五年级下册语文试题-期末测试卷（含解析）-语文S版

【精品】五年级下语文期末测试卷（含解析）
语文S版
（时间：60分钟 满分：100分）
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十
得分


一、看拼音，写词语。（8分）
rùn tǔ bǎo yòu dǎi zhù sī huǐ

kāng kǎi háng zhōu dǎi tú fù ráo

二、比一比，再组词。（8分）
俊（ ） 披（ ） 搞（ ） 摇（ ）
骏（ ） 破（ ） 稿（ ） 谣（ ）
屈（ ） 郎（ ） 淹（ ） 碍（ ）
窟（ ） 狼（ ） 掩（ ） 得（ ）
三、给加粗字选择正确的解释。（3分）
间：A.中间；B.一定的空间或时间里；C.一间房子；D.量词；E.隔开。
1.京口瓜洲一水间。（　　）
2.这篇文章根据时间来安排写作顺序。（　　）
3.单元房的里间住着美国来的小表妹。（　　）
四、根据划横线句子的意思写出词语。（3分）
1.我在上海大世界的露天剧场看杂技表演，节目很精彩，场内座位没有空着的。（ ）
2.面对左宗棠把死看作像回家一样，形容不怕死的决心，在场官兵个个泪流满面，无不为之动容。（ ）
3.“我愿意！”王承书用不着想，形容说话做事迅速地说出这三个字，声音不高，却十分坚定。（ ）
五、选词填空。（4分）
稀奇 稀罕
1.在我们的校园里，拾金不昧不算什么（ ）的事。
2.骆驼在南方是（ ）东西。
慈悲 慈善
3.亲爱的爷爷，发发（ ）吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！
4.他潜心发展祖国（ ）事业。
六、选择关联词填空。（10分）
不是……而是…… 只有……才……
既……又…… 即使……也…… 不是……就是……
1.（ ）敢于拼搏的人，（ ）可能取得成功。
2.老兄误解了，我（ ）不想吃，（ ）不敢吃
3.她（ ）给熟睡的伤病员掖掖杯子，（ ）为呻吟的伤病员换换药。
4.（ ）雨再大，路再滑，我们（ ）要按时报到。
5.威廉叔叔看上去，（ ）疲惫不堪，（ ）忧心忡忡。
七、句子乐园。（7分）
1.黄道婆学会了一整套植棉方法和纺织技术。
改成“把”字句：
改成“被”字句：_______________
2.一个中国人，无论在怎样的境遇里，都要有梅花的秉性。（改成双重否定句）
_______________
3.我总想起国文老师鼓励我们的话。（缩句）
_______________
4.难道你不为他具有像梅花那样的美好品质而自豪吗？（改成陈述句）
_______________
5.修改病句。
（1）陈羽在学校里始终一贯表现得很好。

