四 长方体（二）第1课时 体积与容积课件 北师大版(共18张PPT)

课件18张PPT。四 长方体（二）
第1课时 体积与容积北师大版 五年级下册说一说哪些物体占有一定的空间？土豆和红薯，哪个占的空间大，哪个占的空间小？仔细观察，你发现了什么？ 通过实验，我们发现红薯占的空间大，土豆占的空间小。物体所占空间的大小，叫做物体的体积。 你们能不能也找找生活中的例子比一比，
哪些物体体积大，哪些物体体积小？比一比小 丽小 明搭一搭用12个小正方形搭两个长方体，分别满足下面的条件：
小组合作：(1)搭出两个物体，使它们的体积相同。
(2)一个长方体的体积是另一个的2倍。结论：体积相同，形状不一定相同。说一说想一想生活中还有一些什么容器？哪些容器容纳的东西多，哪些容器容纳的东西少？水杯集装箱电冰箱能装其它物体的物体，称为容器。 这两个容器，哪个装的水多？ 请你设计一个实验方案来解决
（小组合作）。 结论：
两个杯子装的水不一样，说明这两个杯子所能容纳的物体的体积不一样，我们就把容器所容纳物体的体积，叫做容器的容积。你能举例说明一些容器的容积吗？仔细观察：
1、谁的体积大？（木盒的体积大。）2、魔方和木盒都有容积吗？为什么？（木盒有容积，因为只有容器才有容积） 盒子的体积与盒子的容积哪个大 ？仔细观察 对于同一个容器，它的体积一
定比容积大，因为它有厚度。 烧杯装半杯
水，我说现在水
的体积就是这个
烧杯的容积，你
同意吗？为什么？ （1）冰箱的容积就是冰箱的体积。（ ）
（2）游泳池注入半池水,水的体积就是游泳池的容积。（ ）
（3）两个体积一样大的盒子,它们的容积一样大。（ ）1.我会判断××× 2.同一瓶饮料，如用小红的杯子装能
装2杯，用小明的杯子装能装3杯，这是
怎么回事？如果每个杯子的
大小不同，那么
3杯就可能等于2
杯 。3.用枚数相等的硬币分别垒成下面的形状，哪个体积大？为什么？左边的体积大，因为底面积相等时，高度更高。 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 认识了体积与容积，你还想学会什么呢？1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。