五年级下册语文课件-语文百花园六《爱的教育：读书交流会》 语文S版(共19张PPT)

课件19张PPT。《爱的教育》读书交流会
埃·德·亚米契斯（意大利）一、走进作品知作者?作者简介埃·德·亚米契斯，1846年出生于风光旖旎德意大利古里亚西海岸的奥纳利亚镇，那时的意大利受法国大革命的影响，国内酝酿着爱国主义的巨大风潮，这自然也给他幼小的心灵上留下了永远不可磨灭印记，亚米契斯自幼酷爱学习，青少年时代就喜欢军旅生活。1861年意大利统一时，他15岁。20岁时他从军校毕业加入军队，被任命为佛罗伦萨的军事要塞统领那时他开始写一些具有爱国风味的短篇故事并出版了他的第一本书，《意大利军旅生活》。24岁时他离开军队，之后就在欧洲、北非和近东各地旅行写下了许多旅游日记，如《伦敦》、《西班牙》《波兰》等。1888年，42岁的亚米契斯写出了他最著名的书《爱的教育》。此书一发表，立即轰动了当时的意大利文坛，成为意大利无数家庭教育孩子的教材现今《爱的教育》已被译成一百多种语言文字出版发行，成为迄今为止世界最受欢迎的读物之一。
?作品简介《爱的教育》是一部献给九岁到十三岁小学生的书，由亚米契斯呕心沥血耗时近十年完成的。书的另一个题目是“意大利四年级小学生的日记” 。在这部作品中作者以一个四年级小学生的名义，通过日记的形式，讲述了很多发生在学校、班级和家庭里的小故事。亚米契斯将“爱的教育”融进这些故事，让年轻一代在全书缓缓流淌的“爱”的旋律中得到高尚完美的爱的教育，在无形中培养了年轻一代的思想情操。他倡导的“爱的教育”，包括热爱学习，热爱劳动，热爱祖国，同情弱小，乐于助人，尊师爱生，体贴父母等人类美好的精神，在作品中通过一些小故事表现出来，就显得亲切感人，具有很强的艺术感染力。二、惟妙惟肖话人物安利柯：一位意大利的四年级小学生，就读于意大利丘林市小学。一个乐观进取的优秀少年，12岁。他出生在一个充满爱与信任的家庭。
纳利：身材瘦弱，一张苍白的小脸，常遭戏弄。他发愤图强，在友情的世界中坚强地站了起来。
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三、感人故事我能讲 它通过一个小学四年级学生安利科写的日记，抒发了人类最伟大的感情——爱。书中讲述了发生在安利科身边各式各样感人的小故事，父母、姐姐在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及10则老师在课堂上宣读的精彩的每月故事。 （1）在这些少年儿童中，你最喜欢哪一个？理由是什么？
（2）请把你认为最精彩,最感人的片断, 读给大家听听，并说说自己的阅读感悟。
（3） 选出1～2名说得好的代表，做好在全班发言的准备。 (时间: 5分钟)四、小组合作学习要求五、阅读感受我来谈举例 这里有让安利柯深以为傲的好友卡隆的侠义之举，有品学兼优的班长代洛西的助人为乐；也有华梯尼的虚荣狭隘，诺琵斯的傲慢无礼；还有朴实可爱的“小石匠”，坚强不息的克洛西…… ?“校长抱着受了重伤的洛贝谛走出来。洛贝谛一声不吭，脸色苍白，双眼紧闭，头歪在校长肩上。人们一下安静下来，只听见他母亲的啜泣声。校长突然停下脚步，高高举起了洛贝谛，让大家能看得见。
老师们、家长们和学生们都异口同声地称赞着：“真勇敢，洛贝谛！”
“是个了不起的孩子！”六、精彩片段赏析?房间里空荡荡的，除了一张小桌子、几把缺腿的凳子和锅瓢碗筷外，一件值钱的家具也没有。在昏暗房间的一个角落里，一个孩子正跪在墙角的一把椅子跟前，背朝外，好象在那里写字。我心想，房间光线这么差，他怎么看得见呢？我走到近前仔细一看，只见椅子上摊着纸，地板上放着墨水瓶，那孩子的确在写字。这会把眼睛弄坏的啊！我正在这样想，忽然发现那孩子长着红头发，身穿粗布衣，他正是那个一只胳膊已残废的卖野菜妇女的儿子克洛西！??他是多么可怜，没有衣穿，他是多么令人心疼，没有饭吃，他更是多么需要钱，却把钱像冰雹一样砸向辱骂他祖国的人，他扔的仅仅是钱吗？不，他扔的是愤怒，是屈辱。人可以没有金钱但不可没尊严，在尊严和金钱上少年选择的是尊严，在爱自己和爱祖国上，他选择的是爱祖国！推荐理由 作者的话?“凡是读这部书的人都将无法抗拒它的魅力……它所饱含的教益、慰藉和激荡的情愫无不使所有的人流下动情的眼泪……” 　
——（意）亚米契斯译者的话夏丏尊先生在序言中写道：“我在四年前始得此书的日译文，记得曾流了泪三日夜读毕，就是后来在翻译成或随便阅读时，还深深地感到刺激，不觉眼睛润湿。这不是悲哀的眼泪，乃是惭愧和感激的眼泪。……”
作品影响。　
《爱的教育》出版于一八八六年，在意大利曾轰动一时，仅出版的头两个月就再版40多次。100年来，始终畅销不衰，并且多次被改编成动画片、电影、连环画、影响遍布全世界。
全世界的孩子都喜欢读《爱的教育》，有些国家把《爱的教育》作为小学生的教科书来读。
《爱的教育》被公认为是一部人生成长中的必读书。读书里的故事让我们做真正的人。
爱是整篇小说的主旨，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、父母之爱、、同学之爱、儿女之爱、学生之爱……《爱的教育》引发的思考思考 1如何把课外读书与课堂教学有机的结合起来？
思考 2如何引导、激发学生的读书兴趣？
谢 谢 ！