六年级下册语文试题-第二次月考测试卷（含解析）-语文S版

【精品】六年级下语文第二次月考测试卷（含解析）
语文S版
（时间：60分钟 满分：100分）
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十
得分


一、看拼音，写词语。（12分）
chāi xià jiān áo xiān qì mí wǎnɡ hú lún tūn zǎo
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
méi ɡuī fánɡ ài kuí wú yǒnɡ hénɡ yān wù liáo rào
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、选择划线字的正确读音。（6分）
烟熏火燎（liǎo liáo) 剖开( pōu bō）
身系（xì jì） 湍急（chuǎn tuān）
漂流（piào piāo） 踪迹（zhōng zōng ）
三、比一比，再组词。（8分）
辩（ ） 肌（ ） 剖（ ） 健（ ）
辨（ ） 饥（ ） 陪（ ） 键（ ）
谓（ ） 喘（ ） 狭（ ） 桐（ ）
猬（ ） 湍（ ） 陕（ ） 筒（ ）
四、选择关联词填空。（10分）
就算……也…… 虽然……但是……
既……又…… 即使……也…… 无论……都……
1.（ ）怎么拥挤，他（ ）能挤过去。
2.我（ ）这么用功，（ ）成绩还是不如你
3.有人口头上（ ）讲得很好，（ ）行动却做得很少。
4.（ ）雨再大，路再滑，我们（ ）要按时报到。
5.这种境界，（ ）使人惊叹，（ ）叫人舒服。
五、句子乐园。（6分）
1.看了这部电影，使我受到了很大的教育。（修改病句）
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老师批改作业。（扩句）
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人们在大禹的带领下齐心合力地治理重新泛滥的洪水。（缩句）
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扫罗王信守自己的诺言。（反问句）
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天底下哪有这么便宜的事儿，怕是耍人玩儿的吧？（改陈述句）
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妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”（改转述句）
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六、根据课文内容填空。（17分）
1.（ ）知时节，（ ）。（ ），润物细（ ）。
2.（ ），入日；渴，（ ），饮于河、渭；河、渭不足，（ ）。未至，（ ）。弃其杖，（ ）。本文选自《 》，这是一篇（ ）故事。
3.渭城朝雨浥轻尘，（ ）。（ ），西出阳关（ ）。
4.（ ）西辞黄鹤楼，（ ）。（ ），唯见长江天际流。
七、把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。（6分）
（ ）渐渐地，圆圆的太阳只剩下月牙儿那么一块儿了。
（ ）五点半左右，日食开始了。
（ ）一只无形的“天狗”开始扑向太阳。
（ ）可是，每躲一次就被“吃掉”一块儿。
（ ）最后，太阳好像害羞了，很快不见了。
（ ）太阳红着脸，不时地在云层中躲来躲去，像是在拼命逃脱“天狗”的追捕。
八、口语交际。(3分)
小红每天帮王奶奶打扫卫生，王奶奶提出每天给小红两元钱，小红该怎么办？
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九、阅读理解。（10分）
（一）课内阅读
鲧禹治水（节选）
大禹不怕辛苦，不畏艰险，带领人们一点儿一点儿地开凿。夏天，烈日当空，山石被晒得滚烫，大禹汗流浃背，仍然不停地干着；到了晚上，还要对付毒虫猛兽的袭击。冬天，北风呼啸，天寒地冻，大禹一镐一镐地挖着冻得坚硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫不在乎，稍稍休息一下，又干了起来。为了治水，大禹还曾经“三过家门而不入”。人们都被感动了，在大禹的带领下，齐心协力地干着。
短文选自课文《 》，这是一篇_________故事。
这段话主要写大禹带领人们开凿_____________。
用“_____”画出这段话的中心句。
为了开凿龙门，通河道，大禹付出了哪些艰辛与努力？请用“_____”画出相关的语句。
