人教版物理八年级下册
第十一章 功和机械能
第3节 动能和势能
自主预习 教材感知
知识点1 什么是能
物体能够对外 ，表示这个物体具有能量。
能量是表示物体 本领的物理量。
能量的大小可用 来量度，一个物体能够做的功越多，它具有的能量就越大。
知识点2 动能
概念：物体由于 而具有的能叫做动能。
因素：物体的动能大小与物体的 和 有关；质量相同的物体，运动的速度 ，物体的动能越大；运动速度相同的物体，质量 ，物体的动能越大。
知识点3 势能
(1)重力势能
概念：在地球表面附近的物体由于受到 并处在一定 时所具有的能叫做重力势能。
因素：物体的重力势能大小与物体的 和 有关。物体的质量越 ，所处位置越 ，具有的重力势能就越大。
(2)弹性势能
概念：物体由于 而具有的能叫做弹性势能。
因素：弹性势能的大小与物体 有关，物体的弹性形变程度越大，具有的弹性势能 。
课后提升 精学精练
1. 下列物体具有动能的是( )
A．静止在高山上的石头 B．被拉开的弓
C．被举重运动员举起后静止在空中的杠铃 D．百米跑道上正在比赛的运动员
2. 高空抛物是极不文明的行为，会造成很大的危害。因为高处的物体具有较大的( )
A．弹性势能 B．重力势能 C．体积 D．重力
3. 下列加点的物体中，具有弹性势能的是( )
A．弓开如满月 B．箭去似流星 C．云来云又往 D．蜻蜓立杆头
4. 关于能的概念，下列说法中正确的是( )
A. 一个物体能够做功，就说这个物体具有能
B. 用线悬挂着的小球，没有做功，所以没有能
C. 一个物体已经做过的功越多，说明这个物体具有的能越多
D. 一个物体做了功，说明这个物体具有能
5. 荡秋千的人从最高点向最低点摆的过程中，速度变大，则他的( )
A．重力势能增加，动能不变 B．重力势能不变，动能增加
C．重力势能减小，动能增加 D．重力势能减小，动能减小
6. 上紧发条的玩具车在水平桌面上由静止开始运动所需的能量来源于( )
A．动能 B．电能 C．重力势能 D．弹性势能
7. 如图所示，人骑自行车下坡，速度会越来越快，在这个过程中( )
A．人和车的动能保持不变 B．人和车的动能增大
C．人和车的动能减小 D．人和车的重力势能增大
第7题 第8题
8. 如图所示，小伟在玩蹦蹦杆，蹦蹦杆中的弹簧向上弹起的过程中，小伟的重力势能、弹簧的弹性势能的变化是( )
A．重力势能减小，弹性势能增大 B．重力势能增大，弹性势能减小
C．重力势能减小，弹性势能减小 D．重力势能增大，弹性势能增大
9. 炎热的夏天，环卫工人利用洒水车给马路洒水降温，洒水车在匀速行驶洒水过程中，以下关于能量变化说法正确的是( )
A．动能减小、机械能不变 B．动能不变、机械能减小
C．动能减小、机械能减小 D．动能增大、机械能增大
10. 将一支内有弹簧的圆珠笔向下按压(如图)，放手后笔会向上弹起一定高度。下列关于该过程中能量变化的叙述，其中正确的是( )
A．向下按笔的过程中，弹簧的弹性势能减小
B．向下按笔的过程中，笔的重力势能增大
C．笔向上弹起的过程中，笔的重力势能增大
D．笔向上弹起的过程中，弹簧的弹性势能增大
第10题 第11题
11. 如图所示是蹦床运动员表演的情景，运动员从最低点到达最高点的过程中，运动员的动能和重力势能变化情况分别是( )
A．动能减小，重力势能增大
B．动能增大，重力势能减小
C．动能先增大后减小，重力势能增大
D．动能先减小后增大，重力势能减小
12. 如图所示，光滑轨道MNP固定在竖直平面内，NP段水平。一小球从M点由静止释放运动到P点的过程中，动能、势能的变化情况是( )
A．M到N的过程，势能不变
B．M到N的过程，动能减小
C．N到P的过程，势能增大
D．N到P的过程，动能不变
第12题 第13题
