第二节 调查周边环境中的生物课件（20张PPT）
文档属性
| 名称 | 第二节 调查周边环境中的生物课件（20张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-05-13 12:10:41 | ||
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文档简介
课件20张PPT。第一章 认识生物
第二节 调查周边环境中的生物七年级生物人教版·上册 请同学们用1分钟的时间，阅读课本第9页第3段的内容，尝试解决：
1、什么是调查？请举例说明哪些可以用调查方法?
2、调查的目的是什么？对象是谁？
3、调查步骤分哪几步？
4、调查时注意事项有哪些？（一）问题引导 自主探究调查 调查是科学探究的常用方法之一，我国的森林资源五年清查一次是调查，人口普查也是调查。调查表的设计调查目的和对象如果想知道全班同学的平均身高、平均体重 。我们应该怎样做呢？如果我们想知道校园或农田等地方的生物究竟有哪些？我们又该怎样做？ 调查的步骤一般步骤：
1、确定调查目的和范围。
2、分组，6-8人一组，选一个组长。
3、准备调查表，笔（有条件的可拿望远镜、放大镜或照相机等）
4、确定调查路线。
5、做好调查记录。
调查的过程注意事项： 调查中应注意安全第一，发扬互相帮助的作风。如实记录所看到的各种生物，并注意爱护生物资源。调查的过程实地调查 调查要仔细，注意不容易发现的生物种类，详细记录（二）合作探究 疑难解惑1.根据课本P9“想一想，议一议”资料，讨论这一次调查的完整过程，明确各步骤中的注意点，设计出一个生物调查表，并能够对调查到的生物进行归类。
2.课本及调查中自己未解决的问题。要求：
1.全力以赴，激情投入，分层讨论，先一对一讨论(3-5分钟），然后组内共同讨论，要求每个人都有事干，注重讨论的效率；组长搞好调控。
2.讨论完的同学整理总结知识，注意总结好的解题方法和规律。
3.组长宏观调控，负责做好讨论结果的反馈；并做好展示、点拨的准备。①樟树 平地及小坡 很多
②月季花 花坛中 很多
③墙藓 阴暗潮湿的地方 很多
④蝗虫 草丛中 6只
⑤蟾蜍 池塘边 3只
⑥鼠妇 多处 很多
⑦鲤鱼 池塘 很多
⑧鸟 树上 2只
⑨草 潮湿的地方 很多
⑩青霉 潮湿的地方 很多以下是小明同学的调查记录,请你帮他设计一份调查表格。归类方法1、按形态结构分：动物、植物、其他生物2、按生活环境分：陆生生物、水生生物 3、按用途分：作物、家禽、家畜、宠物等课堂小结一、调查的一般步骤：
1、确定调查目的和范围
2、分组
3、准备调查材料
4、确定调查路线
5、做好调查记录
6、整理分析
二、注意事项：
调查中应注意安全第一，发扬互相帮助的作风。并注意爱护生物资源。
三、对调查到的生物进行分类 1、下列活动，可采用调查法进行的是（ ）
A、第六次全国人口普查
B、海底珊瑚礁成分的测定
C、优良作物品种的培育
D、光照对植物生活的影响
2、某同学在调查活动结束后，将有关的生物分成了植物、动物，他所采取的分类依据是（ ）
A、生物用途 B、生活环境
C、比大小多少 D、形态结构AD比一比谁学的快3、下面是某同学设计的“调查全国七年级学生的近视发病率”的几种方案，最合理的是（ ）
A.每省设立一个调查小组，负责对该省全部学生进行调查
B.确立一个调查小组，逐省逐地进行全面的调查和统计
C.选取部分城市和农村七学生作为样本进行调查分析
D.选取一个城市或农村的七学生作为样本进行调查分析 c比一比谁学的快4、请分析以下材料：
①含羞草 ②睡莲 ③斑马 ④蘑菇 ⑤小鸡 ⑥阳光 ⑦山 ⑧珊瑚礁 ⑨钟乳石 ⑩机器人 ?鲸 ?金鱼 ?恐龙化石
（1）以上属于生物的是 ________________________ 。
（2）按生活环境，上述材料中的生物可划分为陆生生物和水生生物。那么：
陆生生物是________________ ；水生生物是___________。 ①②③④⑤??①③④⑤ ②??比一比谁学的快
第二节 调查周边环境中的生物七年级生物人教版·上册 请同学们用1分钟的时间，阅读课本第9页第3段的内容，尝试解决：
1、什么是调查？请举例说明哪些可以用调查方法?
