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人教版语文四年级一课时教学设计
课题 《语文园地八》 单元 八 学科 语文 年级 四
学习 目标 1.把自己读过的一本好书，用普通话清楚明白地介绍给他人；通过互相介绍，了解什么是好书，激发读整本书、读好书的兴趣。2.读“我的发现”，学习概括课文主要内容的方法，并交流自己的发现。3.读背歇后语，积累歇后语，初步了解歇后语的作用。4.熟读趣味 (?https:?/??/?rj.5ykj.com?/?" \t "https:?/??/?www.5ykj.com?/?Health?/?si?/?_blank?)故事 (?https:?/??/?rj.5ykj.com?/?" \t "https:?/??/?www.5ykj.com?/?Health?/?si?/?_blank?)，体会 (?https:?/??/?www.5ykj.com?/?Article?/?" \t "https:?/??/?www.5ykj.com?/?Health?/?si?/?_blank?)祖国语言文字的奇妙，感受人物的才思敏捷。
重点 把自己读过的一本好书，用普通话清楚明白地介绍给他人；通过互相介绍，了解什么是好书，激发读整本书、读好书的兴趣。
难点 读背歇后语，积累歇后语，初步了解歇后语的作用。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第八单元课文学习完了，今天我们学习后面语文园地八的有关内容。 直接导入。
讲授新课 一．口语交际 列宁说：“书籍是巨大的力量。” 莎士比亚说：“书籍是全人类的营养品。” 今天，我们来交流一下自己读过什么好书，向大家介绍一本你喜欢的好书。你读过哪些好书？（自由交谈。说说书名，可不提及内容）请你介绍一本好书。 （请一名同学介绍一本好书。)怎样介绍、推荐一本好书呢？ （一是要把书名、内容说清楚明白；二是可以从不同角度介绍。比如有趣的部分、给人的启示、快乐等；三是要把握听的同学的疑问简要解答。）小组开始互相介绍。（可以介绍自己最想向大家介绍的一本书，也可以根据小组同学的兴趣，应他们要求，介绍一本自己读过大家又感兴趣的书。小组之间评价谁介绍得清楚，选出大家都感兴趣的一本或两本书。）以小组为单位在全班介绍，小组成员互相补充。（把好书名字写出来，有条件读一读这些书。教师也可以参与介绍一本好书，给学生一种规范、引导和点拨。示例：《安徒生童话》这本书很好看，里面有许多童话故事，想象丰富，情节生动。教育我们要做真善美的人，不要做假恶丑的人。）二．我的发现。自读“我的发现”，想想抓主要内容，你还发现有什么好方法？用自己能掌握的方法概括文章的主要内容。（我会默读浏览，很快看几遍，发现文章的主要内容。 比如，预习《渔夫的故事》，我先很快浏览几遍。知道故事大概是这样的，他放出魔鬼，魔鬼要杀他，他智取魔鬼。要学习用正义的智慧打败邪恶。）三．日积月累。读六个歇后语，说说你发现了什么不懂的问题。 （讲解典故“关羽失荆州”“王羲之写字”“周瑜打黄盖”。关公闻听陆口守将吕蒙病危，换了陆逊，不把陆逊放在眼里，果然撤荆州大半兵赴樊城，致使荆州失守。王羲之那时写字是写在木版上的。由于他笔力强健，落笔有劲，因此字迹渗透入木，竟达三分之深，这就叫“入木三分”。周瑜依计借故把黄盖打得皮开肉绽。黄盖写信给曹操诈降，曹操中计，火攻成功。） 怎么背诵默写歇后语？ （理解意思，多读几遍。注意难写的字。比如，王羲之的羲，下面和我差不多，利用下面和我的异同去记住羲。）四．趣味语文 自读两个小 (?https:?/??/?rj.5ykj.com?/?" \t "https:?/??/?www.5ykj.com?/?Health?/?si?/?_blank?)故事 (?https:?/??/?rj.5ykj.com?/?" \t "https:?/??/?www.5ykj.com?/?Health?/?si?/?_blank?)，读后有何感受？ （觉得对子很有趣。）读对子，感悟有趣。
