六年级上册语文试题-期中测试卷（含解析）-苏教版

【精品】六年级下语文期中测试卷（含解析）
苏教版
（时间：60分钟 满分：100分）

一、看拼音，写词语。（12分）
ɡuàn ɡài dàng dí méi guì pú sà
( ) ( ) ( ) ( )
táng láng lián dào tún bù shí sǔn
( ) ( ) ( ) ( )
hán dōng là yuè fèng juǎn cán yún
( ) ( )
二、选择正确的读音（6分）
摇曳（yè zhān） 纸屑（xiè xiāo）
万籁（lài lān）俱寂 惊恐（gōng kǒng）
歼(jiān qiān ) 灭 同仇敌忾(qí kài)
三、比一比，再组词。（8分）
妄（ ） 猝（ ） 荼（ ） 俏（ ）
忘（ ） 醉（ ） 茶（ ） 悄（ ）
四、选择关联词填空。（10分）
即使……也…… 只有……才能……
如果……就…… 虽然……但…… 不仅……而且……
1.作为一个现代人，（ ）学会与别人合作，（ ）取得更大成功。
2.成功的合作（ ）要有统一的目标，（ ）还要心中想到别人。
3.（ ）有客人到你家乡来参观访问，（ ）请你做个小导游，介绍一下自己的家乡。
4.（ ）敌人残忍地杀害了我们无数的同胞，（ ）这两个孩子是无辜的。
5.这些石钟乳和石笋，（ ）不比做什么，（ ）很值得观赏。
五、句子乐园。（6分）
1.医务人员精心地治好了一个个病人。（改成“把”字句）

2.铅笔整齐地摆放在我的文具盒里。（改为拟人句）

3.我们走到天涯海角。 我们不会忘记恩师的教诲。（用关联词语连成一句话）

4.少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。我家也有一个你这么大的小女儿。”（改成转述句）

5.挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。（缩句）

6.猫的性格实在有些古怪。（改为反问句）

六、根据课文内容填空。（19分）
1.活跃了一天的太阳, 。它歪着红扑扑的脸蛋， ，潇潇洒洒地从身上 ，在大海上溅出无数夺目的亮点。
2.我们赞美长江， ；我们依恋长江， 。我知道描写长江的诗句还有: , 。
3.“老吾老以及人之老， 。”聂荣臻用行动诠释了孟子期待的仁爱之心，日本人民称他是“ ”，是“ ”。
4.“卢沟桥事变”也称为“ ”，今年， 战争胜利70周年。
5.我们跟着作者来到烟台的海，感受到了烟台的海冬日的 、春日的 、夏日的 、秋日的 ，难怪作者赞叹烟台的海是 ，是 ，是 。
七、把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。（5分）
（ ）内洞一团漆黑，什么都看不见。
（ ）工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。
（ ）其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。
（ ）这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。
（ ）工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。
八、材料分析题。（4分）
[说一段100字左右的话，向你的同学介绍一位文学作品中的人物。



九、阅读理解。（10分）
（一）课内阅读：
三亚落日（节选）
三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。
1.仿照例子写词语。
金灿灿 亮闪闪
_______________ ______________
2.这段话写到了__________、_________、_________、_________、________等许多景物，它们汇成了一幅迷人的热带风情图。________、_______、________、_______、等词语写出了景物的色彩美和形态美。
3.用“ ”画出文中一个比喻句。这个句子把__________比作了________。
4. “_________”、“__________”等心理描写，表达了作者_____________之情。
5.我们祖国风光秀丽，三亚在我国的__海南___省，有“东方夏威夷”的美称。我国还有许多风景名胜也都吸引着国内外游客，如___________、_____________、____________等。
（二）飘香的生命
突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。开始，还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。这时，有人提醒：“这是桂花香吧。”
这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。
瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了还像什么都没有发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄的凋零。我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。
当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了……
听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。
他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！
1.给加下划线的字注音。 沁（ ）人心脾 静谧（ ）
2.第三自然段中画线句在文中起什么作用？ _________________。
3.“我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”，其原因分别是什么？
______________________________________________________________
4.《飘香的生命》写出了作者对生命的什么感悟？
______________________________________________________________ 。
十、作文。（20分）
童年，记录着成长的点点滴滴。有敢于实践，取得意外收获的经历；有通过不懈努力，饱尝艰辛的快乐；有坚信“一切皆有可能”而获得成功的喜悦……请选择一件自己享受成长快乐的事，写一篇400字左右记叙文。题目自定。










































