第1节 植物生命活动的调节（课件 26张ppt）

课件26张PPT。ZJ八(上)
教学课件第三章 生命活动的调节第1节 植物生命活动的调节说一说：据你的生活经验，你知道的植物感应性还有哪些？请举例说明思考：取校园里的一盆草本茎植物，设计如图甲，如何让其自然生长成如图乙所示的形状？甲乙活动一：验证植物的向光性设计实验方案：
（1）实验材料和器具：小麦幼苗两盆， 纸盒两个，剪刀等
（2）实验步骤
（3）预测结果向日葵幼嫩的花盘跟着太阳转室内栽培的植物幼苗朝着光源的生长植物的向光性思考：植物向光性生长有什么意义？第1天实验分享交流胚芽1、小组分享交流，归纳
2、提出实验遇到的问题，及解决的办法？思考：1、实验中将种子指向４个不同的方向的原因是什么？　　　　．
2、植物根的向地性、茎的负向地性有什么意义？
3、在太空中，上述植物的茎和根如何生长？农民播种总将种子随手撒去，为什么不用担心根向上生长，芽向下生长呢？活动二、验证植物的向水性设计实验方案：
（1）实验材料和器具：干泥土、水、相同的植物幼苗若干，玻璃花盆若干等
（2）实验步骤（画简易图）
（3）预测结果1.向性运动
植物体受到单一方向的外界刺激而引起的定向运动观察：从不同方向敲击同一个叶柄，观察含羞草的叶片合拢方向，有无变化？思考：这和窗台上的花向着光生长有什么不同？ 这种由外界刺激引起的运动，运动方向和刺激方向无关，我们把它叫做感性运动。捕蝇草、猪笼草的捕食运动 荷花、郁金香因光照或温度改变，出现开放和闭合现象 感性运动一、植物的感应性：植物感受刺激并作出 你反应的特性。1、植物的向性运动植物器官的移动方向与刺激的方向有关。2、植物的感性运动植物器官的运动方向与刺激的方向无关。请分析下列植物常见的感应性。
（1)西湖边生长的柳树、桃树，靠湖一侧生长旺盛，说明植物有 性。
(2)根在土壤中会朝向肥料较多的地方生长，说明植物有
性。
(3）向日葵的花盘向着太阳，说明植物有 性。
(4）植物的芽是向上生长，而根是向下生长，说明植物有
性。练习：向水性向化性向光性向地性 1880年，英国科学家达尔文首先对植物的向光性现象进行了深入的研究。 达尔文(Darwin)
(1809-1882)窗台的植物为什么会向着光生长呢？单侧光胚芽切去尖端达尔文向光性实验弯向光源生长不生长也不弯曲研究目的： 单侧光照射下，植物的向光性与胚芽尖端是否有关？说一说：单侧光你认为达尔文想研究什么？单侧光单侧光①②直立生长弯向光源生长达尔文向光性实验单侧光单侧光研究目的：单侧光照射下，植物的向光性与光照部位是否有关？说一说：你认为达尔文又想研究什么？③④达尔文根据实验进一步猜想：胚芽尖端可能产生某种物质，促进胚芽的生长。如果胚芽尖端会产生某种物质这种物质一定可以转移到一种载体里面，使载体拥有和尖端一样的效力，能促进尖端以下生长。温特在猜想的基础上大胆假设：胚芽尖端是否真的产生某种物质，这种物质究竟是什么呢？温特实验证实：
胚芽的尖端确实产生了某种物质，这种物质从尖端运输到下部，并能够控制胚芽的生长。　为什么要再用没有接触过胚芽尖端的琼脂做实验？　　1934年荷兰科学家郭葛(Kogl)分离出这种物质，因为其能促进植物生长，给它取名叫生长素（化学成分叫吲哚乙酸）。当单侧光照射时，背光侧生长素分布多，细胞生长快，使植物向光弯曲生长 。生长素分布不均匀造成的植物向光性产生原因植物激素：
象生长素这样在植物体内合成并运输到作用部位，对植物体的生命活动产生显著调节作用的物质，称为植物激素。 （1）能促进植物的生长（2）能促进扦插枝条生根（3）促进果实发育，防止落花落果二、植物的激素---生长素 市场上一些水果属于非正常生长成熟，而是采用了膨大剂、增红剂和催熟剂等化学激素。
常见的有猕猴桃、西瓜、草莓、樱桃、西红柿等，这类水果“看起来像鲜花，吃起来如木渣”，有的则提前采摘，再用乙烯催熟，由于摄入过量乙烯是会致癌的，所以请请同学们注意激素食品侵入我们生活促进生长抑制生长正常生长生长素与植物生长情况的关系生长素浓度较低时会促进植物的生长，生长素浓度较高时会抑制植物的生长，甚至会使植物死亡，人们常用较高浓度的生长素来防治杂草植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。顶端优势形成原因：顶芽产生的生长素向下运输，大量积累在侧芽，抑制侧芽的生长。果树的修枝；棉花的摘心应用思考讨论：如何解释根的向地性和茎的背地性？生长素浓度：B>A生长素浓度：D>C重力对根生长起抑制作用对茎生长起促进作用浓度高 放置一株水平方向的幼苗在太空的宇宙飞船中，培养一段时间后，根、茎生长的方向如何？作业