第5课时 方程的意义课件（14张ppt）

第 5 课 时 方 程 的 意 义
50+50=100
情境导入
情境导入
100g
情境导入
100+x>200
100+x<300
情境导入
100+x=250
情境导入
3x=2.4
像100+x=250，3x=2.4……这样，含有未知数的等式就是方程。
新知探究
方程的意义
含有未知数的等式叫做方程。方程都是等式，但等式不一定是方程。判断一个式子是方程要满足两个条件：
（1）必须是等式；
（2）必须含有未知数。两者缺一不可。
课堂小结
1.下面哪些式子是方程？
35+65=100 x-14>72 y+24
5x+32=47 28<16+14 6（y+2）=42
√
√
做一做
2.用方程表示下面的数量关系。
2x=50
x+73=166
做一做
1.哪些是等式，哪些是方程？填一填。
等式：①、②、⑤、⑦、⑧
方程：①、⑦、⑧
①6+x=14 ②36-7=29 ③60+23＞70
④8+x ⑤50÷2=25 ⑥x+4＜14
⑦y-28=35 ⑧5y=40

拓展训练
2.看图列方程。
4x=16.8
x+200=450
拓展训练
3.用含有字母的式子表示下面的数量关系。
（1）t与3的和是16。
（2）a的5倍与20相等。
(1) t+3=16
(2) 5a=20
拓展训练
4.用含有字母的式子表示下面的等量关系。
（1）a除以13的商是5。
（2）一枝百合花9元，用60元
买了a枝百合花，还剩6元。
(1)a÷13=5
(2)60-9a=6
拓展训练