐人寻味: 他说话耐人寻味。
应接不暇：我到步行街，看得应接不暇。
花团锦簇：花园里，花团锦簇争奇斗艳。
谢谢
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