人教版高中生物必修二第5章第2节 染色体变异 课件 共20张PPT

课件20张PPT。正常个体染色体组成猫叫综合征患者染色体组成21三体综合征患者染色体组成请仔细观察以下两图5号、21号染色体与正常个体相应染
色体形态、数目不同之处？ 染色体变异请阅读教材第85 页和第86 页“染色体结构变异”染色体结构的变异 ③缺失②增加④移接①颠倒abcd连连看 移接染色体的交叉互换移接与交叉互换的区别？一、细胞内个别染色体的增加或减少；染色体数目的变异 21三体综合征患者染色体组成天才指挥家舟舟二、细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少。AaBbAB ab染色体组的概念 细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制生物生长发育的全部遗传信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。你能举例说说生活中类似染色体组的事物么？1、问：图中细胞含有几个染色体组？4个2、某生物的基因型为AAaaBbbbCCCc，那么它有多少个染色体组
A、2、 B、3 C、4 D、8染色体组数的判断办法：
1、图形题就看同源染色体的条数；
2、基因型题就数读音重复次数。巩固练习：讨论：
结合学案中四则材料讨论下面2 个问题：
①归纳二倍体、多倍体、单倍体的概念。
②判断某一个体是单倍体还是多倍体的依据是什
么？巩固练习：该图所代表的生物个体是几倍体？ 由受精卵发育形成，生物体细胞内有几个染色
体组的个体就叫几倍体。如果生物体是由配子直接
发育而成的个体，不论细胞内含有几个染色体组，
都叫单倍体。茎杆粗壮，叶片、果实和种子都比较大；糖类、蛋白质等含量增高。多倍体植株的特点染色体加倍后的草莓（上）
野生草莓（下）普通水稻（左）与多倍体水稻（右）人工诱导多倍体方法低温处理用秋水仙素处理秋水仙素处理法的原理是什么？具体做法又是什么？
原理：当秋水仙素作用于正在______的细胞时，能够抑 制________的形成，导致_______不能______， 从而引起细胞内染色体__________。染色体数目加倍的细胞继续进行_______分裂，将来就可能发育成 ________植株。
方法：用秋水仙素处理____________或_______。萌发的种子幼苗分裂纺锤体染色体移向两极数目加倍有丝多倍体人工诱导多倍体的产生你想到这些问题了么？1、无籽西瓜为什么无籽?4、无籽西瓜是三倍体和二倍体杂交导致联会紊乱形成的，
那么无籽西瓜是几倍体？2、三倍体西瓜真的一颗种子都没有吗？3、三倍体西瓜没有种子，那么它的果肉中一粒一粒白色的和种子相似的物质是什么？染色体变异个别染色体数目增减数目
变异以染色体组为单位成倍增减缺失、重复、倒位、移接结构变异 ：小结