（水车车水，水随车，车停水止
风扇扇风，风出扇，扇动风生 花甲重逢，增加三七岁月
古稀双庆，更多一度春秋第一个有回文。第二个有数字。） 五．拓展提高。你知道《三国演义》里有关周瑜打黄盖和关羽失荆州的 (?https:?/??/?rj.5ykj.com?/?" \t "https:?/??/?www.5ykj.com?/?Health?/?si?/?_blank?)故事 (?https:?/??/?rj.5ykj.com?/?" \t "https:?/??/?www.5ykj.com?/?Health?/?si?/?_blank?)吗？ （周瑜打黄盖的 (?https:?/??/?rj.5ykj.com?/?" \t "https:?/??/?www.5ykj.com?/?Health?/?si?/?_blank?)故事 (?https:?/??/?rj.5ykj.com?/?" \t "https:?/??/?www.5ykj.com?/?Health?/?si?/?_blank?)出自于《三国演义》第四十六回。周瑜手下老将黄盖为周瑜献计，欲用火攻曹营。并且黄盖愿意诈降曹操，行周瑜之诈降计。周瑜依计借故把黄盖打得皮开肉绽。黄盖写信给曹操诈降，曹操中计，火攻成功。关羽失荆州的 (?https:?/??/?rj.5ykj.com?/?" \t "https:?/??/?www.5ykj.com?/?Health?/?si?/?_blank?)故事 (?https:?/??/?rj.5ykj.com?/?" \t "https:?/??/?www.5ykj.com?/?Health?/?si?/?_blank?)来自于《三国演义》第七十五回。当时孙权欲夺荆州，叫陆逊“速为孤图之”。陆逊闻荆州军马整素，无奈装病。陆逊对吕蒙献计：“云长倚恃英雄，自料无敌，所虑者惟将军耳。将军乘此机会，托疾辞职，以陆口之任让与他人，使他人卑辞赞美关公，以骄其心，彼必尽撤荆州之兵，以向樊城。若荆州无备，用一旅之师，别出奇计以袭之，则荆州在掌握之中矣。”关公闻听陆口守将吕蒙病危，换了陆逊，不把陆逊放在眼里，果然撤荆州大半兵赴樊城，致使荆州失守。） 六．课堂练习。同桌互相介绍一本好书。 （示例：《格林童话》这本书很好看，里面有许多精彩的童话故事，想象丰富，情节有趣生动。对于我们特别有教育意义。） 七．作业布置。歇后语填空。水滴石穿（）王羲之写字（） 关羽失荆州（）早开的红梅（） 砌墙的石头（）周瑜打黄盖（） （水滴石穿──非一日之功 王羲之写字──入木三分。 关羽失荆州──骄兵必败。早开的红梅──一枝独秀。 砌墙的石头──后来居上。周瑜打黄盖──一个愿打，一个愿挨。） 学生读说为主。 学生概括。 学生理解背诵默写。 学生理解。 继续理解歇后语。 学生练习和作业。 培养自主学习能力。 学习概括大意的方法。 学习背诵和默写的方法。 体会对子的特点。 扩展知识。 巩固提高。
课堂小结 这些就是今天我们学习的第八单元的有关内容。
板书 语文园地八 介绍一本书 歇后语 两个小故事
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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语文园地八
人教版四年级下
新知导入
第八单元课文学习完了，今天我们学习后面语文园地八的有关内容。
新知讲解
口语交际
列宁说：“书籍是巨大的力量。”
莎士比亚说：“书籍是全人类的营养品。”
