苏科版九下物理 16.1磁体与磁场 课件（30张PPT）

课件30张PPT。 16.1 磁体与磁场 苏科物理 九年级下册 请同学们结合小学《科学》及生活经验谈谈你对磁体的初步认识。一、认识磁体回忆与经验观察与实验 请各小组利用身边准备的器材，看看还能发现哪些你原来未注意到的现象和规律。（1）将磁体靠近各个物体，会观察到什么现象？
（2）磁体各部分吸引大头针的数量是否相同？
（3）细线悬挂起一个条形磁体，用另一个磁体的一端分别靠近它的两端，会观察到什么现象？
（4）被磁体吸引的大头针，能否吸引其它大头针？
（5）大头针是不是接触磁体，才能受到磁体的吸引？ 合作与交流1、磁性:磁体具有吸引铁 钴 镍等物质的性质。2、磁极:磁体上磁性最强的部分。每一块磁体上有且只有两个异名磁极 磁体转动自由静止时,指南的那个极叫做南(S)极,指北的那个极叫做北(N)极。3、规律:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。4、磁化:原来没有磁性的物体获得磁性的过程。5、磁场：磁体的周围存在着磁场.磁场就是传递磁力的物质.磁有关的物理术语 一根铁棒，如何判断其有无磁性？你有哪些方法？在条形磁体周围不同的地方放置小磁针,观察小磁针的指向。二、探究磁场磁场是有方向的。小磁针静止时,N极所指的方向就是该点的磁场方向。实验实验用铁屑探究磁体周围的磁场描述磁场 用一条条带箭头的曲线，来形象地描述磁场，这样的曲线叫磁感线。磁感线描述了磁场的分布和方向。蹄形磁铁的磁感线
（1）磁感线是用来形象描述磁场假想的线，实际并不存在。
（2）磁体外部的磁感线总是由磁体的N极出发，回到S极。
（3）磁场越强的地方，磁感线分布越密；磁场越弱的地方，磁感线分布越疏。
（4）磁感线上任一点的切线方向是该点的磁场方向。友情提醒同名磁极间的磁场异名磁极间的磁场
本节课你学到了什么?能与大家分享,交流你的感受吗?1、在下图中标出四只小磁针的北极． NNNNNSNS2、在下图中，请标出磁体和磁针的极性 阅读课本“读一读”，思考指南针为什么总是南北指向 ？你还能得到哪些信息？你知道中国古代的四大发明是什么吗?火药 印刷术
造纸 指南针司南中国是世界上研究磁现象最早的国家，指南针的发明为世界近代文明和科技发展做出了重大的贡献。你知道磁悬浮列车的工作原理吗？磁极的相互作用规律磁悬浮列车的应用大大地提高了运输速度。磁体与磁场（二）地理北极
地磁南极地理南极
地磁北极地球的磁场地球周围存在一个微弱的磁场。地球磁场跟巨型磁棒周围的磁场相似。注意：指南针的北极指向北方? 地球「磁棒」的南极实际上是在北方的！磁偏角沈括，中国宋代科学家，在其著作《梦溪笔谈》中最早提及磁偏角。 “方家以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也”。地理北极
地磁南极地理南极
地磁北极1、关于地磁场的认识，下列说法中正确的是[ ]2、假如把磁体在地球的北极悬挂起来，任它自由转动，它的两极会指向哪一方？A 磁体的北极指向下。
B 磁体的南极指向下。
C 磁体的南极指向水平方向。
D 任何方向。北极1、如图，当铁块逐步向右移动时，弹簧测力计的读数将__ ________变化先变小、后变大越来越大越来越小学以致用 3、小明用水平放置的一根条形磁针的一端吸起一根较小的铁钉，如图所示，若他用一根同样的条形磁铁的S极与原来的磁铁N极靠近合并时，将看到的现象是 ( )
A．铁钉的尖端被吸向左端磁铁
B．铁钉将落下
C．铁钉的尖端向右端倾斜
D．铁钉被吸得更牢 4、如图所示，磁铁吸住两根铁钉的一端，
那么这两根铁钉的另一端将 ( )
A．互相吸引，如图甲
B．互相排斥，如图乙
C．既不吸引也不排斥，如图丙
D．以上三种情况都有可能 5、两根外型相同的铁棒、一根有磁性，一根没有磁性，不利用任何其他仪器，你将怎样区分它们？答：利用磁体的磁性两极最强，中间最弱的特征来判断。如图放置，如果能吸引则B有磁性，如果不能吸引则A有磁性6、a、b 为两个条形磁体的两个磁极，根据如图 所示的磁感线方向，可以判断 a 为____极，小磁针上端为_____极．SN