五年级下册语文 课件-6.22 短文两篇 母牛湘教版 (共31张PPT)

课件31张PPT。22* 短文两篇母 牛湘教版五年级语文下册第六单元执教者： 黄帆
生字chì
( )责 liē
骂骂( )( )lín xún
( ) ( )mōu
( ) ( )叫yāo
( )五喝六 lán
贪( )多音字咧 liě（ 咧嘴 ）liē（ 大大咧咧 ）chà（ 刹那 ）shā（ 刹车 ）刹hè（喝彩）hē（喝水）喝1、双方争执，互不相让，形成对峙局面（ ）
2、（性情）刚强而又固执。 （ ）
3、指在说话中夹杂着骂人的话。 （ ）
4、形容人或动物消瘦露骨。 （ ）
5、出乎人们意料之外。 （ ）
6、形容迫切追求而不知满足。 （ ）理解词语僵持倔强骂骂咧咧瘦骨嶙峋出人意料贪婪 在我国西部的青海省，一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格地限量为3斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗菜，包括喂牲口，全都依靠这3斤珍贵的水。人缺水，牲畜也一样，渴啊！小组合作学习1、自由读课文
（1）思考：课文讲了一件什么事？
（2）找出最令你感动的语段用——作上标记。
2、反复读读看你从中感受到什么？把感悟简略的标记在旁边。
3、小组内交流汇报　　这是一个严重缺水的地区。
　　一天，运水的军车来了。一头老牛迅速地冲上公路，军车一个紧急刹[shā]车，停住了。老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员呵斥（chì）驱赶，也不肯挪动半步。五分钟过去了，双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛倔强。人和牛就这样耗着，造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧（liē）咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。母 牛 画出描写老牛索水的相关语句想一想 2.这是一头怎样的老牛？你从那些语句看出来的？
1.老牛迅速冲上公路时，如果司机没能急刹车，结果会怎样？你认为它是一头怎样的老牛？
倔强（奋不顾身 ）　　牛的主人寻来了，他扬起长鞭抽打在瘦骨嶙（lín）峋（xún）的牛背上。老牛的凄厉哞（mōu）叫，在阴冷的酷风中，显得分外悲壮。一旁运水的战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了，最后，战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。”他从水车上取出半盆水放在牛面前。出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在呼唤什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛。受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪（lán）地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛，静默中，人们看到了母子眼中的泪水。
　　没等主人吆（yāo）喝，在一片寂静中，它们掉转头，慢慢往回走。 在双方僵持不下的时候，牛的主人来了，他扬起长鞭抽打老牛，老牛怎么样呢？ 在双方僵持不下的时候，牛的主人来了，他扬起长鞭抽打老牛，老牛怎么样呢？品读感悟 牛的主人寻来了，他扬起长鞭抽打在瘦骨嶙峋的牛背上。老牛的凄厉哞叫，在阴冷的酷风中，显得分外悲壮。 老牛如果会说话，此时它会说什么？这时，你觉得出现在你面前的是一头怎样的老牛？想一想是一头倔强、坚强、令人佩服的老牛 面对此情此景，人们的表现各是怎样？用“﹏”画出人们前后表现的语句。为什么会有这种表现？ 前：后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶。 后：运水的战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了，最后战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。”他从水车上取出半盆水放在牛面前。老牛的行为令人佩服，感动了在场的所有人 。　　牛的主人寻来了，他扬起长鞭抽打在瘦骨嶙（lín）峋（xún）的牛背上。老牛的凄厉哞（mōu）叫，在阴冷的酷风中，显得分外悲壮。一旁运水的战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了，最后，战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。”他从水车上取出半盆水放在牛面前。出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在呼唤什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛。受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪（lán）地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛，静默中，人们看到了母子眼中的泪水。
　　没等主人吆（yāo）喝，在一片寂静中，它们掉转头，慢慢往回走。 找出描写老牛得到水后又是怎么做的句子？ 齐读，想一想老牛为什么流泪？小牛为什么流泪？ 老牛——艰难、欢喜
小牛——感动、感激、心疼

