五年级下册语文 课件-7.24《成语故事二则 塞翁失马》湘教版 (共27张PPT)

课件27张PPT。学习目标学习目标1、熟读并背诵课文，将这则故事译成现代文。
2、归纳这则寓言的寓意。培养自己遇事能冷静分析和辩证看待问题的习惯。塞翁失马　 近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。 预热学习：给加粗字注音堕（ ）而折（ ）其髀( ) 坠（ ）落
塞（ ）上 阻塞( ) 瓶塞（ ）
折（ ）腾 折（ ）叠 折（ ）本
损兵折（ ）将 其子好（ ）骑 跛（ ）
何遽（ ）其父（ ）曰 父（ ）子
其马将（ ）胡骏马归 ?大将（ ）
jùduòsàisèsāizhēzhéshé你真棒！zhuìfǔfùjiāngjiàngzhébìzhéhàobǒ重点词语理解： 马无故亡（ ）而入胡
人皆吊（ ）之
居（ ）数月
其马将（ ）胡骏马而归
其子好（ ）骑
死者十九（ ）
其父（ ）曰
逃跑安慰经过带领喜欢十分之九，绝大部分成年男子一词多义：亡 暮而果大亡其财 （ ）
马无故亡而入胡 （ ）
将 必将有盗 （ ）
其马将胡骏马而归 （ ）
之 人皆贺之 （ ）
近塞之人 （ ）
丢失逃跑将要带领代词，他助词，的 自主学习：翻译句子 近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。
靠近边塞的居民中，有一个精通术数的人，他家的马不知什么缘故逃跑进入到胡人境内。
助词，的精通术数的人逃跑 人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”

人们都来安慰他，他父亲却说：“这难道不是福气吗?”
都对其不幸表示安慰代词，他，指善术者怎么就 居数月，其马将胡骏马而归。
经过了几个月，他的马带领着胡人的骏马回来了。
经过带领 人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”
人们都去祝贺他，他父亲却说：“这难道不是祸害吗?” 家富良马，其子好骑，堕而折其髀。
家里有很多好马，他儿子喜欢骑着玩，从马上摔下来，摔断了大腿。
坠下大腿富有 人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？” 人们都来安慰他，他父亲却说：“这难道不是福气吗?” 居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。 过了一年，胡人大举进攻边塞，壮年男子都拿起弓箭去打仗。壮年男子拿起弓箭去打仗 近塞之人，死者十九。
此独以跛之故，父子相保。 靠近边塞的人，绝大部分都死了。这个人只因为腿瘸的缘故(没有被征去打仗)，父子相互保全生命。
绝大部分这个人只因为塞翁失马　 近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。 全文翻译 靠近边塞的居民中，有一个精通术数的人，他家的马不知什么缘故逃跑进入到胡人境内。人们都来安慰他，他父亲说：“这难道不是福气吗?”经过几个月，他的马带领着胡人的骏马回来了。人们都去祝贺他，他父亲说：“这难道不是祸害吗?”他家里有很多好马，他儿子喜欢骑着玩，从马上摔下来，摔断了大腿。人们都来安慰他，他父亲说：“这难道不是福气吗?”过了一年，胡人大举进攻边塞，壮年男子都拿起弓箭去打仗。靠近边塞的人，绝大部分都死了。这个人只因为腿瘸的缘故(没有被征去打仗)，父子相互保全生命。
再读课文，小组合作探究： 请你将课文进行变形
温馨提示：可以根据课文的内容及情节来划分失马得马折髀相保失马（坏）—得马（好）折髀（坏）保命 （好）——塞翁失马，焉知非（祸）福深入探究： 坏事可以变成好事,好事也可以变成坏事,世上的任何事物在一定的条件下是可以相互转化的.塞翁失马 焉知非福 本文寓意祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏。
——老子 课外延伸拓展
如果我们以今天的眼光来看“胡人大入塞，丁壮者引弦而战，而其父子却以跛之故没上战场”这件事，你会对塞翁有什么看法？课堂小结：
1．世上的任何事物都是发展变化的，我们应该用发展的眼光看待事物，应学会辩证的看问题。
2.对待生活，我们应当积极乐观，不应消极悲观，应“不以物喜，不以已悲”。
3．因为好坏、福祸、利害是相互转化的，在考虑问题时，我们应当考虑周全，处事要谨慎，要防患于未然。
4．要因势利导，变祸为福；要创造条件，把坏事变成好事。
5．现实生活中，身处顺境时，我们不要沾沾自喜，要心存忧患，居安思危；身处逆境时，我们不要气馁，要安之泰然，处逆不惊.谢谢您的聆听！