文中说“人们都被感动了”，人们是被大禹的什么精神感动？ _______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________ （二）课外阅读
船过三峡
从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江三峡。
三峡的山好奇啊！夔门像刀砍剑劈，笔直dǒu qiào( )。群山起伏高耸，云雾缭绕,有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模样！
三峡的水好急啊！长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。
三峡的船好险啊！江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花飘。有时像要碰着山壁；有时山岩又好像要掉下来……
啊，百里三峡，好一幅百里山水画！
我更喜欢三峡中的神女峰。
那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插簪子，身上拖绿色长裙，美丽极了！这一带流传着这样一个神奇的故事:
从前，有个渔民在江中捕鱼。一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波浪卷入江中，一个好心的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家。一天天过去了，渔民没有回来，姑娘却化作了岩石。从此，她从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。
多美的神女峰，多shàn liánɡ( )的姑娘！我们的轮船顺江而下平安无事，原来是她在为我们指引航向哩！
看拼音写词语，填在文中的（ ）里。
这篇文章第_____、______、______自然段的结构是相同的，都有采用了__________结构方式，写出了三个方面的内容：一是_______、二是_______三是_______（用两个字概括）。
文中的过渡句是___________________________，它所起的作用是__________。
文中的二至四段运用了_______的修辞手法,这些比喻句分别把山比作_____、______、_______；把水比作________；用_________、___________比喻船。
“啊，百里三峡，好一幅百里山水画！”该用__________的语气读。
十、作文。（22分）
《三国演义》中塑造了许多有血有肉的英雄人物，如忠勇双全的关羽、神机妙算的诸葛亮、老奸巨滑的曹操……他们当中一定有你熟知的，就让我们一起走进“三国”，写一下你们心目中印象最深刻的英雄人物。

























【参考答案及解析】
一、
参考答案：
拆下、煎熬、嫌弃、迷惘、囫囵吞枣、玫瑰、妨碍、魁梧、永恒、烟雾缭绕
二、
参考答案：liǎo、pōu、xì、tuān、piāo、zōng
三、
参考答案：辩论 肌肉 剖开 健康
辨别 饥饿 陪伴 关键
所谓 喘气 狭隘 梧桐
刺猬 湍急 陕西 竹筒
四、
参考答案：无论……都……
（解析：这句话前面提出条件，后面说明在这种条件下会产生的结果，属于条件关系，所以用“无论……都……”）
2.参考答案：虽然……但是……
（解析：这句话前一个分句说了一个意思，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来，而是作了一个转折，说出的意思，和前一个分句完全相反或相对。应该用“虽然……但是……”）
3.参考答案：虽然……但是……
（解析：这句话前一个分句说了一个意思，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来，而是作了一个转折，说出的意思，和前一个分句完全相反或相对。应该用“虽然……但是……”）
4.参考答案：即使……也……
（解析：这句话句子前面一部分介绍一种假设情况，后面一部分是假设的情况实现后要产生的结果，是假设关系，所以用“即使……也……”）
5.参考答案：既……又……
（解析：句子中几个分句之间的关系是平等并列的、没有主次之分，属于并列关系，所以用“既……又……”）
五、
1.参考答案：看了这部电影，我受到了很大的教育。
（解析：本题考查学生修改病句的能力。去掉“使”，应该为：看了这部电影，我受到了很大的教育。）
2.参考答案：老师一丝不苟地批改作业。（解析：本题考查学生扩句的能力。“一丝不苟地”修饰“批改”。）
3.参考答案：人们治理洪水。
（解析：本题考查学生缩句的能力。本句基本结构为：人们治理洪水。）
4.参考答案：难道扫罗王没有信守自己的诺言吗？