（2）自然老师带我们到野外采用了许多植物标本。

八、根据课文内容填空。（8分）
1.时间就像 ，只要 ，总 。
2. ，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里， 。
3. ，不教胡马度阴山。，家祭无忘告乃翁。
4.当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像 。它们大声鸣叫着， ，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱身来……
九、阅读理解。（24分）
（一）课内阅读：明天我们毕业（节选）
凡卡叹了口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。
“昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……”
凡卡把那张写满字的纸折成四折，装进一个信封里，那个信封是前一天晚上花一个戈比买的。他想了想，蘸一蘸墨水，写上地址：
“乡下 爷爷收”
然后他抓抓脑袋，再想一想，添上几个字：
“康司坦丁?玛卡里奇”
　……
过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，耷拉着两条腿，正在念他的信……泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴……
1.表示凡卡受虐待的动词是：______________。从这些动词中可以看出凡卡过着______________的学徒生活。（4分）
2.文中画线句应读出_________的语气。（1分）
3.凡卡从_________、_________、_________三个方面向爷爷诉说了自己受到的虐待，请在文中用“/”划分开来。（6分）
4.“写信封”是《凡卡》一文中的一处_________描写，虽然用字不多，但它采用暗示的表达手法，说明这是一封_________的信，由此更让人体会到_________。（3分）
5.凡卡的“希望”是指____________________。这个“希望”真的“甜蜜”吗？（2分）
_________________________________________ ___
_________________________________________ ___
（二）
①在德国的一个火车小站，一位扳道员正要走向自己的岗位，去为一辆徐徐驶近的列车扳动道岔。这时，在铁轨的另一头，还有一辆火车从相反方向隆隆驶近车站，假如他不扳动道岔，这两辆火车就会相撞，酿成巨大的灾难□
②这时，他无意识地回了一下头。突然，他发现自己的小儿子正在铁轨的那一端玩耍，而那辆开始进站的火车就驶在这条铁轨上。
③怎么办?他可以立即飞奔过去，把儿子抢救上站台。但是，迎面驶来的列车上将会有数百人面临丧生的厄运□
④他强忍巨大的痛苦，决定不违反自己肩负的安全职责。这位工人向他的儿子大吼一声：“卧倒!”随即快步奔向岗位扳动了道岔。一眨眼工夫，这辆火车安全地进入了预定的铁轨。
　⑤他的儿子由于平素就习惯了服从长辈的命令，没有显示丝毫的慌乱，立即笔直地躺倒在铁轨中央，一列满载的火车从他的头顶呼啸着飞驶而过。
⑥车上的旅客们毫不知道，他们的生命曾如千钧一发。那位父亲向着儿子的方向狂奔而去。然而，儿子站立了起来，竟未受一点损伤!
⑦据说，德皇知道了这位扳道工人的勇敢举动，就派人把他召来，奖给他一(méi)荣誉(xūn)章，一方面是为他极端尽职的行为，另一方面则是感谢他教育出一个遵从纪律的儿子。
1.根据第⑦段中的拼音写汉字。________、________（2分）
2.联系上下文，文中两处“□”内应填入的标点是[　　]（1分）
　A． 。　 。　　　　
B． !　　!
C． 。　 !　　　　
D． !　　。
3.文中与“服从”近义的一个词是________，反义的一个词是________。（2分）
4.第④段“这辆火车安全地进入了预定的铁轨”中的“这辆火车”也就是第①段中的
[　　]（1分）
　 A.一辆徐徐驶近的列车
B.还有一辆火车
5.“竟未受一点损伤”与前文哪个句子相呼应?（1分）
　
6.这位扳道工人为什么要“强忍巨大的痛苦”?（1分）
　
十、作文。（25分）
有的文章让人感慨万千，有的文章让人浮想联翩，有的文章让人潸然泪下，有的文章让人兴高采烈，总之，好文章能使人产生丰富的感受，能引起人们无尽的思索。就让我们写一篇读后感，和同学们分享读某本书或者某篇文章后的感受与思考。题目自拟。字数不少于400字。


































【参考答案及解析】
一、
参考答案：闰土 保佑 逮住 撕毁 慷慨 杭州 歹徒 富饶
二、
参考答案：英俊 骏马 披上 破烂 搞好 稿纸 摇头 歌谣 屈服 窟窿 新郎 灰狼 淹没 掩护 妨碍 得到
三、
参考答案：E B C
四、
参考答案：座无虚席 视死如归 不假思索
五、
参考答案：稀奇 稀罕 （解析：“稀奇”和“稀罕”都有稀少、新奇的意思。区别再与：“稀奇”强调事物和其他事物不一样，奇怪而使人觉得新奇；“稀罕”强调事物由于罕见而使人觉得新奇。）
参考答案：慈悲 慈善（解析：“慈悲”和“慈善”两个词都有对人关怀、有爱心的意思。区别在于：“慈悲”原来是佛教用语，有慈爱和怜悯的意思，“慈悲为怀、大发慈悲”等；“慈善”侧重于“善”。有对人关怀，富有同情心的意思，如“慈善事业、慈善募捐”等。）
六、
1.参考答案：只有……才……（解析：这句话前面提出条件，后面说明在这种条件下会产生的结果，属于条件关系，所以用“只有……才……”）
2.参考答案：不是……而是……（解析：属于并列关系。“不是……而是……”否定一个，肯定一个，其结论是确定的，不供我们选择。）
3.参考答案：不是……就是……（解析：属于选择关系。“不是……就是……”有“两者必居其一”、“非此即彼”的意思，其结论是不确定的，
4. 参考答案： 即使……也…… （解析：这句话句子前面一部分介绍一种假设情况，后面一部分是假设的情况实现后要产生的结果，是假设关系，所以用“即使……也……”）
5. 参考答案：既……又…… （解析：句子中几个分句之间的关系是平等并列的、没有主次之分，属于并列关系，所以用“既……又……”）