【参考答案及解析】
一、
参考答案：
灌溉、荡涤、玫瑰、菩萨、螳螂、镰刀、臀部、石笋、寒冬腊月、风卷残云。
二、
参考答案：yè xiè lài kǒng jiān kài
三、
参考答案：
妄（妄想 ） 猝（猝不及防） 荼（如火如荼） 俏（俊俏）
忘（忘记） 醉（醉醺醺 ） 茶（茶叶） 悄（悄悄）
四、
1.参考答案：只有……才能……（解析：这句话前面提出条件，后面说明在这种条件下会产生的结果，属于条件关系，所以用“只有……才能…… ”）
2.参考答案：不仅……而且……（解析：这句话前一个分句说了一个意思，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来，而是作了一个递进，说出的意思，和前一个分句相比更近一层。应该用“不仅……而且……”）
3.参考答案：如果……就……（解析：这句话前一个分句说了一个意思，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来，而是具备前一个分句所说条件后，才能出现后一分句的结果。应该用“如果……就……”）
4.参考答案：虽然……但……（解析：这句话这句话前一个分句说了一个意思，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来，而是作了一个转折，说出的意思，和前一个分句完全相反或相对。应该用“虽然……但……”）
5.参考答案：即使……也……（解析：这句话句子前面一部分介绍一种假设情况，后面一部分是假设的情况实现后要产生的结果，是假设关系，所以用“即使……也……”）
五、
1.参考答案：医护人员把一个个病人精心地治好了。（解析：本题考查学生句式变换的能力。“把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。其中前者的“医护人员”为主动者，后面的“病人”为被动者，而“治好”为动作。）
2.参考答案：铅笔站着队整齐地摆放在我的文具盒里。（解析：本题考查学生句式变换的能力，把铅笔比成与人相同的动作站着队。）
3.参考答案：无论我们走到天涯海角，我们都不会忘记恩师的教诲。（解析：本题：“我们走到天涯海角。 我们不会忘记恩师的教诲。”两句之间有条件关系，应选用：“无论---都---”条件关系关联词连接。）
4.参考答案：少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，他说当然可以，他家家也有一个你这么大的小女儿。（解析：转述句含义:把少校直接说的话转达为向别人叙述少校说的话，冒号要改为逗号，双引号要去掉。第一人称“ 我 ”要改 为第三人称“ 他 ”。 ）
5.参考答案：椰子树摇曳着树冠。（解析：把挺拔俊秀、不时在海风中、碧玉般的修饰成分去掉并且仍然是成句。）
6.参考答案：难道猫的性格实在有些古怪吗?（解析：句首加上“难道”反问语气词，句尾加上疑问助词“、吗”等,句末的句号（。）改为问号（?））
六、
参考答案：
1.依旧像一个快乐的孩童 毫无倦态 抖落下赤朱丹彤
2.你是无穷的源泉 你有母亲的情怀 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
3.幼吾幼以及人之幼 活菩萨 中日友谊的使者
4.九一八事变 纪念抗日战争胜利70周年
5.凝重 轻盈 浪漫 充实与忙碌 一幅画 一道广阔的背景 一座壮丽的舞台（解析：这道题考查学生对文章内容和作者的掌握能力。对作品的作者、出处应该有准确地掌握，填空要根据要求和课文的内容来分析作答。注意不要出现错别字。）
七、