2、调查的目的是什么？对象是谁？
3、调查步骤分哪几步？
4、调查时注意事项有哪些？（一）问题引导 自主探究调查 调查是科学探究的常用方法之一，我国的森林资源五年清查一次是调查，人口普查也是调查。调查表的设计调查目的和对象如果想知道全班同学的平均身高、平均体重 。我们应该怎样做呢？如果我们想知道校园或农田等地方的生物究竟有哪些？我们又该怎样做？ 调查的步骤一般步骤：
1、确定调查目的和范围。
2、分组，6-8人一组，选一个组长。
3、准备调查表，笔（有条件的可拿望远镜、放大镜或照相机等）
4、确定调查路线。
5、做好调查记录。
调查的过程注意事项： 调查中应注意安全第一，发扬互相帮助的作风。如实记录所看到的各种生物，并注意爱护生物资源。调查的过程实地调查 调查要仔细，注意不容易发现的生物种类，详细记录（二）合作探究 疑难解惑1.根据课本P9“想一想，议一议”资料，讨论这一次调查的完整过程，明确各步骤中的注意点，设计出一个生物调查表，并能够对调查到的生物进行归类。
2.课本及调查中自己未解决的问题。要求：
1.全力以赴，激情投入，分层讨论，先一对一讨论(3-5分钟），然后组内共同讨论，要求每个人都有事干，注重讨论的效率；组长搞好调控。
2.讨论完的同学整理总结知识，注意总结好的解题方法和规律。
3.组长宏观调控，负责做好讨论结果的反馈；并做好展示、点拨的准备。①樟树 平地及小坡 很多
②月季花 花坛中 很多
③墙藓 阴暗潮湿的地方 很多
④蝗虫 草丛中 6只
⑤蟾蜍 池塘边 3只
⑥鼠妇 多处 很多
⑦鲤鱼 池塘 很多
⑧鸟 树上 2只
⑨草 潮湿的地方 很多
⑩青霉 潮湿的地方 很多以下是小明同学的调查记录,请你帮他设计一份调查表格。归类方法1、按形态结构分：动物、植物、其他生物2、按生活环境分：陆生生物、水生生物 3、按用途分：作物、家禽、家畜、宠物等课堂小结一、调查的一般步骤：
1、确定调查目的和范围
2、分组
3、准备调查材料
4、确定调查路线
5、做好调查记录
6、整理分析
二、注意事项：
调查中应注意安全第一，发扬互相帮助的作风。并注意爱护生物资源。
三、对调查到的生物进行分类 1、下列活动，可采用调查法进行的是（ ）
A、第六次全国人口普查
B、海底珊瑚礁成分的测定
C、优良作物品种的培育
D、光照对植物生活的影响
2、某同学在调查活动结束后，将有关的生物分成了植物、动物，他所采取的分类依据是（ ）
A、生物用途 B、生活环境
C、比大小多少 D、形态结构AD比一比谁学的快3、下面是某同学设计的“调查全国七年级学生的近视发病率”的几种方案，最合理的是（ ）
A.每省设立一个调查小组，负责对该省全部学生进行调查
B.确立一个调查小组，逐省逐地进行全面的调查和统计
C.选取部分城市和农村七学生作为样本进行调查分析
D.选取一个城市或农村的七学生作为样本进行调查分析 c比一比谁学的快4、请分析以下材料：
①含羞草 ②睡莲 ③斑马 ④蘑菇 ⑤小鸡 ⑥阳光 ⑦山 ⑧珊瑚礁 ⑨钟乳石 ⑩机器人 ?鲸 ?金鱼 ?恐龙化石
（1）以上属于生物的是 ________________________ 。
（2）按生活环境，上述材料中的生物可划分为陆生生物和水生生物。那么：
陆生生物是________________ ；水生生物是___________。 ①②③④⑤??①③④⑤ ②??比一比谁学的快