8.29《天窗》课件湘教版 (共21张PPT)

课件21张PPT。湘教版四年级语文下册第八单元 天 窗 乡下人在屋顶开一个小方洞，装了一块玻璃，叫作天窗 。

课前小研究:
1.快速浏览课文4至7自然段，想一想这部分内容围绕哪句话写的？
小小的天窗是你唯一的慰藉。------ ------ 一、自读课文，理解感悟 天窗是慰藉。课中导学： 夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电。然而大人们偏就不许，“到屋里来呀！”孩子们跟着木板窗的关闭，也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。 夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电。然而大人们偏就不许，“到屋里来呀！”孩子们跟着木板窗的关闭，也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。
无可奈何，孤寂的心情。 晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起脸，这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉。 晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起脸，这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉。
极不情愿，被逼的心情。
1.在雨天、在晚上，孩子们透过天窗看到了什么？用“——”在文中画出来。想到了什么？用“～～”在文中画出来。
2.小组内互相交流讨论。
3.小组推荐代表汇报。二、自主学习，合作交流课中导学： 小组汇报：雨天 雨脚在那里卜落卜落跳 这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界；
晚上
一粒星，一朵云掠过的一条黑影 这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰。
无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。晚上雨天带子似的闪电一瞥 你想象它们的威力，比你在露天真实感到的要大十倍百倍。 1.从那小小的玻璃，你会看到雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥。
2.从那小小的玻璃，你会看到雨点在那里落，你会看见闪电一瞥。 第一句好，运用了拟人，比喻的手法，从声音、动作的描写，突出了雨脚的欢快，从形状、动作的描写，突出了闪电的快速。 三、品读欣赏，体验神奇 1.从那小小的玻璃，你会看到雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥。
2.从那小小的玻璃，你会看到雨点在那里落，你会看见闪电一瞥。 3.这雨，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力，比你在露天真实感到的要大十倍百倍。 风雨雷电怎样猛厉地扫荡了这世界，书上没有具体描写，你能展开想象，具体说一说当时的场景吗？ 4.你会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰——总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。 “…..也许……，也许……，也许……。”排比的句式，孩子们展开了丰富的、奇特的想象，从“无”到“有”，从“虚”到“实”写出了夜的美丽神奇。课中导学 4.你会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰——总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。 5.发明这“天窗”的大人们，是应该被感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实。 1.联系生活，运用“也许……，也许……，也许……”说一句话。说一说
我会说：课中评测我会写：1.屋子里就黑得地洞里似的。
2.你会看见带子似的闪电一瞥。
3.你会想象到无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。
柿子像一个个红灯笼似的挂在树上。
广东开平碉楼 广东开平碉楼交错，形成中国绝无仅有的乡间景色。碉楼中西合璧，融会了各种建筑风格的精髓。课后拓展
山西乔家大院： 被誉之为：“北方民居建筑史上一颗璀璨的明珠”，因此素有“皇家有故宫，民宅看乔家”之说。 全院布局严谨，设计精巧，俯视成“喜喜”字形，建筑考究。
福建土楼 客家土楼，也称福建圆楼，是中华文明的一颗明珠，是世界上独一无二的神话般的山村民居建筑，是中国古建筑的一朵奇葩，它以历史悠久、风格独特、规模宏大、结构精巧等特点独立于世界民居建筑艺术之林。 沈德鸿
笔名：茅盾2. 美文推荐：
《子夜》《茅盾画传》《茅盾散文速写集（上、下）》 1.下雨了或下雪了，透过玻璃窗，
你看到了什么？想到了什么？
3.课后练笔： 2.乘汽车或乘火车、乘飞机时，透过玻璃窗，你看到什么，又想到什么？ 想象是一对金色的翅膀，有了它， 我们就可以飞起来离开熟悉的陆地，离开司空见惯的事物，进入一个个神奇、美妙、广阔的境界。爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力是概括世界上的一切，并且推动世界进步的源泉。老师送给同学的一段话：