七、
1.参考答案：黄道婆把一整套植棉方法和纺织技术学会了。（解析：本题考查学生句式变换的能力。“把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。其中前者的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动者，而“怎么样”为动作。）
参考答案：一整套植棉方法和纺织技术被黄道婆学会了。（解析：本题考查学生句式变换的能力。“被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样”。其中前者的“谁”为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动作。）
2.参考答案：一个中国人，无论在怎样的境遇里，都不能没有梅花的秉性。（解析：陈述句改成双重否定句的方法和步骤：（1）根据句子意思，选择恰当的双重否定词；（2）替换或删去原句中“要、得(děi)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；（3）删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；（4）检查改后的句子是否读得通顺。双重否定词及分类：（1）不得不、不能不、不会不、不是不、不敢不；（2）无不、无非、没有不、不是没有、不可能不；（3）不……不……、没有……不……、非……不可。）
3.参考答案：我想起话。（解析：缩句的句式“主语+谓语+宾语”把修饰主语，谓语宾语的词语去掉。）
4.你应该为他具有像梅花那样的美好品质而自豪。（解析：反问句改成陈述句，把句中的疑问词，句末的语气词，问号都去掉；原句是肯定句加上否定词“不”，原句是否定句，把否定词“不”去掉。）
5.（1）参考答案：“始终” “一贯” 去掉一个。（解析：本题考查学生病句的辨析与修改能力。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。这一句词语重复，应该把“始终” “一贯” 去掉一个。）
（2）参考答案：自然老师带我们到野外采集了许多植物标本。（解析：这句话词语搭配不当。应该把“采用”改为“采集”。）
八、
参考答案：1.海绵里的水 愿挤 还是有的2. 三万里河东入海南望王师又一年3. 但使龙城飞将在 王师北定中原日 4. 炸了营似的朝遗像扑过来 翅膀扑得那样近（解析：这道题考查学生对文章内容和作者的掌握能力。对作品的作者、出处应该有准确地掌握，填空要根据要求和课文的内容来分析作答。注意不要出现错别字。）
九、
（一）
1.参考答案：揪、拖、揍、捞、戳、捉弄、打发 悲惨、痛苦 （解析：这题考查学生的阅读理解能力。仔细阅读文段，在描写信中内容的第二句就有了凡卡受到的遭遇，）
2.参考答案：哀求
3.参考答案：挨打 挨饿 睡不好觉
第一层：从“昨天晚上我挨了一顿打”到“老板随手捞起个家伙就打我”。
第二层：从“吃的呢，简直没有”到“只有老板自己才大吃大喝”。
第三层：从“他们叫我睡在过道里”到“只好摇那个摇篮”。
（解析：这题考查学生的概括能力。 仔细阅读文段，信中的内容 从第一句到第五句是描写凡卡挨打的经过，第六句和第七句是描写凡卡吃的情况。第八句是介绍凡卡睡的地方。）
4.参考答案：细节 寄不出，没有指望 凡卡命运的悲惨
5.参考答案：爷爷来接他回去 不甜蜜，这只是凡卡的幻想。（解析：这题考查学生的语言表达能力。意思相近即可）
（二）
1.参考答案：枚　勋
2.参考答案：C
3.参考答案：遵从　违反
4.参考答案：A（解析：这题考查学生的阅读理解能力。仔细阅读短文第1自然段答案出现在第一句“在德国的一个火车小站，一位扳道员正要走向自己的岗位，去为一辆徐徐驶近的列车扳动道岔。”）
5.参考答案：立即笔直地躺倒在铁轨中央。（解析：这题考查学生的阅读理解能力。仔细阅读短文，答案出现在第五自然段因为“他的儿子由于平素就习惯了服从长辈的命令，没有显示丝毫的慌乱，立即笔直地躺倒在铁轨中央，”）
6.参考答案：因为他决定不违反自己肩负的安全职责。
十、
【范文】
时间的启示——读《和时间赛跑》
读完了《和时间的赛跑》这篇文章，我细细地品味了其中的韵味。
这篇文章讲的是：主人公的爸爸对他说，昨天过去了，你再也不能回到昨天，等你长大了，想回到那时的童年却办不到了……主人公有一次自己看到小鸟向自己的巢飞去，飞得好快呀。明天它们可能沿着同样的路线飞过，可时间已不是今天了，小鸟也不是今天的样子，它们一定变了。
读完这篇文章使我不禁想起了许多名人珍惜时间的故事。如：宋朝大将军岳飞的那句脍炙人口的诗句：莫等闲，白了少年头，空悲切。大数学家华罗庚与生命抢时间来完成他的巨着，鲁迅也说过，时间就是生命，时间就是力量，时间就是速度，空耗别人的时间，就等于谋财害命。
对比之下，我对时间的态度与他们简直是天壤之别。记得那次我上二年级的时候，妈妈让我预习三年级的课文，我毫不在乎，根本就没做。心想，现学也不迟啊。结果到了三年级，我的学习成绩不但没有进步，反而退步了。此时我追悔莫及，这是才想起：时间不等人啊。
是的，人永远跑不过时间，但是可以在自己拥有的时间里快跑几步，虽然这几步很小很小，但作用却很大很大。这又一次证实了古人说的那句话：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
这就是时间对我的启示。
【教师点评】
这是一篇读后感。文章旁征博引，诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。小作者最后揭示中心之句，实属点睛之笔，概括之语，短促有力，言近而旨远。