第15课时 统计和可能性课件（33张ppt）

第七单元 总 复 习
第 15 课时 统计和可能性
收集和整理数据的方法有哪些？
描述和分析数据的方法有哪些？
平均数能较好地反映一组数据的总体情况。
把各部分的数加起来
总数÷份数=平均数
（2）再求平均数
（1）先求出总数
条形统计图、折线统计图、扇形统计图各有什么特点？
抢答:在括号里填上“一定” 、“可能” 、“不可能”.
1.太阳( )从东方升起.

2.西瓜( )长在树上.

3.明天( )会下雨.

4.公鸡( )会下蛋.
一定
不可能
可能
不可能
摸到的一定是红球
摸到的不可能是红球
有可能是黄球也有可能是红球
有些事件发生是确定的，有些事件发生是不确定的，这些都是事件发生的可能性。
从上面图3或图4的口袋中摸球，从哪个口袋中摸出红球的可能性大，从哪个口袋中摸到黄球的可能性大？
你能用分数表示从图3的口袋中摸到红球和黄球的可能性的大小吗？图4的口袋呢？
图3
图4
什么情况下的游戏规则是公平的？
可能性相等=公平
1. 解决下面的问题，各可以怎样收集数据？
（1）体育老师想了解学校篮球队队员的身高和体重。
（2）了解黄豆和绿豆的发芽情况。
（3）学校广播站想了解哪个节目最受同学欢迎。
答：可以用测量的方法了解学校篮球队队员的身高和体重。
答：可以用实验的方法了解黄豆和绿豆的发芽情况。
答：可以用调查的方法了解哪个节目最受同学欢迎。
2. 下面是东方小学六年级三班男生仰卧起坐测试成绩记录单。（单位：个）
六年级男生仰卧起坐成绩在43 个及以上的为优秀， 34~42 个为良好， 22~33 个为及格， 21 个及以下的为不及格。整理上面的数据，并填写统计表。
东方小学六年级三班男生仰卧起坐测试成绩统计表
年 月
20
3
9
7
1
3.小晴把学校气象站在5月21日白天测得的室外气温制成了折
线统计图。看图回答下面的问题。
5月21日白天室外气温情况统计图
（1）小晴每几小时测量一次气温？
答：小晴每2小时测量一次气温。
（2）几时气温最高？几时气温最低？
答：13时气温最高,19时气温最低。
（3）气温升得最快是几时到几时？
降得最快呢？
答：气温升得最快是9时到11时，降得最快是17时到19时。
3.小晴把学校气象站在5月21日白天测得的室外气温制成了折
线统计图。看图回答下面的问题。
5月21日白天室外气温情况统计图
从统计图中，你还了解到哪些信息？
（1）小晴每几小时测量一次气温？
（2）几时气温最高？几时气温最低？
（3）气温升得最快是几时到几时？
降得最快呢？
4. 林桥小学红领巾广播站每周播音2小时。
右图表示各个节目的播音时间。
（1）哪个节目的播音时间最长？估计大约
有多少分钟？
答：《故事天地》的播音时间最长，估计大约有48分钟。
4. 林桥小学红领巾广播站每周播音2小时。
右图表示各个节目的播音时间。
（2）每周播出《学法交流》专题节目24分钟，
占每周播音总时间的百分之几？
2小时=120分钟
24÷120=0.2=20%
答：《学法交流》占每周播音总时间的20%。
4. 林桥小学红领巾广播站每周播音2小时。
右图表示各个节目的播音时间。
（3）《音乐欣赏》的播音时间占每周播音总
时间的15%，它的播音时间是多少分钟？
120×15%=120×0.15=18（分钟）
答：《音乐欣赏》的播音时间是18分钟。
4. 林桥小学红领巾广播站每周播音2小时。
右图表示各个节目的播音时间。
（4）学校广播站每周都要用 的时间播报
《校园新闻》，你能分别求出《校园新闻》
和《故事天地》的播音时间吗？