（解析：本题考查学生陈述句变反问句的能力。应该为：难道扫罗王没有信守自己的诺言吗？）
5.参考答案：天底下没有这么便宜的事儿，怕是耍人玩儿。
（解析：本题考查学生反问句变陈述句的能力。“哪有”就是“没有”，应该为：天底下没有这么便宜的事儿，怕是耍人玩儿。）
参考答案：妈妈对我说，她上班去了，让我中午在家温习功课。
（解析：本题考查学生改转述句的能力。应该为：妈妈对我说，她上班去了，让我中午在家温习功课。）
六、
参考答案：
1.好雨 当春乃发生 随风潜入夜 无声
2.夸父与日逐走 欲得饮 北饮大泽 道渴而死
化为邓林 山海经 神话
3.客舍青青柳色新 劝君更尽一杯酒 无故人
4.故人 烟花三月下扬州 孤帆远影碧空尽
（解析：这道题考查学生对文章内容的掌握能力。填空要根据要求和课文的内容来分析作答。注意不要出现错别字。）
七、
参考答案：5 1 2 4 6 3
（解析：这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。仔细阅读句子，写的是“日食”的全过程。首先是“日食开始”，然后是“天狗食月”，顺着时间的推移，月亮的变化来排序，后面是“月亮躲进云层”，“月亮逐渐被吃掉”，“月亮完全不见”。按照顺序依次是：512463）
八、
参考答案：
小红应该把钱还给王奶奶，并对王奶奶说：“尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，我帮您干点活是应该的，不能要您的钱。”
解析：本题考查学生的表达能力。解答时根据题目所提问题，逐项进行表达。语句要通顺，表达要清楚。
九、
（一）
参考答案：鲧禹治水 神话
（解析：这是考查学生对课文的掌握能力。）
2.参考答案：龙门
（解析：本题考查学生对课文的理解能力。可从原文中找到答案。）
3.参考答案：大禹不怕辛苦，不畏艰险，带领人们一点儿一点儿地开凿。
（解析：这是考查学生对文段中心句的理解能力。即文本第一句。）
参考答案：夏天，烈日当空，山石被晒得滚烫，大禹汗流浃背，仍然不停地干着；到了晚上，还要对付毒虫猛兽的袭击。冬天，北风呼啸，天寒地冻，大禹一镐一镐地挖着冻得坚硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫不在乎，稍稍休息一下，又干了起来。为了治水，大禹还曾经“三过家门而不入”。
（解析：这是考查学生对文段的理解能力。由原文可知答案。）
参考答案：人们被大禹不怕辛苦，不畏艰险，亲自带头开凿龙门以及“三过家门而不入”的天下为公的精神所感动。
（解析：这是考查学生对文段的理解能力。意思对即可。）
（二）
参考答案：陡峭 善良
（解析：本题考查学生对词语的书写能力。依次为：陡峭 善良。）
2.参考答案：二 三 四 总分 山奇 水急 船险
（解析：本题考查学生对文章的理解运用能力。由原文可知答案。）
3.参考答案：啊，百里三峡，好一幅百里山水画！ 承上启下
（解析：本题考查学生对过度句的理解能力。）
参考答案：比喻 蘑菇 骆驼 仙女 野马 摇篮 竹叶
（解析：本题考查学生对文本的理解能力。由原文第二、三、四自然段可知答案。）
参考答案：自豪
（解析：本题考查学生对句子情感的表达能力。要读出自豪的情感。）
十、
【范文】
我眼中的诸葛亮
看《三国演义》时，我对一个人物记忆犹新，一个具有强烈传奇色彩的人物：诸葛亮。
诸葛亮之所以在我心目中占有这么大的位置，是因为他是位足智多谋的天才军事家。“火烧博望坡”、“草船借箭”、“七擒孟获”和“空城计”等，充分显示出他的大智大勇。他知己知彼，用兵大胆果断，善于发现敌将的弱点，攻其不备。他根据自然现象，巧用大雾天，“草船借箭”是其成功的范例。他利用司马懿的多疑，巧施“空城计”，吓退了追赶蜀兵的魏军。
这个上通晓天文，下熟知地理的智者，把他智慧的结晶化作一场场精彩的智斗，和他那把常拿在手中轻摇的羽毛扇一起刻进每个人的脑海中。
他本是个平民，深居简出，清高脱俗，淡泊名利，才留下了“非宁静无以致远，非淡泊无以明志”这烩炙人口的千古名句；诸葛亮追随刘备二十多年，一方面是感恩图报，另一方面也是为了施展自己的政治抱负。他效忠刘备时，刘备的地位尚未巩固。他竭忠尽智，终于使蜀汉地位渐趋安定；他有政治远见，能对复杂的形势进行分析并从中找出规律，定出方针。
虽然他不是一员猛将，不会跨在战马背上挥刀浴血杀敌，但他在蜀国有着不可一世的地位，不只因为他的才智，还有他的高尚品德。他受了知遇，一生尽忠，是忠臣的典型。人们今天肯定诸葛亮，主要是因为他是一个杰出的政治家、军事家，对于他的“忠”，我们应当赋予新的内容。
诸葛亮不仅是一位天才的军事家，还是一位伟大的发明家。他为了使农民更方便地灌溉农田，发明了脚踏水车。为了解决军粮运输的困难，发明了“木牛流马”。据说木牛流马的肚子装粮草，把舌头一扭就会走动或停止。
【教师点评】
这是一篇内容丰富，构思巧妙的文章。作者根据自己对《三国演义》的认识，对自己