五年级上册语文试题-期末测试卷(含解析)-北京版

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名称 五年级上册语文试题-期末测试卷(含解析)-北京版
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文件大小 451.3KB
资源类型 教案
版本资源 北京版
科目 语文
更新时间 2019-05-14 21:10:38

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文档简介

五年级上语文期末测试卷(含解析)

班级: 姓名: 分数:
(时间:60分钟 满分:100分)
一、看拼音,写词语。(12分)
yín zhuāng sù guǒ bō lán zhuàng kuò yán sè gè yì
( ) ( ) ( )
liǔ àn huā míng xǔ xǔ rú shēng wú yōu wú lǜ
( ) ( ) ( )
ruò yǐn ruò xiàn zhù zú guān kàn bǐ lín ér jū
( ) ( ) ( )
lěng kù xiōng cán nán yǐ zhì xìn liǎng bài jù shāng
( ) ( ) ( )
二、用“√”给带点的字选择正确的读音,再选择正确的解释,把序号填在( )(6分)
可恶(wù ??è) 潜水(qián ??qiǎn)??咧嘴龇牙(cī? ?zī)
土豪劣绅(liè ?lüè) 吩咐(fù fu)?? 崭新(zhǎn zǎn)
三、补充词语。(12分)
神采飞( ) 提心( )胆 居( )思危
无(??)无(?) (?)(?)四海? (?)(?)分说??
(?)(?)不绝 (?)(?)无味?? 含(?)待(?)?
银( )素( ) ( )言谢绝? 汗流( )背
四、选词填空。(12分)
峦 恋 蚀 烛 佛 拂
山( ) ( )( )不舍
( )光 ( )香阁
侵( ) 吹( )
额 颊 惋 蜿 载 栽
( )头 ( )蜒
( )花 面( )
( )惜 运( )
五、按要求完成句子练习。(4分)
1.我们应该尊敬普通人。(改为“反问句”)

2.人们生活在地球上。(扩句,至少两处)

3.五位壮士胜利地完成了掩护任务,准备转移。(缩句)

4.瑞恩说:“我将继续努力,我希望非洲每个人都能喝上干净的水。”(改为“转述句”)

六、选择恰当的关联词语填在括号内。(5分)
因为……所以…… 虽然……但是 不是……而是
如果……就 尽管……还是
1.( )你把快乐告诉朋友,你( )会得到两份快乐。
2.我永远不会忘记那一次掌声,( )它使我明白,同学们并没有歧视我。
3.( )这只小狗一辈子也不会像其他狗那样又跑又跳了,( )小男孩认为它和其他小狗一样值一百块钱。
4.( )我看清了世事,我( )愿意用真善的眼光看世界。
5. 信心( )天生的就有,也不是别人给你的,( )要靠自己才能拥有!
七、找出意思相反的词写在括号内。(7分)
1.逆水行舟,不进则退。 ( )对( )
2.失败是成功之母。 ( )对( )
3.虚心使人进步,骄傲使人后退。 ( )对( )
( )对( )
4.许多水滴加入到我的泪水中,在干燥的土地上留下了湿润的印记。
( )对( )
5. 溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。
( )对( )
( )对( )
八、运用所学知识填空。(8分)
1. 日照香炉生紫烟, 。飞流直下三千尺, 。
2. ,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺, 。
3. 远上寒山石径斜, 。停车坐爱枫林晚, 。
4. 千山鸟飞绝, 。孤舟蓑笠翁, 。
九、阅读理解。(18分)
(一)阅读《学弈①》一文,回答下列各题。(6分)
弈秋②,通国之善弈也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄③将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?吾曰:非然也。
【注释】
①弈:下棋。
②弈秋:秋,人名,因他善于下棋,所以称为弈秋。
③鸿鹄:天鹅
1.下列句中加点词解释不正确的一项(??? )(2分)
A.使弈秋诲二人弈:教诲???
B.惟弈秋之为听:只????????????
C.思援弓缴而射之:援助?
D.虽与之俱学:一起???????????
2.翻译:为是其智弗若与?吾曰:非然也。(2分)?????????

?? 3.本文通过学弈这件小事,作者意图在说明一个什么道理?(2分)????????????????????????????