13. 如图所示，两边分别用弹簧K1和K2拴住的滑块M静止在O点处(此时两弹簧均处于原长状态)，用手向右拨动滑块M，它就可以在光滑的水平面上来回运动，当滑块从O点向右运动时(弹簧在弹性限度内)( )
A．弹簧K1和K2的势能同时增大
B．弹簧K1和K2的势能同时减小
C．弹簧K1的势能增大，K2的势能减小
D．弹簧K1的势能减小，K2的势能增大
14. 美国正在实验助推火箭无损回收技术：火箭将飞船推送至一定高度；箭船分离，火箭停止喷火、落向地面；接近地面时，火箭再次消耗燃料、向下喷火，并以2 m/s的速度匀速下降，如图所示。匀速下降时，火箭的动能 ，重力势能 。(选填“变小”“不变”或“变大”)
第14题 第15题
15. 如图所示，在毽子被踢出后竖直上升的过程中，它的动能 ，重力势能 。(选填“增大”“减小”或“不变”)
16. 高速公路上行驶的车辆不能超速超载：不能超速是因为当车的质量一定时， 越大，动能越大，刹车制动距离越大，容易出现交通事故；不能超载是因为当车的速度一定时， 越大，动能越大，行驶时就越危险。
17. 我国著名羽毛球运动员傅海峰扣球时不仅改变了羽毛球的 方向，而且使羽毛球的速度高达383 km/h，合 m/s(计算结果保留一位小数)，从而使羽毛球具有较大的 能。
18. 在水平地面上铺一张纸，将皮球表面涂黑，使皮球分别从不同高度处自由下落，在纸上留下黑色圆斑A、B，如图所示。球从较高处下落形成的圆斑是图中 (选填“A”或“B”)，由此可知重力势能大小与 有关。
第18题 第19题
19. 如图所示，在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，让同一钢球A从斜面上不同的高度由静止滚下，撞到同一木块B上。实验中，通过观察 来判断钢球动能的大小；本实验用到的科学研究方法是 (说出一种即可)。
20. “探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上。实验的目的是探究钢球动能的大小与 的关系；实验时，是通过观察 ，来判断钢球动能的大小。物理研究方法有许多，如“控制变量法”“模型法”“类比法”“转换法”和“等效替代法”等，本实验利用了控制变量法和 。
21. 实验小组的同学用如图所示的装置探究“物体动能的大小与质量和速度的关系”。将钢球从某一高度由静止释放，钢球摆到竖直位置时，撞击水平木板上的木块，将木块撞出一段距离。
(1)本实验使钢球获得动能的操作方法是 ，钢球动能的大小是通过观察 来判断的。
实验次数
钢球质量/g
钢球下摆高度/cm
木块滑行距离/cm
1
20
20
30
2
40
20
58
3
60
20
(2)从表中数据可以看出，他们让质量不同的钢球从相同高度摆下，使钢球到达竖直位置的 相同，从而探究动能与 的关系。
(3)在第3次实验中，木块被撞后滑出木板，需要重做第3次实验，甲同学建议换用同样较长的木板，乙同学建议换一个较大的木块，丙同学建议降低钢球下摆的高度。你认为应当采用 同学的建议。
(4)由上述实验数据和现象可得出结论： 。
参考答案
自主预习 感知教材
知识点1 做功 做功 能够做功的多少
知识点2 运动 质量 运动的速度 越大 越大
知识点3 (1)重力 高度 质量 所处的高度 大 高 (2)发生弹性形变 弹性形变的程度 越大
课后提升 精学精练
1. D 2. B 3. A 4. A 5. C 6. D 7. B 8. B 9. C 10. C 11. C 12. D 13. A
14. 不变 变小
15. 减小 增大
16. 速度 质量
17. 运动 106.4 动
18. B 高度
19. 木块B被撞后移动的距离 控制变量法(或转换法)
20. 速度 木块被推动距离的大小 转换法
