北师大版七下生物 9.1血液 课件（17张PPT）
文档属性
| 名称 | 北师大版七下生物 9.1血液 课件（17张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 770.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-05-15 06:03:28 | ||
图片预览
文档简介
课件17张PPT。第1节 血液(第1课时)第9章 人体内的物质运输教材分析:
本节以一位病人的化验单引入，介绍血液的成分、各种成分的作用以及正常指标、血量、数学与血型等知识。
结合输血内容的学习，对学生进行无偿献血、义务献血的教育。
学情分析:
许多学生经历过血液化验的检查，但化验单上的数据如何解读，正常值又是多少，是学生需要掌握的基本常识。
学生通过观察“人血涂片”、进行“模拟血型鉴定”模拟实验等多种方式进行学习。教学目标: 知识目标
观察血液，说出血液的组成；
说出血液中各种成分的功能。
能力目标
使用显微镜观察血涂片，区分白细胞与红细胞；
学会解读血常规化验的主要数据。
情感态度价值观目标
结合红细胞结构特点，形成结构与功能相适应的生物学观点。教学重点: 血液的组成与功能。教学难点: 血液的功能。
教学过程演示：观察血液的组成静置思考： 1.静置后，根据容器内血液的颜色，可以将血液分为几部分? 2.各部分占体积的比例约多少？加入5%柠檬酸钠血浆血细胞 血浆（55%）血细胞
（45%）
血浆血细胞红细胞白细胞血小板血液一、血液的组成和功能（一）血浆
1.成分：大量水（约占91%～92%）、 蛋白质（约占7%）、葡萄糖（约占0.1%）、无机盐（约占0.9%）和代谢废物等。
2.功能：运载血细胞，运输营养物质和代谢废物。
3.血清：没有纤维蛋白原的血浆。血涂片制作方法活动：观察血细胞（人血涂片） 方法步骤： 用显微镜观察不同类型血细胞的形态、结构，区分白细胞与红细胞。 讨论： 1.红细胞与白细胞在形态、结构和数目上有什么不同？ 2.血液为什么是红色的？它与血液中什么细胞有关？ 3.如何在显微镜视野下“寻找”白细胞？ 4.能否观察到血小板，为什么？ 人血涂片
红细胞
白细胞
红细胞白细胞血小板
本节以一位病人的化验单引入，介绍血液的成分、各种成分的作用以及正常指标、血量、数学与血型等知识。
结合输血内容的学习，对学生进行无偿献血、义务献血的教育。
学情分析:
许多学生经历过血液化验的检查，但化验单上的数据如何解读，正常值又是多少，是学生需要掌握的基本常识。
学生通过观察“人血涂片”、进行“模拟血型鉴定”模拟实验等多种方式进行学习。教学目标: 知识目标
观察血液，说出血液的组成；
说出血液中各种成分的功能。
能力目标
使用显微镜观察血涂片，区分白细胞与红细胞；
学会解读血常规化验的主要数据。
情感态度价值观目标
结合红细胞结构特点，形成结构与功能相适应的生物学观点。教学重点: 血液的组成与功能。教学难点: 血液的功能。
教学过程演示：观察血液的组成静置思考： 1.静置后，根据容器内血液的颜色，可以将血液分为几部分? 2.各部分占体积的比例约多少？加入5%柠檬酸钠血浆血细胞 血浆（55%）血细胞
（45%）
血浆血细胞红细胞白细胞血小板血液一、血液的组成和功能（一）血浆
1.成分：大量水（约占91%～92%）、 蛋白质（约占7%）、葡萄糖（约占0.1%）、无机盐（约占0.9%）和代谢废物等。
2.功能：运载血细胞，运输营养物质和代谢废物。
3.血清：没有纤维蛋白原的血浆。血涂片制作方法活动：观察血细胞（人血涂片） 方法步骤： 用显微镜观察不同类型血细胞的形态、结构，区分白细胞与红细胞。 讨论： 1.红细胞与白细胞在形态、结构和数目上有什么不同？ 2.血液为什么是红色的？它与血液中什么细胞有关？ 3.如何在显微镜视野下“寻找”白细胞？ 4.能否观察到血小板，为什么？ 人血涂片
红细胞
白细胞
红细胞白细胞血小板