明朝的科技科技、建筑与文学
部编版7年级下册
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教学目标
学习目标
通过明长城和北京城的建筑，体会中国古代人民的智慧和创造力。
知道《本草纲目》《天工开物》《农政全书》等名著，了解明代科技的成就及影响
教学目标
回忆旧知
1.郑和下西洋的目的是什么？
示中国富强
2，郑和下西洋最远到达哪里？
非洲东海岸和红海沿岸
3，说出中国反侵略战争
戚继光抗倭
4.戚继光率军在哪里平定了渐东地区的倭患？
台州
教学目标
导入新课
明朝中后期，随着社会的经济发展，科学技术有突出的成就，并出现了一批具有代表的科学技术著作。除了李时珍的《本草纲目》，还有哪些科技名著呢？
教学目标
自主学习
作者 作品 内容 备注
（科技）
（小说）
科技名著
教学目标
新课讲解
作者；李时珍
作品；《本草纲目》
内容：全书约190万字，共记载了药物1800多种，比前人所记载的增加370多种；收集药方增加4倍；还附有1100多幅药物形态图。书中对工资4药物进行了新的分类
备注；总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库
通过视频，从李时珍的身上，你学到了什么？李时珍要搜集和整理医药书籍？他需要什么呢？他还多次他还多次质疑古代书籍，这说明什么？
要多实践，一定的决心，时间和精力。
思考
作者；宋应星
作品；天工开物
内容；这本书内容非常丰富，把各生产部门分为18类，几乎涵盖了当时中国农业和手工业的所有生产，加工部门。在介绍各种物品，生产工具及生产流程时，还绘有120多幅插图，画面直观生动
备注；中国17世纪的工艺百科全书
作者；徐光启
作品；农政全书
内容；全书59卷，约70万字，分为农本，田制，农事，水利，农器，树艺，蚕桑，种植，牧养，制造，荒政
备注；是明朝末年一部重要的农业科学巨著
思考
1·这3部作品有什么共同点？下面的文字，可以帮助你
提示1；总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库(本草纲目）
天工开物 对我国古代的农业和手工业技术进行了全面总结
农政全书 全面总结了我国农业生产的先进经验，技术革新和作者关于农学的创新研究成果
提示2；前2本，都被翻译成多种文字，农政全书是明朝末年一部重要的农业科学巨著
明长城和北京城
都是名著，都是总结性作品
由图可知
修筑长城的目的；防止北方蒙古贵族南扰
明长城东起鸭绿江边，西至嘉峪关
由视频可知我们今天所看到的长城，主要是明代修筑的
作用；使长城同时成为各民族交往的纽带
基础；明朝的北京城是在元大都的基础上，经过大规模的扩建和改造发展起来的。
由图可知；明朝北京城有宫城，皇城，內城和外城
是当时世界上最宏大，最辉煌的皇家建筑群
小说和艺术
作者；罗贯中
时代；元末明初
作品；三国演义
三国演义是我国章回小说的开篇之作，也是我国最为流行的长篇历史小说之一
思考
明朝人罗贯中写的小说《三国演义》在描写赤壁之战有“蒋干盗书”“诸葛亮借东风”“孔明草船借箭”“周瑜打黄盖”等情节。但这些脍炙人口的故事却不见于史书记载，你如何看待这种不同？
这部小说以三国的史实为基础，充分运用文字手段，生动地描写了魏蜀吴三国之间政治军事和相互交往的各种矛盾冲突
作者；施耐庵
作品；水浒传
时间；元末明初
主要内容；书中以官逼民为主题，揭示了从皇帝到各级贪官污吏的丑恶污吏，描写了宋代梁山泊各路好汉反抗官府的武装斗争，通过生动，曲折的故事情节
作者；吴承恩
作品；西游记
时间；明朝中期
主要内容；这是一部富于浪漫主义色彩的神话小说，描写唐僧师徒四人取经历程，突出刻画了胆大艺高的笔调，勾画出神奇光怪的情境，抒发了铲除邪恶势力的愿望
思考
三国演义，水浒传 ，西游记，红楼梦是中国古代的四大名著，明朝就出现了三部，这说明了什么？
小说创作在明代处于黄金时期
书画艺术；
代表人物；董其昌，徐渭
戏剧
代表人物；汤显祖
代表作；牡丹亭
教学目标
巩固提升
1·下面作者与作品匹配不正确的是
a 李时珍和《本草纲目》
b 宋应星和《天工开物》
c 罗贯中和《三国志》
d 徐光启和《农政全书》
a
此建筑被联合国列入《世界遗产名录》此建筑是
它的东西两点是
明长城
鸭绿江边，嘉峪关
请给下图取个标题
并说明该图的布局
当时世界上最宏大。最辉煌的
皇城，宫城，内城，外城
教学目标
课堂小结