120× =30（分钟）
120－30－18－24=48 （分钟）
答：《校园新闻》的播音时间是30分钟。《故事天地》的播音
时间是48分钟。
4. 林桥小学红领巾广播站每周播音2小时。
右图表示各个节目的播音时间。
48分钟
24分钟
18分钟
上面的数据还可以用什么统计图
来表示？先说一说，再画一画。
48
24
18
30
30分钟
5. 东塘小学计算机兴趣小组男、女生1分钟汉字录入比赛的成
绩如下。可以怎样比较男、女生的汉字录入速度？
（38＋44＋52＋43＋68＋56＋49）÷7
= 350÷7
= 50 （个）
（58＋63＋48＋45＋37＋67）÷6
= 318÷6
= 53 （个）
答：女生的汉字录入速度更快些。
6. 根据统计图回答问题。
（1）一年级学生中有几颗龋齿的人数最多？
答：一年级学生中有1颗龋齿的人数最多。
6. 根据统计图回答问题。
（2）两个年级中没有龋齿的学生人数各占百分之几？
10＋20＋10＋5＋4 = 49（颗） 31＋14＋9＋4＋1=59（颗）
10÷49≈0.204=20.4% 31÷59 ≈0.525=52.5%
答：一年级没有龋齿的学生人数约占20.4%，六年级没有龋齿的学生人数约占52.5%。
6. 根据统计图回答问题。
（3） 哪个年级学生的牙齿健康情况好一些？
答：六年级学生牙齿更健康一些。
6. 根据统计图回答问题。
（4） 你还能提出什么问题？
7.你能根据下面的统计图填写统计表吗？
102
50
52
25
12
13
25
15
10
24
9
15
28
14
14
8.我国6～12周岁小学生平均身高如下表：
整理自己6周岁以来每年测得的身高数据，
与表中男生或女生的数据进行比较，完成
下面的统计图。
（1）从6 周岁到现在，你一共长
高了多少厘米？其中几岁到
几岁长得最快？
（2）与全国小学生的平均身高比
较，你怎样评价自己的身高
变化情况？在全班交流。
（1）从6 周岁到现在，你一共长
高了多少厘米？其中几岁到
几岁长得最快？
（2）与全国小学生的平均身高比
较，你怎样评价自己的身高
变化情况？在全班交流。
你是怎样理解可能性的？举例说说什么情况下事件发生的可能性是相等的，什么情况下不相等。
1. 转动转盘，结果会怎样？连一连。
指针一定
落在红色区域
指针经常
落在红色区域
指针偶尔
落在红色区域
指针不可能
落在红色区域
2. 将分别标有1、2、3、4、5的五个小球放在一个袋子里，从
袋子里任意摸出一个球。
（1）摸出球上的数是奇数的可能性大，还是偶数的可能性大？
答：摸出球上的数是奇数的可能性大。
（2）摸出球上的数大于3与小于3的可能性相比，结果怎样？
答：摸出球上的数大于3与小于3的可能性相等。
3.小芳和小娟做“石头、剪子、布”的游戏，游戏中可能出现的情
况有多少种？先填写表格，再想一想，两人获胜的可能性相等吗？
小芳
小娟
结果
平
小芳
获胜
小娟
获胜
小娟
获胜
平
小芳
获胜
小芳
获胜
小娟
获胜
平
答：两人获胜的可能性相等。
4.四人一组，一人准备三种不同花色的扑克牌共6张，其他三人轮
流摸牌。每次任意摸1张，摸后放回，打乱后再继续摸，一共摸
30次，记录摸得的结果，再根据结果猜想下面的问题。
（1）这6张扑克牌是哪三种花色？
4.四人一组，一人准备三种不同花色的扑克牌共6张，其他三人轮
流摸牌。每次任意摸1张，摸后放回，打乱后再继续摸，一共摸
30次，记录摸得的结果，再根据结果猜想下面的问题。
（2）哪种花色扑克牌的张数最多？哪种花色最少？有张数相同
的花色吗？