今天，我们来交流一下自己读过什么好书，向大家介绍一本你喜欢的好书。
你读过哪些好书？
（自由交谈。说说书名，可不提及内容）
新知讲解
请你介绍一本好书。
（请一名同学介绍一本好书。)
怎样介绍、推荐一本好书呢？
（一是要把书名、内容说清楚明白；二是可以从不同角度介绍。比如有趣的部分、给人的启示、快乐等；三是要把握听的同学的疑问简要解答。）
新知讲解
小组开始互相介绍。
（可以介绍自己最想向大家介绍的一本书，也可以根据小组同学的兴趣，应他们要求，介绍一本自己读过大家又感兴趣的书。小组之间评价谁介绍得清楚，选出大家都感兴趣的一本或两本书。）
新知讲解
以小组为单位在全班介绍，小组成员互相补充。
（把好书名字写出来，有条件读一读这些书。教师也可以参与介绍一本好书，给学生一种规范、引导和点拨。
示例：《安徒生童话》这本书很好看，里面有许多童话故事，想象丰富，情节生动。教育我们要做真善美的人，不要做假恶丑的人。）
新知讲解
我的发现。
自读“我的发现”，想想抓主要内容，你还发现有什么好方法？用自己能掌握的方法概括文章的主要内容。
（我会默读浏览，很快看几遍，发现文章的主要内容。
比如，预习《渔夫的故事》，我先很快浏览几遍。知道故事大概是这样的，他放出魔鬼，魔鬼要杀他，他智取魔鬼。要学习用正义的智慧打败邪恶。）
新知讲解
日积月累。
读六个歇后语，说说你发现了什么不懂的问题。
（讲解典故“关羽失荆州”“王羲之写字”“周瑜打黄盖”。关公闻听陆口守将吕蒙病危，换了陆逊，不把陆逊放在眼里，果然撤荆州大半兵赴樊城，致使荆州失守。王羲之那时写字是写在木版上的。由于他笔力强健，落笔有劲，因此字迹渗透入木，竟达三分之深，这就叫“入木三分”。周瑜依计借故把黄盖打得皮开肉绽。黄盖写信给曹操诈降，曹操中计，火攻成功。）
新知讲解
怎么背诵默写歇后语？
（理解意思，多读几遍。注意难写的字。比如，王羲之的羲，下面和我差不多，利用下面和我的异同去记住羲。）
新知讲解
自读两个小故事，读后有何感受？
（觉得对子很有趣。）
读对子，感悟有趣。
（水车车水，水随车，车停水止 风扇扇风，风出扇，扇动风生
花甲重逢，增加三七岁月 古稀双庆，更多一度春秋
第一个有回文。第二个有数字。）
课堂练习
同桌互相介绍一本好书。
（示例：《格林童话》这本书很好看，里面有许多精彩的童话故事，想象丰富，情节有趣生动。对于我们特别有教育意义。）
拓展提高
你知道《三国演义》里有关周瑜打黄盖和关羽失荆州的故事吗？
（周瑜打黄盖的故事出自于《三国演义》第四十六回。周瑜手下老将黄盖为周瑜献计，欲用火攻曹营。并且黄盖愿意诈降曹操，行周瑜之诈降计。周瑜依计借故把黄盖打得皮开肉绽。黄盖写信给曹操诈降，曹操中计，火攻成功。
拓展提高
关羽失荆州的故事来自于《三国演义》第七十五回。当时孙权欲夺荆州，叫陆逊“速为孤图之”。陆逊闻荆州军马整素，无奈装病。陆逊对吕蒙献计：“云长倚恃英雄，自料无敌，所虑者惟将军耳。将军乘此机会，托疾辞职，以陆口之任让与他人，使他人卑辞赞美关公，以骄其心，彼必尽撤荆州之兵，以向樊城。若荆州无备，用一旅之师，别出奇计以袭之，则荆州在掌握之中矣。”关公闻听陆口守将吕蒙病危，换了陆逊，不把陆逊放在眼里，果然撤荆州大半兵赴樊城，致使荆州失守。）
课堂总结
这些就是今天我们学习的第八单元的有关内容。
板书设计
语文园地八
介绍一本书
歇后语
两个小故事
作业布置
歇后语填空。
水滴石穿（）
王羲之写字（）
关羽失荆州（）
早开的红梅（）
砌墙的石头（）
周瑜打黄盖（）
（水滴石穿──非一日之功
王羲之写字──入木三分。
关羽失荆州──骄兵必败。
早开的红梅──一枝独秀。
砌墙的石头──后来居上。
周瑜打黄盖──一个愿打，
一个愿挨。）
谢谢
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