Unit 4 Then and now PA Let’s try, Let’s talk 教案
文档属性
| 名称 | Unit 4 Then and now PA Let’s try, Let’s talk 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 5.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2021-01-04 11:25:10 | ||
图片预览
文档简介
Unit 4 Then and now
Part A
教学内容：
A. Let’s try, Let’s talk
教学目标：
能够正确听、说、朗读重点巨型：There was/were…in…/Now, there is/are…in…
能够正确听、说、认读单词，如：star, easy, Internet。
教学重难点：
重点：1、能够在实际语境中交流运用重点句型：There was/were…in…/Now, there is/are…in…
能够表演Main scene和 Let’s talk的内容。
难点：能够用所学句型描述事物的过去与现在的变化。
教学准备：录音磁带，CD，单词卡片，磁铁等。
教学过程：
Step 1 Warming up
播放歌曲 changes in me 学生跟唱。
课件出示图片，复习学校设施单词：library ,computer room , gym , art room .
Step 2 Presentation
1、教师模拟 “大家来找茬 ”游戏，出示两张图片，一张是几年前学校的老照片，一张是目前学校的图片，教师带领学生说： There was no library in my old school .教师板书并教读句子，
There was no library in my old school .
There was no gym in my old school .
There was no computer room in my old school .
教师出示有关恐龙的信息和图片，说：Remember these pictures ? I told you something about the dinosaur . How do you know that ? 教师板书并教读句子 : How do you know that ?
T : The earth moves around the sun .
S：How do you know that ?
T：Tomorrow is going to be rainy .
S ：How do you know that ?
3、T : The Americans took about five days to get to the moon in 1969.
S：How do you know that ?
T : I looked it up on the Internet .
教师引导学生回答 并板书 look up ,教读 ;look up on the Internet . look up on the dictionary .
4、教师出示Let’s talk挂图，对图片中的情景进行简单介绍，使学生对本课的生词和词组有一个初步的告知，然后请学生说出自己最喜欢图片中的哪一部分，引导学生学习本课的生词和词组。
Step 3 Consolidation
教师出示let’s talk挂图，并提出问题，完成探究学习1的内容。然后播放对话录音，录音可以根据需要，反复多次几次。
学生通过小组讨论后，得出答案并展示，教师适时评价。
让学生打开课本，再次听录音并跟读，然后分角色进行表演，验证刚才的答案是否正确，教师和学生共同给予评价。
教师组织学生模仿本课内容编演新的对话，然后向全班展示，教师和学生给予鼓励性评价。
Step 4 Summary & Homework
Summary
Words:
Star, easy, internet, look up
Sentences:
There was only one small building on a hill.
There was no library in my old school.
There were no computers or internet in my time.
Homework
画一画自己眼中三年前的学校和现在的学校有什么不同。
板书设计
Unit 4 Then and now
第1课时
How do you know that ?
Look up
Part A
教学内容：
A. Let’s try, Let’s talk
教学目标：
能够正确听、说、朗读重点巨型：There was/were…in…/Now, there is/are…in…
能够正确听、说、认读单词，如：star, easy, Internet。
教学重难点：
重点：1、能够在实际语境中交流运用重点句型：There was/were…in…/Now, there is/are…in…
能够表演Main scene和 Let’s talk的内容。
难点：能够用所学句型描述事物的过去与现在的变化。
教学准备：录音磁带，CD，单词卡片，磁铁等。
教学过程：
Step 1 Warming up
播放歌曲 changes in me 学生跟唱。
课件出示图片，复习学校设施单词：library ,computer room , gym , art room .
Step 2 Presentation
1、教师模拟 “大家来找茬 ”游戏，出示两张图片，一张是几年前学校的老照片，一张是目前学校的图片，教师带领学生说： There was no library in my old school .教师板书并教读句子，
There was no library in my old school .
There was no gym in my old school .
There was no computer room in my old school .
教师出示有关恐龙的信息和图片，说：Remember these pictures ? I told you something about the dinosaur . How do you know that ? 教师板书并教读句子 : How do you know that ?
T : The earth moves around the sun .
S：How do you know that ?
T：Tomorrow is going to be rainy .
S ：How do you know that ?
3、T : The Americans took about five days to get to the moon in 1969.
S：How do you know that ?
T : I looked it up on the Internet .
教师引导学生回答 并板书 look up ,教读 ;look up on the Internet . look up on the dictionary .
4、教师出示Let’s talk挂图，对图片中的情景进行简单介绍，使学生对本课的生词和词组有一个初步的告知，然后请学生说出自己最喜欢图片中的哪一部分，引导学生学习本课的生词和词组。
Step 3 Consolidation
教师出示let’s talk挂图，并提出问题，完成探究学习1的内容。然后播放对话录音，录音可以根据需要，反复多次几次。
学生通过小组讨论后，得出答案并展示，教师适时评价。
让学生打开课本，再次听录音并跟读，然后分角色进行表演，验证刚才的答案是否正确，教师和学生共同给予评价。
教师组织学生模仿本课内容编演新的对话，然后向全班展示，教师和学生给予鼓励性评价。
Step 4 Summary & Homework
Summary
Words:
Star, easy, internet, look up
Sentences:
There was only one small building on a hill.
There was no library in my old school.
There were no computers or internet in my time.
Homework
画一画自己眼中三年前的学校和现在的学校有什么不同。
板书设计
Unit 4 Then and now
第1课时
How do you know that ?
Look up