?
(二)课外阅读(12分)
不动笔墨不读书
禹强读小学的时候,最怕写文章,费了好大劲,写出来的作文,老师总是说内容(空洞、空虚),词汇(空乏、贫乏),她心里非常(焦急、着急)。
她的爷爷徐特立知道以后,对她说:“禹强,要想写好文章,就要多读多写。多读,就要大量地阅读课外书籍,这样既可以扩大知识面,增长见识,又可以学习别人写文章的经验。多写,就是要练习自己的笔头,肯于(克、刻)苦实践。于是,禹强就下工夫多读。? ?是报纸、杂志、小说, 是短篇、中篇、长篇,只要能找到的, 拿来读。可是,提起笔来写作文,进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法,摇着头对她说:“你读书的方法不对,读书应该慢慢地读,一边读,一边动脑筋想一想:这本书讲了哪些道理,是怎样讲清楚这些道理的;书上有哪些好的语言、好的描写,也要想一想。严格地说:有些好的段落,光读光想还不够,你们小孩子要能够背诵才行。另外,还要养成记读书笔记的习惯,可以做摘抄,记提要,也要写心得,记体会,这就是我常说的不动笔墨不读书。”
从那以后,禹强看书的时候,身边总带着一支笔和一个笔记本,一边想一边记。而且,又勤练习写作,不久,她的作文成绩(居然、果然)提高了。
1.读短文,选择(? ?? ? )里恰当的字和词。(3分)
2.在“? ?? ?? ? ”里填上恰当的关联词。(3分)
3.联系上下文,解释文中带点字的意思。(2分)
“费了好大劲”的“费”:? ?? ? ? ?
“词汇贫乏”的“贫”:
4.用“——”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。(1分)
5.根据徐特立老爷爷的话,我们可以知道,要写好文章必须达到两个条件: (? ?)和(? ? ),其中(? ? )必须要做到“动笔墨”。(3分)
九、作文。(16分)
题目:发生在 的一件事???
要求:把题目补充完整。做到内容具体,语句通顺,感情真实,注意不写错别字。不少于500字。?




















【参考答案及解析】
一、
参考答案:银装素裹 波澜壮阔 颜色各异 柳暗花明 栩栩如生
无忧无虑 若隐若现 驻足观看 比邻而居 冷酷凶残
难以置信 两败俱伤
二、
参考答案: wù√?qián√ ? cī√ liè√?fù√ zhǎn√
三、
参考答案:扬 吊 安 拘 束 名扬 不容 络绎 索然 苞 放 装 裹 婉 浃
四、
参考答案:
山(峦) (恋 )(恋 )不舍 (烛)光
(佛 )香阁 侵(蚀 ) 吹(拂 )
( 额 )头 ( 蜿)蜒 (栽)花 面(颊)
(惋 )惜 运(载 )(解析:选择正确得1分,否则不得分。)
五、
1.参考答案:难道我们不应该尊敬普通人吗?(解析:加上疑问词和问号即可。)
2.参考答案:例:勤劳的人们生活在美丽的地球上。(解析:扩句时两处都要扩才可以。)
3.参考答案:壮士完成了任务。(解析:抓住主谓宾即可缩句得分。)
4.参考答案:瑞恩说他将继续努力,他希望非洲每个人都能喝上干净的水。(解析:转述别人的话时要注意说话人和被说话的人的位置。)
六、
参考答案:1.如果……就 2. 因为 3. 虽然……但是 4. 尽管……还是 5. 不是……而是(解析:并列关系:不是……而是 因果关系:因为 假设关系:虽然……但是)
七、
参考答案:1.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
2.一天之计在于晨。
3.五谷丰登 六六大顺 七上八下
4.有苦说不出。
5.有志者自有千方百计,无志者只感千难万难。
(解析:这道题考查学生对文章内容和平时的积累掌握能力。填空要根据要求和课文的内容来分析作答。注意不要出现错别字。)
八、
(一)
参考答案:1.C
2.能说这是他的聪明才智不如前一个人吗?我说:不是这样的。
3.阐明了学习必须专心致志,才能有所收获的道理。(解析:这道题考查学生对文章内容和平时的积累掌握能力。填空要根据要求和课文的内容来分析作答。注意不要出现错别字。)
(二)
1.参考答案:空洞,贫乏,着急?刻?果然 (解析:这是考查学生概括总结诶能力。)
2.参考答案:无论??还? ?都? ?? ?
3.参考答案:略
4.参考答案:还要养成记读书笔记的习惯,可以做摘抄,记提要,也要写心得,记体会(解析:这是考查学生对文段内容的理解、概括能力。仔细阅读问答,围绕课文内容进行回答。)
5.参考答案:多读,多写,多写(解析:这是考查学生对文段内容的理解、概括能力。仔细阅读问答,围绕课文内容进行回答。)
十、
【范文】
发生在我身边的一件事
今天我们要去少年宫学画水粉画。我们早早地到了教室里,静静地等待老师来讲课,我的同桌来了,老师也到了,开始上课了。
一开始,我和同桌都专心致志地看着老师,目不转睛地听老师讲课。
可是后来同桌忍不住了,居然顾自己先画了起来,老师说红色涂屋檐,而他因为没有专心听讲所以把整个楼都涂成了红色。老师走下来时看到他画错了,让他重画一张,同桌只好闷闷不乐地又拿出了一张纸开始画,可是这次他还没画到屋檐又出错了,把天空画成了灰色,老师走过来看到他又画错了,不禁生气地说:“这么蓝的天,到你这儿,就变成了灰天,比第一张画还难看。你还是把第一张画拿出来,把白色盖在涂错的红色上吧。”说完转身走了。
我看着我的同桌,不禁也很同情他,画画,首先要先听老师的讲解,明白一些色彩的搭配,然后才能自己开始创作,如果盲目地画,画面就会变得难看了。我想:做事如果不认真,做什么事都做不好,既浪费了时间,也没什么效果。
【教师点评】
这是一篇内容丰富,构思巧妙的文章。讲述了我和同学之间的小事,对我的影响之深。对话描写运用得恰到好处。




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