参考答案：1 3 4 5 2 （解析：这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。仔细阅读句子，首先是: “内洞一团漆黑，什么都看不见。”然后是“工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。”顺着游览地点的推移“工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。”最后总结“这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。”所以按照顺序依次是：1 3 4 5 2）
八、
参考答案：
孙悟空——他的故事在中国家喻户晓！取经路上，他是师傅的好帮手：“三打白骨精”，他穷追猛打，决不手软；“三借芭蕉扇”，他有勇有谋，化险为夷……他爱憎分明，本领高强，他是艺高人胆大的神仙传奇，更是血肉丰满的好汉！
解析：这是一道口语交际题，做这类题时，首先要认真掌握材料要求写所读文学作品中的人物，注意写出人物形象特色。
九、
（一）
1.参考答案：绿油油 红通通（解析：这是考查学生运用“ABB”形式组词。）
2.参考答案：蓝天 大海 白鸥 椰树 沙滩
蓝蓝的 碧玉般 玉屑银末般 金灿灿
3.参考答案：海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。
把细沙比作玉屑、银末（解析：本题考查学生对比喻修辞的表别能力。比喻句的使用可以使描写生动形象。仔细阅读文章，找出来并不难。
4.参考答案： 担心 谁都想 喜爱
5.参考答案：海南 桂林山水 杭州西湖 苏州园林 安徽黄山 台湾日月潭 承德避暑山庄
（二）
1.参考答案：qìn mì
2.参考答案：承上启下，引起下文
3.参考答案：“眼睛都湿润”的原因是“为了那默默行善的老人”，“心湿漉漉”的原因是“那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。”
（解析：本题考查学生对文章内容的理解能力。仔细阅读全文，可以从原文找出：“老大爷一直在默默地为他开着方便之门。”
“我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。”句子中体会。）
4.参考答案：生命的美好在于默默地奉献（言之有理即可）。（解析：本题考查学生对文章的感悟能力。仔细阅读文章，结合自己对短文主旨的理解，来表达出自己的感悟就行。）
十、
【范文】
洗盐
童年的趣事像天上的星星——数不清，我随手摘下一颗说给你听。
五岁时的我天真烂漫，但做出的一件傻事却叫我至今忍俊不禁。
有一天，妈妈给了我两元钱，让我去小卖店买一袋小粒盐。我买完盐蹦蹦跳跳地往家走，谁知一只脚刚跨进大门，就被门槛绊了一下，重重地趴倒在地上了。手里的那袋盐也同时“叭”地一声掉到地上，没曾想竟摔破了包装袋，白花花的盐粒撒在了地上。我顾不得摔疼了膝盖，也忘了哭，急忙用手去捧地上的盐，可是盐粒上粘满了土和沙。这么脏，怎么办？妈妈会不会训我呢？我心里很害怕。
正在我望着地上的盐不知所措时，忽然想到了一个好主意。妈妈做饭时总是先用水洗洗米，把米洗干净了才做饭。我何不用这个办法把盐洗干净呢？
我悄悄地跑进厨房，趁妈妈不注意，把淘米用的盆子拿出来。把地上的盐和土收进了盆里。端到水龙头下，接了半盆水，就学着妈妈淘米的样子，用小手在盆里一个劲儿地搅。过了一会儿，我想把盐捞出来，可盐粒变得极其细小，怎么也捞不上来，最后盐竟“变”没了，只看到盆底有一些沙子粒。我顿时傻了眼，“哇”的一声大哭起来。
妈妈听到哭声，急忙从屋里跑出来，莫明其妙地问：“怎么了，我不是叫你去买盐吗，你怎么竟在这儿玩起水来啦？”我只好抽抽嗒嗒地把事情的经过从实招来，没想到妈妈听后却哈哈大笑起来。妈妈告诉我说：“傻孩子，盐遇到水是会溶解的。”我似懂非懂地点点头，说：“噢，原来是这样啊！”便也咧开嘴笑起来。
看，童年时代的我是多么有趣啊！
【教师点评】
这是一篇内容丰富，构思巧妙的文章。作者根据自己对《童年趣事》的认识，选择比较典型的实例，写出了童年趣事。语言简练，有详有略，选例典型生动，读来非常有趣。