你有什么话想对老牛说吗？通过老牛你又想到了谁？母亲你是否了解你妈妈？1、你妈妈的生日是_________。
2、你妈妈的体重是_________。
3、你妈妈的身高是________。
4、你妈妈穿_______码鞋。
5、你妈妈喜欢颜色是________。
6、你妈妈喜欢水果是________。
7、你妈妈喜欢的花是________。
8、你妈妈喜欢的日常消遣活动是_____________。
9、你妈妈经常用来教育你的口头禅是__________。 母爱是迷航的灯塔，指引着前进的方向；
母爱是冬日的阳光，温暖着赤子的心灵；
母爱是尽职的卫士，保护着幼小的生命；
母爱是春天的细雨，滋润着干涸的土地；
母爱是秋天的金黄，展现着丰收的喜悦。雕 像生 字栖 匍 匐 蹿qī pú fú cuān栖息
栖身匍匐
匍匐茎 匍匐
匍匐前进上蹿下跳
蹿房越脊理解词语栖身：
灼烧：
匍匐：暂时居住，托身。燃烧。文中是趴的意思。 短文讲述的是在一场森林大火到来时，一只鸟妈妈放弃逃生的机会，用自己的翅膀为它的孩子们撑起了保护伞，最终自己被烧死的故事 。思考：课文讲了一件什么事？ 　　一场森林大火过后，护林员们开始上山察看灾情。
　　
有位护林员在一棵树下发现了一只被烧死的鸟。它微微张开焦枯的翅膀，像一尊雕像。护林员感到有些惊奇，便用树枝轻轻地拨了拨那只鸟，只见几只雏鸟从母鸟翅膀下钻了出来，吱吱叫着，却没有烧伤的痕迹。
　　雕 像这一段写了什么？
交代了故事发生的背景护林员发现了什么？

护林员对什么感到惊奇？你有什么疑问吗？ 交流 它微微张开焦枯的翅膀，像一尊雕像。 “雕像”是什么样子的？为什么说那只被烧焦的鸟像一尊雕像？想一想 一般情况下，被烧死的鸟会是什么样子的呢？ 因为被烧死时很痛苦，所以一般的鸟会蜷缩在一起，而不会微微地张开翅膀。交流 只见几只雏鸟从母鸟的翅膀下钻了出来，吱吱叫着，却没有烧伤的痕迹。读了这句话，你有什么疑问吗？质疑 为什么在森林大火中，能展翅飞走逃脱灾难的鸟妈妈死于大火，而毫无逃生能力的雏鸟却没有烧伤的痕迹，而奇迹般地活下来了呢？　　原来，慈爱的鸟妈妈本能地知道，有毒的浓烟会向高处升腾，为了不让灾难降临到孩子们的身上，它把几只小鸟带到大树底下，用自己的翅膀为它们撑起了保护伞。
鸟妈妈本可以展翅飞走，找一处安全的栖（qī）身之所。但它不能把自己的孩子丢在大火中。
　　当火苗蹿（cuān）上来灼烧它的身体时，它坚定地匍（pú）匐（fú）在那里，一动也不动。它用自己的生命保护着翅膀底下的孩子们。 默读3—5自然段 ，边读边画有关句子。思考：在大火中，鸟妈妈是怎么想的，又是怎么做的。 交流 在大火中，鸟妈妈想____________，于是，鸟妈妈_____________。小 结 当大火烧来时，鸟妈妈本可以振翅高飞，逃离危险。但是，它想：几个孩子羽翼未丰，还不能展翅飞翔，我得保护它们，高处有毒的浓烟会熏死它们的。鸟妈妈把孩子们带到大树下，让它们躲到妈妈的翅膀下。它微微张开双翅紧紧罩住了孩子们。交流 你从大火中鸟妈妈的神态感受到了什么？ 鸟妈妈用自己的生命保护着翅膀底下的孩子们。这是多么伟大无私的母爱啊！ 此时，你有什么话对鸟妈妈说？通过鸟妈妈你联想到了谁？ （母亲）鸟妈妈（勇敢）母爱微微张开坚定匍匐一动不动讨论 《母牛》和《雕像》这两篇短文在表达方法上有什么异同？ 《母牛》一文是按事情发展顺序叙述的（顺叙）。拦路索水——小牛喝水——牛往回走。
《雕像》一文先设置悬念——母鸟死了，而雏鸟却没有烧伤的痕迹，然后解释悬念——母鸟用自己的翅膀为它们撑起了保护伞。（倒叙）两篇文章都歌颂了伟大的母爱 。 两篇短文给我们的启示 动物也有浓浓的亲情，我们人类应该爱护动物、保护动物。 读一读，记一记世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基
母爱是一种巨大的火焰。——罗曼·罗兰
世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁
母爱是世间最伟大的力量。——米尔
人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”。——纪伯伦结 束