其实本课很简单，6部名著6位作者
还有2建筑北长城，建筑布局不要忘记
明长城作用是什么 ，备注要熟记勿忘
谢 谢！
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部编版历史七年级下册16课教学设计
课题 明朝的科技，建筑与文学 单元 三 学科 历史 年级 七
学习目标 ●通过明长城和北京城的建筑，体会中国古代人民的智慧和创造力。 ●知道《本草纲目》《天工开物》《农政全书》等名著，了解明代科技的成就及影响。
重点 知道《本草纲目》《天工开物》《农政全书》等名著，了解明代科技的成就及影响。
难点 通过明长城和北京城的建筑，体会中国古代人民的智慧和创造力。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.播放配套视频，由于视频过长，老师可以讲述视频主要内容，或者跳过视频，在学生思考问题时说明2.:通过观看视频，我们知道明朝的科学家有李时珍，那么，明朝其它科学巨著和科学家有哪些，课文标题是明朝的科技，建筑，文学有哪些呢？自主学习，教师按照板书和幻灯片，老师版书13.老师强调本课考点为 作者+作品？出题点:作者与作品匹配 1.认真观看视频2.找出老师所给问题答案，圈点勾画学生所认为的考点 3.学生以此为鉴，熟悉考试 1吸引学生学习历史学习兴趣， 导入新课 2.使学生熟悉课本，跟着老师节奏 3.方便学生熟悉考试
讲授新课 1.老师播放到指定的幻灯片，询问学生相对信息，讲述教科书76页相关史事。通过相关史事示和视频素材，询问问题:你从李时珍的身上学到了什么？老师不要直接揭晓答案，帮助学生得出正确答案，老师提醒学生如，仔细回顾视频，想一想，李时珍要搜集和整理医药书籍？他需要什么呢？他还多次质疑古代书籍，这说明什么？2.老师播放到指定的幻灯片，通过幻灯片图片和78页相关史事简述为什么的《开工开物》为什么是“中国17世纪的工艺百科全书”老师说明该知识为考点。 3.老师播放到指定的幻灯片，并模拟考试题目:想要了解中国古代农业，可以阅读哪一本名著？老师播放到指定的幻灯片，询问问题，通过PPT帮助学生解决问题；这3本书有什么共同的特点4.老师播放到指定的幻灯片，播放明长城mp4视频素材(由于第一个mp4视频过长，老师在帮助学生体会明长城是中国古代人民的智慧，简述其视频内容。)和展示明长城示意图。回忆秦长城的东西至点，和目的。老师模拟考试题目:明长城是为了防御匈奴南扰吗？ 5.老师说明北京城是在元大都的基础上，通过动画，展现北京城的布局，强调，是当时世界上最宏大最辉煌的皇家建筑群。 6·老师板书2讲，老师播放到指定的幻灯片思考1.朝人罗贯中写的小说《三国演义》在描写赤壁之战有“蒋干盗书”“诸葛亮借东风”“孔明草船借箭”“周瑜打黄盖”等情节。但这些脍炙人口的故事却不见于史书记载，你如何看待这种不同？2.三国演义，水浒传 ，西游记，红楼梦是中国古代的四大名著，明朝就出现了三部，这说明了什么？老师带过性的结束明朝的艺术 1.学生回答其相对信息。李时珍的身上告诉我们，。要多实践，一定的决心，时间和精力，要质疑的勇气学生认真做笔记 2.学生认真倾听，用红色笔强调为考点 3.学生回答，《农政全书》；都是总结了前人的经验的作品，东方名著 4.学生得知明长城概况，并做好笔记 5·学生回答不是，学生认真倾听，用红色笔强调为考点 6.学生做好笔记，回答问题；不是这部小说以三国的史实为基础，充分运用文字手段，生动地描写了魏蜀吴三国之间政治。 小说创作在明代处于黄金时期 1.体现科学家的优秀品质和义务教育课程标准的要求 2.体会《开工开物》为什么是“中国17世纪的工艺百科全书”。熟悉考试 3.熟悉考试 4.激发学生对学习的兴趣。通过回忆秦长城，让学生在历史学习进行体系化的学习 5·熟悉考试6·使知识点直观
课后习题 1·下面作者与作品匹配不正确的是 a 李时珍和《本草纲目》 b 宋应星和《天工开物》 c 罗贯中和《三国志》 d 徐光启和《农政全书》老师告诫学生不要粗心，2·此建筑被联合国列入《世界遗产名录》此建筑是 它的东西两点是老师提醒学生注意细节，熟悉图片3·请给下图取个标题并说明该图的布局老师提醒学生注意细节，熟悉图片 学生以此为鉴，熟悉考试，加入错题本 熟悉考试
课堂小结 其实本课很简单，6部名著6位作者 还有2建筑北长城，建筑布局不要忘记 明长城作用是什么 ，备注要熟记勿忘
板书 1. 作者 作品 内容 备注 2·作者作品时期备注
